<p class="ql-block">一. 以冬之名，赴一場(chǎng)溫暖之約</p> <p class="ql-block"> 朔風(fēng)起，萬物藏，而教育的溫度正悄然升騰。仲冬清晨，寒意初顯，臨沂第四十中學(xué)門口卻暖意融融。家長(zhǎng)們踏著晨光而來，呵出的白氣在空中畫出期待的弧線。校門口，孩子們揮別父母，迅速的進(jìn)去校園。拉開了“看見冬天里成長(zhǎng)的模樣”家長(zhǎng)開放日的序幕。</p> <p class="ql-block">二. 課堂的溫度與深度</p><p class="ql-block">? 進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，老師有節(jié)奏的帶領(lǐng)孩子進(jìn)行知識(shí)鞏固，從基礎(chǔ)知識(shí)到文學(xué)常識(shí)再到作文的寫作方法，逐步加深對(duì)文學(xué)的理解。隨意翻開語文課本看見一篇熟悉的課文朱自清的《背影》，那時(shí)候我們看著父親的背影越來越小，今天走進(jìn)教室看著孩子們上課的背影，他們的世界在越變?cè)酱螅?lt;/p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 聽完一堂課讓我感悟到初中語文教育的核心，是培養(yǎng)‘三感’：對(duì)語言的敏感，對(duì)文化的敬意，對(duì)生活的熱愛。我們不是在培養(yǎng)作家，而是在培養(yǎng)有溫度、會(huì)思考、善表達(dá)的現(xiàn)代人。</p> <p class="ql-block">三. 大課間，冬日活力交響曲</p><p class="ql-block">? · 冬日微陽，寒風(fēng)凜冽，初中部的同學(xué)們已按班級(jí)方陣集結(jié)完畢</p><p class="ql-block"> · 體育委員清點(diǎn)人數(shù)，班主任簡(jiǎn)短動(dòng)員：“跑起來” 讓今天從熱血開始</p> <p class="ql-block"> 您可能不知道的跑操價(jià)值</p><p class="ql-block">1. 身體上：預(yù)防近視，增強(qiáng)體質(zhì)，改善體態(tài)</p><p class="ql-block">2. 心理上：釋放壓力，提升自信，培養(yǎng)毅力</p><p class="ql-block">3. 社交上：增進(jìn)友誼，強(qiáng)化集體歸屬感</p><p class="ql-block">4. 學(xué)習(xí)上：提高專注力，促進(jìn)大腦供氧</p><p class="ql-block"> 教育家蔡元培說：“完全人格，首在體育。”在四十中的跑道上，我們看到的不僅是奔跑的身影，更是：</p><p class="ql-block">· 向陽而生的生命力</p><p class="ql-block">· 永不言棄的青春志</p><p class="ql-block">· 整齊劃一的集體美</p><p class="ql-block">· 超越自我的成長(zhǎng)力</p> <p class="ql-block">四. 校園文化，看見成長(zhǎng)的多樣性</p> <p class="ql-block">五. 溫暖同行，智慧交流</p><p class="ql-block">? 上完課與老師深切交流，老師通過近期對(duì)孩子的觀察，細(xì)致分析了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，一起探討孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)方法！通過與老師的溝通，感受到老師對(duì)孩子的用心，更讓我堅(jiān)定了家校共育的信心</p> <p class="ql-block">六. 冬日寄語，積蓄春的力量</p><p class="ql-block"> 初中階段，恰如人生的冬季——看似沉寂，卻蘊(yùn)含著最深刻的生長(zhǎng)力量。青春期的孩子如冬日的種子，在土壤深處扎根、積蓄，等待破土而出的春天。</p> <p class="ql-block"> 今天的護(hù)學(xué)崗結(jié)束。讓我站在孩子的身后第一次清楚的看到孩子在學(xué)校的“背影”。當(dāng)家庭與學(xué)校的視角交匯，讓我們看見更完整的孩子。在這冬天溫暖的校園里，愿家校之間，永遠(yuǎn)有橋。愿成長(zhǎng)路上，始終有光。愿每個(gè)孩子，都在我們共同的守護(hù)下——從容生長(zhǎng)，勇敢</p>