<p class="ql-block">昵稱：天曉</p><p class="ql-block">美篇號(hào)：1006204</p><p class="ql-block">圖片：來(lái)自讀書(shū)筆記分享會(huì)</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">那年讀師范，二節(jié)課下抑或周末，我總愛(ài)往學(xué)校圖書(shū)館跑。有時(shí)借幾本心儀的書(shū)回宿舍慢慢讀，有時(shí)則帶上摘抄本，遇到喜歡的文字便工工整整摘錄下來(lái)。我尤其偏愛(ài)摘抄舒婷、北島的朦朧詩(shī)，舒婷的《致橡樹(shù)》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》《會(huì)唱歌的鳶尾花》，北島的《回答》《一切》等，都被我一字一句抄在本子上。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">學(xué)校的圖書(shū)館掩藏在竹林深處，每每去圖書(shū)館，我都喜歡從竹林里穿過(guò)。聽(tīng)風(fēng)兒吹動(dòng)竹葉發(fā)出沙沙的聲響，抑或看陽(yáng)光落在林梢，透過(guò)葉隙投下斑駁的影兒，那份歡喜溢滿心懷。記得那個(gè)周末下午，我練完琴，約上好姐妹一同去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館的李阿姨笑盈盈地招呼我們，她隨口提了一句，近日剛進(jìn)了一批外國(guó)文學(xué)新書(shū)，問(wèn)我們是否想看看。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">以前也讀過(guò)一些外國(guó)文學(xué)作品，比如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，川端康成的《雪國(guó)》，高爾基的《母親》等，也格外喜歡普希金、裴多菲、泰戈?duì)柕脑?shī)作。聽(tīng)到李阿姨的話，我迫不及待地查看書(shū)目，《基督山伯爵》《巴黎圣母院》這些久聞大名的書(shū)籍映入眼簾，而當(dāng)我的目光掃到海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，瞬間被牢牢吸引。按照慣例，李阿姨每次都會(huì)多借一本給我，那一次，我把《假如給我三天光明》和另外兩本都借回了宿舍慢慢兒讀。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我最先讀的便是《假如給我三天光明》。書(shū)中的內(nèi)容深深地震撼了我的心。海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻始終發(fā)光的女性，她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋冬夏，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的漫長(zhǎng)歲月。就是這樣一位又盲又聾又啞的人，不僅以驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，還建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，傾盡全力為殘疾人造福。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">海倫讓我明白即使遭遇厄運(yùn)，也要勇敢面對(duì)、克服困難，永遠(yuǎn)相信自己。海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”她的話，如同一束光，激勵(lì)著我不斷前行。師范畢業(yè)后，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，先后拿下了大專、本科文憑，在工作中也從未停止提升自我。即便工作和生活中遇到難以跨越的坎，我也從未退縮。海倫·凱勒以及她的這部自傳，早已潛入我的心海，從未因歲月流轉(zhuǎn)而消逝。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在四十余載的教育教學(xué)生涯中，我還常常擇機(jī)和孩子們一同品讀《假如給我三天光明》。孩子們和我一起認(rèn)識(shí)了改變海倫一生的莎莉文老師。莎莉文老師用無(wú)盡的愛(ài)心與耐心，從尊重孩子的天性、引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，將海倫從一個(gè)任性無(wú)知、對(duì)未來(lái)充滿恐懼的小女孩，逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理、才華橫溢的少女，最終助力她走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。在啟迪海倫智慧的同時(shí)，莎莉文老師更用細(xì)膩的情感和博大的愛(ài)心，對(duì)海倫進(jìn)行了愛(ài)的教育。正是在她的引領(lǐng)、啟發(fā)與愛(ài)的感召下，海倫的生命得以重塑，也讓海倫憑借超人的毅力、不倦的求知欲，跨越了生命中一道又一道溝坎。是莎莉文老師用博大而深沉的愛(ài)，改變了海倫的生命軌跡。而莎莉文老師，也成了我教育路上的榜樣，她讓我愈加明白老師仿若一盞明燈，能照亮孩子的心靈。充滿智慧與藝術(shù)的教育，能在潛移默化中影響孩子的一生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">最讓我感懷的是又盲又聾又啞的海倫，內(nèi)心竟變得越來(lái)越強(qiáng)大。她從容地面對(duì)這個(gè)世界，優(yōu)雅地享受生活的點(diǎn)滴美好。粼粼的湖面上，她在與睡蓮親吻；朦朧的月光中，她在與清風(fēng)細(xì)語(yǔ)；幽靜的小道上，她在與野花嬉鬧；神圣的藝術(shù)館里，她在與荷馬對(duì)話。那些連常人都難以靜心享受到的美好，她都用心靈一一捕捉。而在這份享受的背后，她飽嘗了常人難以忍受的傷痛與孤獨(dú)?？伤齾s能在黑暗與沉寂中，詩(shī)意地看待這個(gè)世界。把別人看見(jiàn)的光明當(dāng)作自己的太陽(yáng)，把別人聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)曲，把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己的快樂(lè)。在她的精神世界里，陽(yáng)光永遠(yuǎn)最明媚，旋律永遠(yuǎn)最美妙，笑靨永遠(yuǎn)最迷人。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“假如給我三天光明”，對(duì)海倫而言，已是遙不可及的奢侈。可我們這些每天都能沐浴陽(yáng)光、享受光明的人，又有多少人能真正感到滿足呢？有的人總在慨嘆生活的艱難、命運(yùn)的多舛，終日怨天尤人；有的人則在紙醉金迷中沉淪，在渾渾噩噩中虛度一生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">海倫讓我懂得要優(yōu)雅、自在、詩(shī)意地享受生活的美好。當(dāng)迎著清晨的微風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，心里便暖洋洋、甜絲絲的；當(dāng)跟著川流不息的人流，在梧桐樹(shù)下、香樟樹(shù)旁穿行，鼻尖總能嗅到那股股沁人心脾的幽香；當(dāng)懷揣著希望，開(kāi)啟新的一天充實(shí)而美好的生活時(shí)，一種滿足與希冀感便會(huì)涌上心頭；在靜靜的午后，悠閑地躺在沙發(fā)上，隨意翻閱心愛(ài)的書(shū)籍，自在與愜意便不請(qǐng)自來(lái)；當(dāng)完成了一天的工作，在彩霞滿天的黃昏，輕松地回到自己的小窩，喜悅與快慰就會(huì)蜂擁而來(lái)；當(dāng)在沒(méi)有星星閃爍的夜晚，守著愛(ài)人，聆聽(tīng)風(fēng)的呢喃、雨的歡歌，頓覺(jué)幸福感爆棚。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">《假如給我三天光明》，讓我一次次審視自我、看待生命、正視磨難。如果我們每一個(gè)人，都能看淡滾滾紅塵中的一切痛苦與不順，那么，那些曾經(jīng)的挫折與苦難，都將成為生命中一筆珍貴的財(cái)富。而我們生命里的每一個(gè)平淡日子，也都將宛如鮮花一樣，綻放出獨(dú)有的美麗。海倫便是那束照進(jìn)我生命的光，溫柔而堅(jiān)定，照亮了我的青春歲月，也溫暖了我的半生路途……</span></p>