<p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。在學(xué)校教務(wù)處的悉心指導(dǎo)下，小學(xué)語文科組緊扣“提升語文核心素養(yǎng)，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂” 的核心目標(biāo)，結(jié)合各年級教學(xué)特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教研、教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)工作，一路耕耘，一路芬芳。</p> <p class="ql-block">回顧本學(xué)期工作：</p><p class="ql-block">一、 聚焦課堂改革，夯實(shí)教學(xué)根基</p><p class="ql-block">1. 深化集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，科組以新課標(biāo)為指引，構(gòu)建“研—學(xué)—教”一體化教研模式。各年級備課組立足教材，聚焦單元整體教學(xué)，開展了系列主題教研活動(dòng)。低年級圍繞“識字寫字教學(xué)策略”，通過集體備課、示范課展示，探索趣味識字方法；中年級聚焦“閱讀要素落地路徑”，以精讀課文為依托，教給學(xué)生概括內(nèi)容、體會情感的實(shí)用方法；高年級則針對片段仿寫、素材積累等專題研討，助力學(xué)生打通“讀寫結(jié)合”的壁壘。每次教研活動(dòng)，老師們積極研討、各抒己見，在思維碰撞中凝聚智慧，為高效課堂筑牢根基。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2. 創(chuàng)新教學(xué)方法，提升課堂效率</p><p class="ql-block"> 課堂是提升核心素養(yǎng)的主陣地?？平M全體教師深耕課堂，將新課標(biāo)理念融入每一節(jié)課。從低年級生動(dòng)活潑的識字課，到中高年級層層深入的閱讀課、言之有物的習(xí)作課，老師們始終以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)?？平M成員積極參與聽課、評課議課，以評促教，在互學(xué)互鑒中提升教師的課堂駕馭能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期，科組共開展校級公開課36節(jié)，第一輪定級課19節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 第二輪備課組公開課17節(jié)，課堂教學(xué)效率與學(xué)生參與度顯著提升。</p> <p class="ql-block"> 張校、何校走進(jìn)科組教研活動(dòng)，參與聽評課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">3.抓好每月常規(guī)，保證質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)管理中，我們認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作，每月及時(shí)、認(rèn)真地檢查備課、反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，公平、公正、量化等，并對取得的成績和存在的不足及時(shí)反饋，督促整改，爭取做得更好。</p> <p class="ql-block">二、開展教研活動(dòng)，促進(jìn)師生成長</p><p class="ql-block"> 1. 豐富教研形式，提升專業(yè)能力</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期龍崗區(qū)開展系列教研活動(dòng)，《小學(xué)語文“單元主題”的教學(xué)實(shí)施與推進(jìn)》《小學(xué)語文寫作教學(xué)新實(shí)踐》《名思教研活動(dòng)》深圳市開展《小學(xué)語文學(xué)科青年教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)》通過課例觀摩、專家講座、現(xiàn)場評課指導(dǎo)等，助力青年教師快速成長。 </p> <p class="ql-block">2. 深耕閱讀工程，厚植文化底蘊(yùn)</p><p class="ql-block"> 科組以“書香校園”建設(shè)為抓手，開展系列閱讀活動(dòng)：低年級“繪本閱讀”，“故事爸媽進(jìn)課堂”培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 1-2年級備課組長，每月進(jìn)行讀書活動(dòng)美篇小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 3-6年級，開展“同讀一本書”讀書活動(dòng)，注重積累與表達(dá)，每周的閱讀課開展班級“讀書分享會”。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生每月不少于一次到書城打卡，每周不少于一次課外閱讀摘抄，深化閱讀感悟。</p> <p class="ql-block"> 十一月，深圳讀書月，開展班級校級“我最喜歡的一本書”演講比賽，各班級評選出10名閱讀之星，校級評選出閱讀之星”26名，各班級圖書角借閱率較上學(xué)期有所提升。</p> <p class="ql-block"> 深圳讀書月，501班王思彤參加龍崗·寶龍街道“我最喜歡的一本書”演講比賽，榮獲街道二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">3. 浸潤傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期繼續(xù)以陳琴主編的《中華經(jīng)典素讀范本》誦讀，以《論語》《弟子規(guī)》等適合學(xué)生的篇目為載體，通過晨讀及國學(xué)課堂上，讓學(xué)生在朗朗書聲中積累經(jīng)典名句，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨乐?。近兩年來，張校長走進(jìn)一年級的國學(xué)課堂，給一年級孩子們上國學(xué)課，引經(jīng)據(jù)典、妙趣橫生，將經(jīng)典與生活相融；學(xué)生沉浸誦讀感悟，在書香里浸潤文化底蘊(yùn)，收獲頗豐。國學(xué)課程不僅夯實(shí)了學(xué)生的文言基礎(chǔ)、提升語文素養(yǎng)，更培養(yǎng)了他們尊師孝親、謙和有禮的品格。</p> <p class="ql-block"> 三、反思不足與改進(jìn)方向</p><p class="ql-block">1. 存在的問題</p><p class="ql-block">教研活動(dòng)針對性有待加強(qiáng)：部分教研主題泛化，對低段識字教學(xué)難點(diǎn)、高段課堂練筆訓(xùn)練、閱讀思辨能力培養(yǎng)等具體問題的研討不夠深入；部分家長對課外閱讀、習(xí)作積累的重視程度不足，未能形成家校共育的合力。</p><p class="ql-block"> 2. 改進(jìn)措施</p><p class="ql-block"> 精準(zhǔn)定位教研主題：下學(xué)期將圍繞“低段識字寫字高效策略”高段課堂練筆訓(xùn)練“高段閱讀思辨能力培養(yǎng)”“習(xí)作評改多元化路徑”等具體問題，開展專題教研，確保教研活動(dòng)“靶向發(fā)力”‘； 深化家校協(xié)同：通過家長會、班級群分享等方式，向家長普及語文學(xué)習(xí)方法，推薦親子閱讀書目等活動(dòng)，引導(dǎo)家長參與學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程，形成家校共育合力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四、總結(jié)與展望</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期，小學(xué)語文科組在全體教師的共同努力下，在教學(xué)、教研、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面取得了一定成效。今后，科組將繼續(xù)秉持“求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取”的工作態(tài)度，聚焦教學(xué)核心問題，深化教研改革，關(guān)注師生共同成長，為提升學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)不懈努力，助力每一位學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中收獲知識與成長。</p>