<p class="ql-block">詩(shī)禮潤(rùn)童心 雅趣啟新程——雅趣寒假營(yíng)開(kāi)營(yíng)首日紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寒日凝香，圣莫麗斯湖畔晨光初照。以“傳習(xí)詩(shī)禮樂(lè) 做中華小先生”為旨?xì)w的雅趣寒假營(yíng)，于大寒時(shí)節(jié)啟幕。晨霧中，師生執(zhí)拳練混元功，一招一式含蘊(yùn)強(qiáng)身之道，讓千年養(yǎng)生智慧在少年身姿間流轉(zhuǎn)，為整日的文化浸潤(rùn)鋪就底色。</p><p class="ql-block">雅趣家風(fēng)傳習(xí)館內(nèi)，“五倫詩(shī)教”牽起文脈之線。老師以“忠孝悌義信”為綱，解五指之喻，釋婚戒、拉鉤的文化深意，讓“拉鉤上吊，一百年不許變”的童言背后，藏下五倫相依的處世之道。由《相鼠》“人而無(wú)儀，不死何為”的古訓(xùn)，引申至日常禮儀，孩子們躬身演練早安禮、出告返面之儀，將“孝”的真諦化入言行，讓倫理教化落地生根。</p><p class="ql-block">尋芳之旅是自然與詩(shī)典的邂逅。劉傳飛老師引路，孩子們逐花而行，二十余種芳華盛放眼底，十余種詩(shī)經(jīng)名物俯身可拾。寒枝間玉蘭灼灼，孩童驚問(wèn)其異，劉老師即興賦詩(shī)云：“滿目枯枝清風(fēng)暖，指數(shù)花開(kāi)處處妍。兒童惑問(wèn)何驚異，玉蘭苞放在大寒”，一詩(shī)定格冬日元?dú)?，讓文化在?shí)景中鮮活。半山腰石桌圍坐，《關(guān)雎》聲起，老師由“夫妻為五倫之首”溯源，次第鋪展父子、兄弟、朋友、君臣之序，讓經(jīng)典誦讀與倫理認(rèn)知相融相生。</p><p class="ql-block">節(jié)氣養(yǎng)生午餐滋養(yǎng)身心，五音古曲伴午覺(jué)醒寐，午后時(shí)光浸滿雅韻。文化課上，天干地支、六甲排序化作“數(shù)字密碼”，劉傳飛老師巧解其用：“明六甲則數(shù)學(xué)易通，知五倫則文史可悟”，更牽出“母親身懷六甲”的溫情，讓傳統(tǒng)文化有溫度、有實(shí)義。書(shū)畫(huà)課上，軟筆輕揮，朱紅福字躍然紙上，“福星高照，萬(wàn)事如意”的美好祝愿隨筆墨流淌；卡通巧思與抽象背景相映，讓孩子們?cè)跈M豎撇捺間感受年味，解鎖書(shū)法雅技。</p><p class="ql-block">暮時(shí)分，齊頌《朱子家訓(xùn)》，節(jié)氣養(yǎng)生晚餐暖胃暖心。白日里，作業(yè)、閱讀、書(shū)畫(huà)練習(xí)各得其所，傳統(tǒng)文化與生活實(shí)踐深度鏈接。</p><p class="ql-block">雅趣寒假營(yíng)循傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)之序，以歌謠、韻書(shū)、詩(shī)賦為階梯，將字課、家教、歷史、藝術(shù)等內(nèi)容有機(jī)融合，“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的底層邏輯貫穿始終。人與天地借植物相通，人與人憑五倫相連，人與心靈以經(jīng)典為橋。一日浸潤(rùn)，文化內(nèi)植于心、外形于言，為少年筑起抵御粗俗的精神防火墻，更播下修己齊家、立身治國(guó)的種子。詩(shī)禮為伴，雅趣同行，中華小先生的成長(zhǎng)之路</p> <p class="ql-block">格子里的顏料盤(pán)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">陽(yáng)光把石廊</p><p class="ql-block">曬成暖黃的稿紙</p><p class="ql-block">蠟筆流淌歡樂(lè)的音符</p><p class="ql-block">紙上蹦跳出絢麗彩虹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師的笑容如蜜甜</p><p class="ql-block">童蒙的每一張畫(huà)里</p><p class="ql-block">都住著一個(gè)</p><p class="ql-block">不肯回家的春天</p> <p class="ql-block">水木清華石</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">少年在綠草地奔跑</p><p class="ql-block">陽(yáng)光下笑出了聲</p><p class="ql-block">沖，再?zèng)_</p><p class="ql-block">向著刻著“水木清坐”的巨石</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我不顧一切地騰躍</p><p class="ql-block">指尖扣住粗糙的石紋</p><p class="ql-block">一步，再一步</p><p class="ql-block">攀援、堅(jiān)持</p><p class="ql-block">直到站在最高處</p><p class="ql-block">風(fēng)掠過(guò)發(fā)梢</p><p class="ql-block">是屬于我的驕傲</p><p class="ql-block"> </p>