<p class="ql-block">2025年8月25日，這天陽光明媚，我收到了惠東縣少年宮賴順英主任發(fā)來的這句話“李老師，秋季班有沒有興趣開一個班？”，于是打開了我這次為期四個多月的石畫教學(xué)之旅的大門，我有點興奮，也倍感壓力，因為沒教過任何人石頭畫，更沒教過這么小的學(xué)生。</p> <p class="ql-block">接著我就發(fā)作品圖片、石畫介紹和自我簡介，教學(xué)內(nèi)容等發(fā)給了她。</p> <p class="ql-block">不久后看到了自己在少年宮公眾號的出現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">原本我以為少年宮里會自動招到人，我直接過去教就是，但是并不是自己想象的簡單，系統(tǒng)平臺開放報名四五天了才兩三個人報名，甚至一周之后還是沒變動，于是賴主任也叫我多多宣傳，我私下還問了熟悉的同事和朋友，才陸陸續(xù)續(xù)增加了數(shù)量，離開學(xué)前一天才報6人（滿8人開課）。</p> <p class="ql-block">但中心還是給了我這個機會開班了，9月7日這天我領(lǐng)了聘書。翁主任說“恭喜你加入我們這個大家庭?！?lt;/p><p class="ql-block">在這個秋季班上，幾位領(lǐng)導(dǎo)說了一些工作上的要求，隨后張主任又用心的說了一節(jié)課“做一個有溫度的教師”，我銘記于心。</p> <p class="ql-block">沒想到再過兩天，人數(shù)達到12個了，我心里蠻感恩的，因為發(fā)現(xiàn)有一半家長我是不認識的，甚至連什么是石頭畫都沒見過，所以這份信任給了我莫大的鼓勵和動力。如下??</p> <p class="ql-block">于是我做好了課程計劃，通知家長買好畫材備用。</p> <p class="ql-block">9月14日周日下午三點我們正式上課了。開啟了我們的石畫探索之旅了。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課 給他們欣賞了線上線下石頭畫，教了怎么打底色，涂色，邊沿和勾線處理。</p> <p class="ql-block">第一次上課的模樣</p> <p class="ql-block">寶貝們，能夠一遍遍耐心復(fù)加涂色，直至完成完整一個作品，真的太棒了。</p> <p class="ql-block">第二次上課 再次教了她們刷好石頭底色的方法，開放主題，重點讓他們繼續(xù)熟悉石頭畫的觸感與表達。</p> <p class="ql-block">紀律方面比上一次有進步了，獎勵她們小小獎品。</p> <p class="ql-block">這次課繼續(xù)加強她們對石頭畫的熟悉感，教了她們怎么涂色，復(fù)色，配色，邊沿和色與色之間如何銜接。</p> <p class="ql-block">在這之前我總擔(dān)心孩子們會不會上幾次課就覺得不好玩了，也太考慮家長和領(lǐng)導(dǎo)，生怕哪里沒做好，下半夜醒來都在想怎樣設(shè)計課程，而這位孩子媽媽及時的正向反饋，給了我堅持下去的信心，也安撫了我的焦慮。</p> <p class="ql-block">看著孩子們每次的進步，我的心里也樂開了花。</p> <p class="ql-block">國慶放假幾天，就是因為孩子們一句“我想下次畫完可以把畫帶回家”，于是放假第二天我就帶自己小孩在外婆的鄉(xiāng)村找洗這些小石頭，準備畫石頭畫冰箱貼。</p> <p class="ql-block">一個人最美的時候，就是她專注做一件事的樣子</p> <p class="ql-block">自己先嘗試了，再決定設(shè)立此課程。</p> <p class="ql-block">課程設(shè)計理念:根據(jù)石頭橢圓的特點，設(shè)計了隨形創(chuàng)作，結(jié)合輕粘土易操作特點賦予石頭魚添加側(cè)羽尾巴等，增加巧妙結(jié)合的趣味性，再添加藍色的海洋世界，讓整個作品更加生動有趣，獨一無二。</p><p class="ql-block">課程導(dǎo)入：展示魚的圖片，提問魚為什么離不開水嗎？它為什么要睜開眼睛睡覺？引發(fā)思考并導(dǎo)入百科知識視頻和和各種魚的圖片;魚的參考紋飾、輕粘土的基本操作技法。</p><p class="ql-block">在這背景知識的牽引下和紋飾技法的引導(dǎo)后，同學(xué)們就心中有數(shù)并且歡快的動起筆來了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">[太陽][太陽]總而言之我想讓我的學(xué)生們在快樂有趣的創(chuàng)意繪畫中還能得到跟主題相關(guān)的知識。[愉快][愉快]</p> <p class="ql-block">“石趣黏土卡紙繪”——千姿百態(tài)的魚&立體創(chuàng)意石頭藝術(shù)課。</p> <p class="ql-block">做了個完整視頻參加了七彩課堂，每一個視頻的背后都融入了我的計劃、實施和總結(jié)。</p> <p class="ql-block">課程總結(jié)：本堂課設(shè)計了一節(jié)利用石頭和樹枝木框融為一體，以可愛的貓頭鷹站在樹枝上為一主題的創(chuàng)意畫，在科普了貓頭鷹的知識外也增強呼吁了孩子們要愛護我們的動物和我們的地球，引導(dǎo)孩子們?yōu)闃渲μ砑尤~子花朵，在此基礎(chǔ)上也鼓勵孩子們盡情發(fā)揮想象畫天空云朵等等，與此同時，繼續(xù)監(jiān)督她們繪畫的技巧。最后作品的呈現(xiàn)是驚艷到我的，每個孩子的想象力是如此豐富，效果也是多姿多彩，也感謝每位家長的配合，木框都買齊備齊了。</p> <p class="ql-block">又收到正反饋啦！</p> <p class="ql-block">一個人最美的時候，就是她在專注做一件事的時候，心無旁騖、身心合一。</p> <p class="ql-block">這次的課程設(shè)計是遵守交通規(guī)則，利用廢棄紙皮和小石頭的有機結(jié)合，在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們創(chuàng)作出一幅幅生動有趣設(shè)計巧妙的行走中的小汽車作品，大家玩的不亦樂乎的同時懂得了遵守交通規(guī)則的重要性，然后把這份意識用畫筆材料在一筆一色中具象化出來，我想同學(xué)們會牢記得更加深刻。[愉快][愉快]</p> <p class="ql-block">每次講完要畫的百科知識和分發(fā)了參考圖，老師就放舒緩輕柔的音樂，我們就專注于筆下生輝，這是多么愉快的一次“歲月靜好”！</p> <p class="ql-block">每個同學(xué)都拍了一個動態(tài)視頻，非常有趣和有成就感</p> <p class="ql-block">經(jīng)過兩天的課室布置，壯觀的作品映入眼簾，這節(jié)課他們陪伴著我們畫新作品別有一番新滋味，上完課老師說來幾張合照吧，哈哈結(jié)果老師只顧拍我們卻忘了加進去合拍。</p> <p class="ql-block">這里是喧囂世界中的一方凈土，讓自己的心安靜下來，享受創(chuàng)作帶來的快樂和滿足，讓回憶多了一份小美好。</p> <p class="ql-block">第9周課程總結(jié)：設(shè)計一只隨形七星瓢蟲趴在綠色葉子上。課程倒入是提問七星瓢蟲為什么有七個點、有什么作用導(dǎo)入此課主題和百科瓢蟲導(dǎo)入，看了幾個視頻后總結(jié)，然后提供優(yōu)質(zhì)繪畫的素材，有不同的顏色紋理瓢蟲有石頭畫和各種不同造型的綠色葉子，在參考的基礎(chǔ)上也鼓勵有自己獨特的思維設(shè)計和表現(xiàn)，整個過程控制在15分鐘左右就開始畫了，過程就技法的輔導(dǎo)和畫面構(gòu)圖的引導(dǎo)。這樣的一節(jié)課，我覺得是挺有收獲的，看上面的一個現(xiàn)場視頻，就像在這個喧囂世界中的一方凈土，讓自己的心安靜下來，享受創(chuàng)作帶來的快樂和滿足，還有成就感。</p> <p class="ql-block">經(jīng)常在課后發(fā)圖片視頻課程總結(jié)后總會收到你們的贊美，剛上完課很累，但又有了支撐下去的信念。</p> <p class="ql-block">功夫不負有心人，15個場室評比我們獲得一等獎第一名，離不開三位老師的加班加點努力，也離不開同學(xué)們出彩的作品，于是我買了一些糖果獎勵他們。</p> <p class="ql-block">大家都很開心呀。</p> <p class="ql-block">接下來秋季班課程臨近尾聲了，也臨近春節(jié)，所以接下來幾節(jié)課安排以馬年為主題元素的課程，木框、粘土、各種裝飾品巧妙搭配，幾節(jié)課下來，喜慶的氣氛撲面而來。</p> <p class="ql-block">每次都忍不住拍他們認真作畫的樣子</p> <p class="ql-block">這課上完后我們就快馬加鞭的布展了</p> <p class="ql-block">梁化這邊學(xué)校放學(xué)后我就直奔縣城少年宮了，幾晚如此，雖然很累很累，但是看到布展完后的樣子，是充實，是滿足，是成就感。</p> <p class="ql-block">感謝我的兩個搭檔：思琪、麗芬，我們從商量購物設(shè)計到布展到結(jié)束，都盡心盡力去完成。公共區(qū)域這塊她們付出的比我多。</p> <p class="ql-block">所有的絢爛，都必經(jīng)耕耘，就像一場繁盛的秋天，你不應(yīng)只看到果，也要看到因。 ???</p> <p class="ql-block">這么美的造型是她們共同設(shè)計的喲</p> <p class="ql-block">最后一課完成啦！我也準備好獎狀糖果獎品，準備去一樓頒發(fā)和拍合照留念。</p> <p class="ql-block">這刻的我們收獲豐收的喜悅，驕傲的對周邊人展示，這就是我們創(chuàng)作的石頭畫！</p> <p class="ql-block">驚喜的是后面我陸續(xù)收到孩子們?nèi)o我的紙條，哇，好感動，好真誠的聲音。</p> <p class="ql-block">還收到了班級私聊群工作群家長和領(lǐng)導(dǎo)的認可和贊美。彼此多向奔赴的感覺真好！</p> <p class="ql-block">課程總結(jié)：</p><p class="ql-block">此秋季班全是小學(xué)生（低年級學(xué)生較多），針對這階段年齡身心特點，石頭畫教學(xué)內(nèi)容設(shè)計需遵循從易到難，從簡到繁的原則，注重趣味性和成就感自信感和基本技能的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)丙烯顏料，丙烯馬克筆等工具的使用方法，練習(xí)線條，漸變，混色、平圖、繞涂、疊色等基礎(chǔ)技法貫穿到每次課程里，逐步完成各種主題創(chuàng)作。直觀演示法：借助實物，圖片，短視頻或教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀感受造型，色彩等元素。主題情境法：圍繞 具體主題創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合故事，兒歌等引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，幫助其打開創(chuàng)作思路，讓作品更有情感和內(nèi)容。鼓勵式評價法：聚焦學(xué)生的創(chuàng)作過程和獨特想法，多使用肯定性語言，避免過度強調(diào)技巧完美，保護其創(chuàng)作積極性。</p><p class="ql-block">石頭探索：了解石頭的類型，成因及地質(zhì)特性，進度：創(chuàng)建情景或故事，展示線上線下石頭畫，先激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)好感，熟悉石頭觸感與畫筆顏色呈現(xiàn)質(zhì)感，建立熟悉感，然后逐步展示不同題材和風(fēng)格，過程授予各種技法，由易到難，由簡到繁。</p><p class="ql-block">藝術(shù)與自然結(jié)合：學(xué)習(xí)自然界中的形態(tài)，色彩，生態(tài)關(guān)系，并提升藝術(shù)創(chuàng)造力與專注力，增強與大自然的聯(lián)結(jié)。</p><p class="ql-block">同時培養(yǎng)他們的專注力，耐心，觀察力，想象力和創(chuàng)造力等。</p><p class="ql-block">教學(xué)目的 技能提升：掌握在不平坦物體上作畫的技巧，提升繪畫能力與審美素養(yǎng)。環(huán)保與預(yù)期效果 意識：通過變廢為寶的創(chuàng)作理念，培養(yǎng)生態(tài)保護意識 </p><p class="ql-block">作品展示：舉辦小型展覽，分享創(chuàng)作故事，討論藝術(shù)與自然教育的融合方式，增加同學(xué)們的成就感和自信感。</p><p class="ql-block">大方向我還是覺得我實現(xiàn)了最初的計劃和目標的，也感謝家長們給我一個開始的機會，才讓我們教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block">14次課雖然上完了，但成長的步伐依然沒有停，愿我們依然向下扎根，向上生長，如果有緣，我們后會有期。</p>