<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">王學(xué)富</span></p> <p class="ql-block">成都34中，書院西街中學(xué)，寶光寺中學(xué)，同一學(xué)校不同稱呼。</p><p class="ql-block">34中是編號名，沿用于上世紀(jì)50年代初興起的數(shù)字校名。那時中學(xué)不多，二十所左右，均是完中。50年代中期到大躍進那段時間，辦學(xué)之風(fēng)漸盛，到文化大革命開始，成都以數(shù)字命名的中學(xué)已達五十多所。編號34的初級中學(xué)，建于1957年。</p> <p class="ql-block">書院西街中學(xué)是34中的大名。當(dāng)年學(xué)生胸前別的?；丈蠈懙木褪沁@幾個字。這個名字現(xiàn)在聽來都還是很有點兒文化味兒，比起石室、墨池、樹德這些校名也毫不遜色。這不是它主觀上要附庸風(fēng)雅，非要體現(xiàn)出學(xué)校的書香氣、書生氣，而是它所在的街面上五百年前，明正德十三年（1518年），開過一個書院，也就是歷史上名噪一時的大益書院。34中因街名而得校名。</p><p class="ql-block">寶光寺中學(xué)算是民間給它取的俗名。此名得來也不無根據(jù)。史志載，明隆慶四年（1570年）此地建有小廟宇，名叫寶光寺，直到民國時期都還在。34中與其緊鄰，附近老街坊俗稱其為寶光寺中學(xué)，不足為怪。我之所以記得這名字，是因為入學(xué)前街面上一位老鄰居說了以下的話：“老幺，上哪個學(xué)校？呵呵，34中，我曉得，寶光寺中學(xué)嘛。你娃命好，12歲進孤老院，享福享得早哦！”我一個懵懂娃娃當(dāng)時聽了這話還真高興。后來長大一查，寶光寺那一片包括學(xué)校在內(nèi)原來還真是孤老院。民國30幾年，有個叫尹昌齡的成都五老七賢之一接手主政慈慧堂，治理有方，慈善事業(yè)越辦越好，堂口規(guī)模越來越大，便把頹敗的寶光寺那一片也納入堂內(nèi)，作為慈善機構(gòu)的一個組成部分，專門供養(yǎng)孤寡老人。直到解放后頭幾年，那里仍住有一些孤老。34中因鄰而名。</p><p class="ql-block">據(jù)一老同學(xué)回憶，34中還有一名，叫“成都書院西街高級民辦中學(xué)”。但暫無佐證，不多表。</p><p class="ql-block">34中校園不大，包括教室、住房、操場在內(nèi)，長寬都超不過百米。一個大操場，半個足球場不到；一個小操場，不足一個藍(lán)球場大；兩三個夾在一溜一溜教室間的天井式小壩子，分別立有兩三個水泥乒乓球臺。學(xué)校東邊靠墻有個主席臺。臺前就是大操場。大操場上有兩個藍(lán)球場。后來增加了一個。學(xué)校地面，包括教室、操場在內(nèi)，全是泥巴土地，下雨一包糟，天晴塵土飄。</p><p class="ql-block">校內(nèi)僅有一幢像樣點兒的三層紅磚教學(xué)樓，樓內(nèi)有15到20間教室。其他教室都是青磚平房帶玻璃窗的老房子。教師宿舍以及一些輔助設(shè)施如學(xué)校辦公室、教研室、廚房等等也是青磚平房。</p><p class="ql-block">我們進34中是1969年秋。當(dāng)時，文化大革命最波瀾壯闊的階段已經(jīng)過去，大批紅衛(wèi)兵、闖將們也響應(yīng)領(lǐng)袖號召上山下鄉(xiāng)，到廣闊天地大有作為去了。春天的珍寶島事件，把轟轟烈烈的革命怒火引向了蘇聯(lián)修正主義，內(nèi)斗轉(zhuǎn)化成了準(zhǔn)備外戰(zhàn)。國內(nèi)形勢，似乎平靜了些，進入了復(fù)課鬧革命，反帝反修雙管齊下的革命新階段。</p><p class="ql-block">34中圍繞革命形勢，營造著反帝反修的革命氛圍。大門正對的一溜平房的山墻上是“提高警惕，保衛(wèi)祖國，要準(zhǔn)備打仗”的主席語錄敲著警鐘。校門左邊墻面是“生命不息，沖鋒不止”的宣傳畫鼓舞士氣。一進校門，濃烈的硝煙味撲面而來。</p><p class="ql-block">進校后，新生按戰(zhàn)時要求，依照部隊建制分為連排。連相當(dāng)于現(xiàn)在的年級，排相當(dāng)于現(xiàn)在的班。一個連四個排。每排大約50人。我們這一撥進校的人較多，被分成了六七八九共四個連。我被分配到了七連。連長由老師出任，相當(dāng)于現(xiàn)在年級主任。但由于同時進去了四個連，就有四個連長。于是出現(xiàn)了一個年級四個連長亦即四個年級主任的情況。</p> <p class="ql-block">連有連長，排有排長，但排長不是老師，而是本排的學(xué)生，接受“排主任”領(lǐng)導(dǎo)?！芭胖魅巍笔抢蠋煟喈?dāng)于現(xiàn)在的班主任而又不叫班主任。反正，這兒有點稀里糊涂。我想，在部隊上，班主任再大，也管不到排長！</p><p class="ql-block">學(xué)校主要分三撥人：學(xué)生、老師和工宣隊員。學(xué)生最多，老師其次，工宣隊員最少，一個連一個。學(xué)生是紅衛(wèi)兵，是鬧革命的；老師是知識分子，是該繼續(xù)改造的；工宣隊是無產(chǎn)階級，是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生和老師的。在這樣的政治氛圍中，繼續(xù)改造中的老師很難教育紅衛(wèi)兵學(xué)生。所以，學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍這樣的兼學(xué)，倒成了學(xué)生的主要任務(wù)：工農(nóng)兵才是老師。</p><p class="ql-block">學(xué)工學(xué)農(nóng)每學(xué)期各有一次，時間20天左右。上學(xué)期學(xué)工，下學(xué)期學(xué)農(nóng)，或者相反。學(xué)工，我們?nèi)ミ^四川水泥制品廠，成都機床廠。學(xué)農(nóng)，我們?nèi)ミ^溫江永寧公社，新都木蘭公社。學(xué)軍，則不按次數(shù)計，有空就學(xué)。</p><p class="ql-block">學(xué)軍一開始，每人要自備一桿紅纓槍。為此，學(xué)校對門日雜店的罩桿桿沒兩天就被搶購一空。學(xué)習(xí)的科目主要是原地坐下起立、走正步、匍匐前進、原子彈爆炸時臥倒。參加過1970年國慶成都市中學(xué)生軍事方陣演練的還練過突刺-刺。</p><p class="ql-block">軍訓(xùn)中有趣的是原子彈爆炸時的臥倒。前方發(fā)現(xiàn)原子彈，后方發(fā)現(xiàn)原子彈，左右方向發(fā)現(xiàn)原子彈，臥倒方式是不同的。剛開始，好多人不辨方向或是故意糊涂，一聽原子彈爆炸，“轟”地一下橫七豎八趴了一地，頭碰頭，腳蹬腳，頭腳相撞，沒有一片叫罵，反而哈哈大笑，不亦樂乎。帶領(lǐng)我們訓(xùn)練的排長（工宣隊是領(lǐng)導(dǎo)不想做，老師沒資格也不會做）雖然生氣，也得領(lǐng)著大家繼續(xù)苦練。日復(fù)一日，掌握了要領(lǐng)，終于苦練成精。走步，步伐整齊；臥倒，方向正確；唱歌，歌聲嘹亮。排長大為高興，帶我們?nèi)ノ浜铎簟熬毐?。那天，全排同學(xué)興高采烈，一路高歌，邁著整齊的步伐朝公園前進。進入人民南路廣場還踏正步，似乎在接受檢閱。到了廣場中間，還炸了幾顆原子彈。每次爆炸，我們都動作整齊，悄無聲息地臥倒。起立后又一路高歌向前走。</p><p class="ql-block">學(xué)軍給我個人的最大啟發(fā)，是1970年國慶的中學(xué)生軍事方陣演練。這次演練在成都體育場舉行。要發(fā)真槍。我有幸進了學(xué)校方陣，啥都不圖，就想扛扛真槍。真槍來了，“三八大蓋”帶刺刀。方陣人手一支，指定地方領(lǐng)取、擺放。領(lǐng)了槍，擦槍是個麻煩事。槍在倉庫里封存了多年，糊滿黃油。槍拿到手，才發(fā)現(xiàn)那油真不好打整。兩手空空，連廢紙都沒有多的。只得用干泥巴拭，用衣服褲兒逛，槍終于亮堂了。刺刀一上，當(dāng)晚操場邊的樹子就遭了殃。</p><p class="ql-block">后來的訓(xùn)練，什么正步走，什么突刺-刺，我都不怕，就怕扛槍上肩。本人瘦骨嶙峋，槍一上肩，開始不覺得，兩三天后，右肩鎖骨就痛得不得了，逼得我不時悄悄用左手掌墊在槍下。鎖骨給耳朵提醒：扛槍的活，太辛苦！</p><p class="ql-block">次年國慶游行，還要發(fā)真槍，說是五六式半自動，更威武。好多人都高興。我心中嘀咕：就是發(fā)手槍，我也不參加！打那時起，我認(rèn)清了自己：生來不是當(dāng)兵的料！</p> <p class="ql-block">在校三年，文化課還是學(xué)了的。先后開過的課有：毛澤東思想課、語文、數(shù)學(xué)、農(nóng)基、理化、體育、外語等等。我們排學(xué)的是俄語，估計是為了把我們培養(yǎng)成今后的反修戰(zhàn)士。</p><p class="ql-block">上文化課，剛開始我們沒有教室。這可以想象：停課鬧革命那么幾年，現(xiàn)在突然復(fù)課鬧革命了，一下子涌進那么多學(xué)生，教室真還不夠。我們只得在已拆除得差不多的舊房子中將就。沒有窗戶沒有門，長條課桌是用修房子搭腳手架用的跳板搭的。板凳自帶。</p><p class="ql-block">三年文化課能讓我們有印象的還真不多。只有俄語，讓我們排的同學(xué)們記了一輩子。開頭幾節(jié)課學(xué)的是：毛主席萬歲、共產(chǎn)黨萬歲、要準(zhǔn)備打仗。前兩句大家記不住，唯獨后一句大家記住了，因為句中“嘎多肥”的諧音使人產(chǎn)生了難以忘懷的流口水的聯(lián)想。在那憑肉票買肉的年代是提不得肉的，何況肥嘎嘎！當(dāng)然，由此也記住了為我們啟蒙俄語的老師。</p><p class="ql-block">文化課沒有給我們留下什么，這是正常不過的事。毛澤東思想課、語文課，都是學(xué)語錄、詩詞、重要精神、中央文件，一會兒得道多助，失道寡助；一會兒“五二零”莊嚴(yán)聲明。有一兩篇魯迅，因為深奧難懂，也沒記住。至于數(shù)理化，小學(xué)才只讀了三年，突然到這兒來學(xué)這些東西，有幾個能聽得進去學(xué)得好？老師，尤其是文科的，他敢傳授文化嗎？文化已被革了命，傳授文化不是自尋死路。老師有心卻無力啊！而且面對革命小將，敢嚴(yán)格要求嗎。弄不好，學(xué)生到工宣隊告?zhèn)€黑狀，不好處理。</p><p class="ql-block">值得特別一提的，是取代了文化課部分功能的文藝匯演。大節(jié)大演，小節(jié)小演，每排要演，每連要演，全校要匯演。對大家來說，排練就是學(xué)習(xí)。像我這樣弓腰駝背、五音不全的人也登臺扮演過《白毛女》中的長工，挨了幾鞭子，親身感受了舊社會貧苦農(nóng)民遭受壓迫之苦，接受了教育。三年時間，上臺參與過各級演出受到教育的人少說也是數(shù)以千計。學(xué)校臺子上出現(xiàn)過的洪常青、楊子榮、郭建光、李玉和、李鐵梅、喜兒、楊白勞、黃世仁，沒有一百，至少也有七八十。</p><p class="ql-block">初中三年一晃而過。 留給我的印象大概就是這樣。 現(xiàn)在用字先給它碼出來，不為別的，僅為那已消失多年的34中。</p> <p class="ql-block">成都34中后改為新華職中。幾十年后又改為成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院錦江校區(qū)，今后還改成啥子，不曉得……</p>