<p class="ql-block"> 時光荏苒，緊張而充實的學期已近尾聲。本學期，在區(qū)域聯盟共同體各級領導的悉心指引與鼎力支持下，一年級語文教研組全體教師凝心聚力、勤勉耕耘，始終錨定“立德樹人”根本任務，以提升學生語文核心素養(yǎng)為核心目標，立足教學常規(guī)深耕細作，聚焦低年級語文教學痛點難點精準發(fā)力，通過一系列形式多樣、務實高效的教研活動，扎實推動組內教學質量穩(wěn)步提升，讓教研之花在課堂沃土中絢爛綻放。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">以課為媒，共探教學新路徑</span></p> <p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地，更是教研的核心載體。本學期，一年級語文組以“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”為主題，精心組織多堂公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 從多元化識字到扎實的寫字訓練，從課文朗讀的情感浸潤到口語表達的勇敢嘗試，每一堂公開課都展現了教師們扎實的教學功底與創(chuàng)新的教學思維，為組內教師搭建了互學互鑒、展示交流的優(yōu)質平臺，讓課堂成為學生核心素養(yǎng)生長的肥沃土壤。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">以評促改，凝聚教學新智慧</span></p> <p class="ql-block"> “獨學而無友，則孤陋而寡聞；勤學而交流，則博學而睿智?！惫_課的落幕不是終點，而是教研深化的起點。一年級語文組以“精準評課找方向，深度議課促提升”為主題，同步開展評課議課活動。</p> <p class="ql-block"> 參研的老師們在思想的碰撞中凝聚共識，在深度的研討中破解教學困惑，形成“聽課—評課—反思—改進”的閉環(huán)教研機制，有效促進了組內教師教學能力的協同提升，讓每一次研討都成為專業(yè)成長的“加油站”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 講座賦能，精準破解教學難題</span></p> <p class="ql-block"> 針對低年級語文教學的重點難點，以及教師專業(yè)發(fā)展的實際需求，本學期教研組重磅推出“聚焦低年級痛點，賦能教師專業(yè)成長”系列專題講座4堂，內容涵蓋《低年級拼音教學趣味策略與實踐》《識字教學的有效路徑》《低年級學生閱讀能力培養(yǎng)技巧》《期末復習的有效策略》四大核心主題。</p> <p class="ql-block"> 組內幾位教師傾情分享，既有前沿的教學理念引領，又有接地氣的案例剖析，更有可直接遷移運用的教學方法與工具。參會教師們認真聆聽、詳細記錄，在系統性學習中厘清教學思路，補齊能力短板，為破解教學難題、提升教學質量筑牢了理論與實踐根基。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">總結沉淀， 蓄能前行再譜新篇</span></p> <p class="ql-block"> 本學期，一年級語文教研組以公開課為展示窗口，以評課議課為成長紐帶，以專題講座為賦能載體，扎實推進各項教研工作落地見效。未來，我們將繼續(xù)秉持深耕細作的教研態(tài)度，聚焦學生核心素養(yǎng)提升，不斷創(chuàng)新教研形式、豐富教研內容，讓教研之水持續(xù)滋養(yǎng)課堂教學，助力每一位學生在語文學習中收獲成長，推動組內教學工作再上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 新的學期，語文教研組全體同仁將繼續(xù)以飽滿的熱情，務實的作風，創(chuàng)新的精神，深耕教學沃土，精研育人之道，為全面提升學生的語文核心素養(yǎng)，貢獻我們全部的智慧和力量!我們將攜手并肩，砥初心，啟云程，在低年級語文教學的漫漫征途上，以教研為帆，以課堂為槳，在交流中凝聚智慧，在探索中收獲成長，共同書寫語文教育更加精彩的篇章!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文：鄭洪梅 周艷</p><p class="ql-block">?初審：周艷</p><p class="ql-block">?復審：劉靜 田海燕</p><p class="ql-block">?終審：楊仕瓊</p>