<p class="ql-block"> 昨天，我偶然看到央視新聞中深圳一位老師提出的問題：“如果用一個(gè)字來證明你不是機(jī)器人，你會(huì)選哪一個(gè)字？”這個(gè)簡(jiǎn)單又深邃的問題在看到的那一刻便打動(dòng)了我。今天語(yǔ)文課前，我懷著期待與些許好奇，將這個(gè)問題拋給了我的學(xué)生，權(quán)當(dāng)一個(gè)小小的思維游戲，一次課前分享。</p> <p class="ql-block"> 然而，短短幾分鐘的分享，卻像一束強(qiáng)光，驟然照亮了我熟悉的教室。孩子們給出的答案和他們闡述的理由，讓我內(nèi)心受到了真實(shí)的震撼。</p><p class="ql-block"> 第一個(gè)站起來的男孩是李澤陽(yáng)，他選擇的是“親”，他說只有人有親人，有親情，懂得去親近別人。機(jī)器人只會(huì)完成指令。</p><p class="ql-block"> 而后，坐在他前排的女生鐘易璐立刻舉手，選了“淚”這個(gè)字。她說，“眼淚里有溫度、有咸味，可能是喜悅，也可能是悲傷，是委屈，或是感動(dòng)。機(jī)器人沒有的！”對(duì)啊，那是程序無法模擬的情感潮汐。我心頭一顫——是啊，哪個(gè)機(jī)器能“看見”一滴淚里承載的整個(gè)心靈世界呢？</p><p class="ql-block"> 接著發(fā)言的，是個(gè)文靜的女孩常雨晨，她選擇了“享”。她說，“人會(huì)享受會(huì)享福，懂得享受當(dāng)下，享受陽(yáng)光的溫暖。人懂得分享，分享一塊兒糖的甜。懂得享受每一天的小確幸，并將擁有的美好傳遞出去，這是人專屬的！”。姑娘發(fā)言的聲音很輕很柔，卻讓我看到了一種積極又敏銳的生活覺知。</p><p class="ql-block"> 有個(gè)愛思考善辯論的女生“李語(yǔ)晨”，用力地在空中比劃著，她選擇了“悟”。她拆解著字形：“老師，我認(rèn)為，最該選的是悟。看，‘悟’是‘心’加文言文里的‘吾’。用我的心，去思考，去獲得靈感。機(jī)器人可以存儲(chǔ)知識(shí)，但它沒有‘我明白了！’的頓悟瞬間??！”那一刻，她眼里閃動(dòng)的光，不正就是“悟”本身最生動(dòng)的注解。</p><p class="ql-block"> 另一個(gè)聲音洪亮的姑娘，我的值周班長(zhǎng)王米諾選擇了“熱”。她的理由充滿力量：“‘熱’字上面是‘執(zhí)’，下面是四個(gè)點(diǎn)，也是‘火’。人心里有執(zhí)著，有熱愛，才會(huì)點(diǎn)燃一團(tuán)火，去追求，去堅(jiān)持，去燃燒。機(jī)器如果完成任務(wù)，也會(huì)發(fā)熱，但它肯定不懂得什么叫‘熱血’！”她激情澎湃的發(fā)言，更是贏得了全班的掌聲！</p><p class="ql-block"> 還有孩子選了“慢”，對(duì)，發(fā)言的男生叫周易航。他說，“人談戀愛的過程是慢的，人聽歌的時(shí)候是慢的，我們每天寫作業(yè)也是慢的！”更多的答案教室里涌來“愛”、“情”、……大家的分享特別熱烈，這不再是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的文字游戲，而成為了一次關(guān)于“何以為人”的樸素而深刻的思考。在他們稚嫩卻真誠(chéng)的闡述中，我看到的不僅是思維的活躍，更是情感的流淌、價(jià)值的萌芽！</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課后半段我們又講了《孫權(quán)勸學(xué)》，課堂如常！但我對(duì)課前那個(gè)情境，回味無窮，格外興奮，充滿感激。教育最美的時(shí)刻，或許就是如此，這些十二三歲的孩子，用年輕的思想，用清澈的目光，用稚嫩響亮的語(yǔ)言，篩選并擦亮一個(gè)個(gè)漢子，用自己的理解賦予它們獨(dú)特的內(nèi)涵！特別棒！</p><p class="ql-block"> 我也在心底悄悄問自己：如果是我，讓我選，會(huì)選擇哪個(gè)字？幾乎毫不遲疑地，“念”字浮上心頭。</p> <p class="ql-block">這可能是因?yàn)樽蛞拱l(fā)生的事情。我偶然讀到了八歲女兒一篇題為《失去》的作文。她筆下寫到了去世一年多的奶奶，寫到了我從來沒聽她提及的細(xì)節(jié)：</p><p class="ql-block"> “我拉著姑媽的手去火化場(chǎng)，我在路邊給奶奶摘花……外公給我綁了塊白布，說這樣奶奶在天上就能看見我來了。”</p><p class="ql-block"> “我想起和奶奶睡覺時(shí)的幸福，奶奶見到我時(shí)的開心，擁抱我時(shí)的激動(dòng)，喊我回家時(shí)的著急……”</p><p class="ql-block"> “我不想讓別人更傷心，我躲在樹后偷偷抹眼淚，然后跳出來，裝作什么都不懂的樣子?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 真的是讀不下去了，我當(dāng)時(shí)淚水奪眶而出！原來，“念”是長(zhǎng)這個(gè)樣子的——是一個(gè)八歲的孩子，一個(gè)平日看起來大大咧咧傻乎乎的娃，用她全部的心靈觸角，在失去的土壤里，固執(zhí)地栽種著所有“記得”的畫面。</p><p class="ql-block"> 機(jī)器人可以存儲(chǔ)記憶、模擬語(yǔ)言，但它不懂得何為“念”。不懂得為何一縷花香、一塊白布、一個(gè)擁抱，能成為通往另一個(gè)世界的密道，它更不懂得人類會(huì)有一種特別柔軟的痛楚！</p><p class="ql-block"> 嗯，記錄就此截筆！堅(jiān)信，因人的情感，人的念，會(huì)讓愛，比死亡更長(zhǎng)久！</p>