<p class="ql-block" style="text-align:center;">李鳳名師工作室2026年度個(gè)人工作計(jì)劃</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)黃元雙</p> 一、年度核心目標(biāo) <p class="ql-block"> 以李鳳工作室2026年工作計(jì)劃和個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（2025-2027年）為指引，聚焦“深化研究、突破創(chuàng)新”核心方向，完成課題研究關(guān)鍵任務(wù)，充實(shí)工作室資源庫，強(qiáng)化輻射引領(lǐng)作用，提升專業(yè)理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力，為申報(bào)市級(jí)骨干教師/縣級(jí)名師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、具體工作內(nèi)容與實(shí)施安排</p> <p class="ql-block">（一）課題研究：攻堅(jiān)突破，產(chǎn)出實(shí)效 </p><p class="ql-block">1. 季度成果推進(jìn)：按時(shí)完成工作室課題對(duì)應(yīng)子任務(wù)的階段性研究報(bào)告，包含數(shù)據(jù)采集分析、實(shí)踐案例梳理、問題整改方案等核心內(nèi)容，按要求提交階段性成果。 </p><p class="ql-block">2. 論文撰寫投稿：3-6月完成1篇課題相關(guān)論文撰寫，聚焦“家校社協(xié)同育人”主題，7月前完成省級(jí)期刊投稿，同步上傳論文初稿至工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)征求修改意見。 </p><p class="ql-block">3. 課題研討參與：全程參與工作室組織的課題中期推進(jìn)會(huì)、成果梳理會(huì)等專題活動(dòng)，按要求完成課題結(jié)題相關(guān)材料的初步整理，協(xié)助解決研究中存在的難點(diǎn)問題。 </p><p class="ql-block">4. 成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用：將課題研究成果融入日常教學(xué)，每學(xué)期設(shè)計(jì)1節(jié)基于課題理念的示范課，形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及反思報(bào)告，為課題成果推廣提供實(shí)踐支撐。</p> <p class="ql-block">（二）資源建設(shè)：優(yōu)質(zhì)產(chǎn)出，共享賦能 </p><p class="ql-block"> 1. 平臺(tái)資源上傳：每學(xué)期末集中上傳優(yōu)質(zhì)資源，涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、標(biāo)準(zhǔn)化試題、教學(xué)案例等，嚴(yán)格符合工作室資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 </p><p class="ql-block"> 2. 個(gè)人資源積淀：建立個(gè)人資源分類檔案，每學(xué)期整理1份教學(xué)素材包（含課堂片段、學(xué)情分析、教學(xué)反思等），年底形成年度資源匯編。 </p><p class="ql-block"> 3. 資源質(zhì)量把控：每一份上傳資源均經(jīng)過多次打磨，邀請(qǐng)工作室導(dǎo)師及同伴點(diǎn)評(píng)修改，確保資源符合新課標(biāo)要求、貼合教學(xué)實(shí)際需求，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和推廣價(jià)值。</p> <p class="ql-block">（三）輻射引領(lǐng)：示范帶動(dòng)，共同成長(zhǎng) </p><p class="ql-block"> 1. 專題講座/培訓(xùn)：4-5月、10-11月各開展1次鎮(zhèn)、校級(jí)專題講座或?qū)W科培訓(xùn)，依托鎮(zhèn)域教研活動(dòng)，主題聚焦“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略”“新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)創(chuàng)新”，確保覆蓋教師50人次以上，留存活動(dòng)報(bào)道、PPT及簽到表。 </p><p class="ql-block"> 2. 青年教師幫扶：結(jié)對(duì)幫扶2名青年教師，制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，每月聽評(píng)課不少于2節(jié)，指導(dǎo)其完成教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、教學(xué)難點(diǎn)突破；每學(xué)期協(xié)助指導(dǎo)1篇教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)幫扶對(duì)象獲得鎮(zhèn)級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。 </p><p class="ql-block">3. 送教下鄉(xiāng)與示范講課：參與工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校主講1節(jié)示范課；11月在本校主講1節(jié)校級(jí)示范課，完成教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至網(wǎng)絡(luò)工作室。</p> <p class="ql-block">（四）專業(yè)學(xué)習(xí)：持續(xù)賦能，提升素養(yǎng) </p><p class="ql-block">1. 理論研修：全年完成1本教育專著深度閱讀（工作室推薦書目），每月撰寫1篇讀書筆記，每學(xué)期參與1次工作室讀書沙龍活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得。 </p><p class="ql-block">2. 培訓(xùn)參與：參加各級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)不少于3次，其中市級(jí)及以上培訓(xùn)不少于1次，每次培訓(xùn)后1周內(nèi)撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)，提煉核心觀點(diǎn)并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，完成“理論-實(shí)踐”轉(zhuǎn)化。 </p><p class="ql-block"> 3. 聽評(píng)課交流：每學(xué)期參與工作室組織聽評(píng)課活動(dòng)不少于10節(jié)，其中工作室集中研修聽評(píng)課不少于4節(jié)，做好詳細(xì)記錄，撰寫評(píng)課反思，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與育人智慧，優(yōu)化個(gè)人教學(xué)策略。 </p><p class="ql-block"> 4. 線上研修：每日關(guān)注工作室微信群、金山文檔網(wǎng)絡(luò)工作室動(dòng)態(tài)，及時(shí)查閱共享資料、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；每月參與1次線上研討活動(dòng)，積極發(fā)言交流教學(xué)困惑與經(jīng)驗(yàn)，破解地域分散帶來的研修難題。</p> <p class="ql-block">（五）教學(xué)實(shí)踐：深耕課堂，提質(zhì)增效 </p><p class="ql-block">1. 公開課展示：3月開展1節(jié)鎮(zhèn)級(jí)公開課，9月開展1節(jié)縣級(jí)公開課，聚焦“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下的課堂教學(xué)優(yōu)化，提前完成教學(xué)設(shè)計(jì)打磨、試教修改，邀請(qǐng)工作室導(dǎo)師全程指導(dǎo)，課后形成完整的教學(xué)反思報(bào)告。 </p><p class="ql-block"> 2. 學(xué)情研究：建立班級(jí)學(xué)生學(xué)情檔案，每月進(jìn)行1次學(xué)情分析，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)差異化教學(xué)方案，提升課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)所教班級(jí)語文成績(jī)穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、保障措施</p> <p class="ql-block">1. 時(shí)間保障：每周預(yù)留不少于5小時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)與研究時(shí)間，合理平衡教學(xué)工作與研修任務(wù)，確保各項(xiàng)計(jì)劃有序推進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 2. 機(jī)制保障：每季度對(duì)照工作計(jì)劃進(jìn)行自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整實(shí)施策略；主動(dòng)向工作室導(dǎo)師匯報(bào)工作進(jìn)展，尋求指導(dǎo)與支持。 </p><p class="ql-block">3. 平臺(tái)保障：充分利用工作室“WPS”資源庫、金山文檔網(wǎng)絡(luò)工作室、“西教之家”等平臺(tái)，積極參與線上線下研修活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)資源與經(jīng)驗(yàn)。 </p><p class="ql-block">4. 反饋保障：定期與工作室成員、幫扶青年教師、本校同事交流，收集教學(xué)及研修反饋意見，持續(xù)優(yōu)化個(gè)人教學(xué)與研究方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、預(yù)期成果</p> <p class="ql-block">1. 教研成果：完成1篇課題相關(guān)論文并成功投稿省級(jí)期刊；提交課題階段性研究報(bào)告，助力工作室省市級(jí)課題推進(jìn)；全年上傳10份優(yōu)質(zhì)資源至指定平臺(tái)。 </p><p class="ql-block"> 2. 示范引領(lǐng)：開展2次校級(jí)及以上專題講座/培訓(xùn)，覆蓋50人次以上；主講3節(jié)示范課（鎮(zhèn)級(jí)1節(jié)、縣級(jí)1節(jié)、送教1節(jié)）；幫扶2名青年教師取得教學(xué)突破，力爭(zhēng)獲得鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。 </p><p class="ql-block">3. 專業(yè)成長(zhǎng)：形成系統(tǒng)的課題研究能力與資源開發(fā)能力，個(gè)人教學(xué)特色初步顯現(xiàn)；完成年度各項(xiàng)研修任務(wù)，達(dá)到工作室考核優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，為榮譽(yù)申報(bào)積累核心成果。</p>