<p class="ql-block"> 2024年臘月，我正式邁入人生的花甲之境。自縣內(nèi)國辦初中光榮退休。承蒙縣域民辦教育集團(tuán)厚愛，得以繼續(xù)在初中教學(xué)管理的崗位上躬耕。寒暑交替間，案頭教案漸成山巒，青絲續(xù)作雪色經(jīng)緯，直至這個特殊的歲末，終是到了該為教育長卷題跋的時刻。</p><p class="ql-block"> 1981年從初中入學(xué)師范的中師生，當(dāng)時也算是學(xué)中嬌子，一代人的美好記憶。從八四年畢業(yè)執(zhí)教講臺，過去整整42年。如今，晨光熹微時對著鏡子梳整白發(fā)，驚覺額間溝壑已深若年輪。批閱作業(yè)至星斗滿天的日子，常需扶案小憩；巡視教學(xué)樓時，總不自覺放緩腳步，細(xì)數(shù)廊前新抽的枝芽。與此同時，學(xué)校推行的"精兵簡政"方略，恰似暮鼓般叩響心門——那些曾在教研會上激辯的同仁，陸續(xù)將教鞭鄭重交予新生代?；蛟S，教育的薪火正需要這般溫柔的交接。</p><p class="ql-block"> 四十二年執(zhí)教生涯，恍若一場跨越世紀(jì)的教育長跑。從油印試卷的墨香到智慧課堂的流光，從三尺講臺的粉筆灰到云端課件的像素點(diǎn)，變的是日新月異的教育圖景，不變的是初登講臺時那顆怦然跳動的教育初心。而今，身體的衰老，快步驟行也難以適應(yīng)學(xué)校改革的推進(jìn)，我終于決定將這份滾燙的教育情懷，妥帖安放在記憶</p><p class="ql-block"> 待春雷喚醒凍土，我將褪去職業(yè)裝的莊重，回歸家庭，靜享慢時光。以學(xué)生的姿態(tài)，向生活這所永恒的大學(xué)堂報到。</p><p class="ql-block"> </p>