<p class="ql-block">凝煉聯(lián)班初級班第四講作業(yè)：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">琪澤63-愿你快樂 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評閱老師-六杉 </span></p><p class="ql-block">一、判斷下列對聯(lián)是否時隔、景隔、意隔？說明判斷理由。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">殘星幾點雁橫塞【趙嘏】</p><p class="ql-block">旭日一輪水映天【聯(lián)友】</p><p class="ql-block"><b>答:時隔、景隔、意隔。??</b></p><p class="ql-block"> 時隔：上聯(lián)“殘星幾點”為黎明前或深夜景象，下聯(lián)“旭日一輪”為清晨日出景象，時間不一致。</p><p class="ql-block">景隔：上聯(lián)寫塞外雁陣的蒼涼秋夜，下聯(lián)寫水天映日的明麗晨景，畫面不協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block">意隔：上聯(lián)意境孤寂蕭瑟，下聯(lián)意境開闊明朗，情感基調(diào)沖突。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">空有詩心難縱筆【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">好攜壯志更擎天【聯(lián)友】</p><p class="ql-block"><b>答:意隔。??</b></p><p class="ql-block">理由：上聯(lián)表達(dá)“心有詩情但下筆艱難”的無奈、阻滯之感；下聯(lián)抒發(fā)“胸懷壯志可頂天立地”的豪邁、昂揚之情。上下聯(lián)情感指向相反，缺乏內(nèi)在聯(lián)系，屬于意境隔閡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、判斷下列對聯(lián)是否合掌？說明判斷理由。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">幾點清波追落日【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">一方靜水抱斜陽【聯(lián)友】</p><p class="ql-block"><b>答:合掌。??</b></p><p class="ql-block">理由：“清波”與“靜水”均指水面，“落日”與“斜陽”均指傍晚太陽，“追”與“抱”動作雖有別，但整體均描繪“水映夕陽”之景，意象、意境高度重復(fù)，未拓展新意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">四海傳佳訊【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">五湖報好音【聯(lián)友】</p><p class="ql-block"><b>答:合掌。??</b></p><p class="ql-block">理由:“四?！迸c“五湖”均泛指天下；“傳佳訊”與“報好音”完全同義。上下聯(lián)句意雷同，屬典型合掌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、析聯(lián)并對句：</p><p class="ql-block">欲慰風(fēng)塵須借酒【柳逸塵】</p><p class="ql-block">析聯(lián)：想要撫慰旅途的勞頓必須借助酒的力量。</p><p class="ql-block">隱含漂泊之倦、孤寂之愁，以及借酒消解塵世風(fēng)霜的無奈或豁達(dá)。</p><p class="ql-block"><b>對句：難消塊壘慢吟詩【愿你快樂】??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">——????????????????——</p> <p class="ql-block">凝煉聯(lián)班第十三期4講2.2日周一練習(xí)題</p><p class="ql-block">出題人：快樂飛翔</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">答題人：琪澤63-愿你快樂 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：散人</span></p><p class="ql-block">一、看看以下句子是否隔或合掌，并說明理由。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">西樓悲月冷</p><p class="ql-block">草舍喜春歸</p><p class="ql-block"><b>答:意隔。??</b></p><p class="ql-block">理由：上聯(lián)“悲月冷”孤寂凄清，下聯(lián)“喜春歸”歡悅溫暖，一悲一喜，情感沖突缺乏鋪墊。</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">山蹊疊碧連馳道</p><p class="ql-block">江畔橫冰共晚風(fēng)</p><p class="ql-block"><b>答:景隔。??</b></p><p class="ql-block">理由：上聯(lián)“疊碧”描寫春或夏山徑草木茂盛之景，下聯(lián)“橫冰”描寫寒冬江畔冰封之景，季節(jié)特征矛盾，畫面無法統(tǒng)一。</p><p class="ql-block">3、</p><p class="ql-block">新枝裁月色</p><p class="ql-block">初蕊映蟾光</p><p class="ql-block"><b>答:合掌。??</b></p><p class="ql-block">理由:“新枝”與“初蕊”均指新生花木，“月色”與“蟾光”均指月光，“裁”與“映”雖有動詞差異，但整體句意高度重復(fù)，未拓展新內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、簡單析聯(lián)并對句。</p><p class="ql-block">山窮自有云來渡【快樂飛翔】</p><p class="ql-block">析聯(lián):山勢窮盡之處，自然會有云霧飄來，仿佛渡人而過。</p><p class="ql-block">“云來渡”擬人化手法，賦予自然以靈性。</p><p class="ql-block"><b>路轉(zhuǎn)忽逢水作琴【愿你快樂】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">散人老師點評??</p> <p class="ql-block">凝煉聯(lián)班初級班第四講 意聯(lián)與析聯(lián) 單純詞與合成詞</p><p class="ql-block">撰稿人：遼寧艦 </p><p class="ql-block">修改：藍(lán)天</p><p class="ql-block">主講：快樂飛翔</p><p class="ql-block">意聯(lián)與析聯(lián)</p><p class="ql-block">在第一講，我們簡略介紹了對聯(lián)的基本特征是對舉和意聯(lián)。如下圖：</p> <p class="ql-block">對舉是形式，好比是得體霓裳；意聯(lián)是內(nèi)涵，好比是天生麗質(zhì)。有天生麗質(zhì)而無得體霓裳，是鮮花插在牛糞上；有得體霓裳而無天生麗質(zhì)，是穿上龍袍也不像皇帝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我們先討論要素六：關(guān)于意聯(lián)的要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、《聯(lián)律通則》關(guān)于意聯(lián)的規(guī)則：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《聯(lián)律通則》第六條、形成意聯(lián)。形式對舉，意義關(guān)聯(lián)。上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容統(tǒng)一于主題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【意聯(lián)】：對聯(lián)上下聯(lián)的兩句話在同一個主題下句意關(guān)聯(lián)，就是意聯(lián)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【主題】：指文藝作品中要表現(xiàn)的中心思想或主要題材。包括：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1、中心思想：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【中心思想】是作者在文藝作品要向讀者表達(dá)的觀念、意識和情感。也就是“立意”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">詩言志。對聯(lián)同樣是“言志”的。這個“志”就是作者對客觀事物的志向。通俗地說，是作者的喜怒哀樂、褒貶頌諷的態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、主要題材：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【題材】指作家用以表現(xiàn)作品主題思想的素材，通常是指那些經(jīng)過集中、取舍、提煉而進(jìn)入作品的生活事件或生活現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">試看三副清聯(lián)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>憑吊岳墓感題 秦大士 </b></p><p class="ql-block"><b>人從宋后羞名檜；</b></p><p class="ql-block"><b>我到墳前愧姓秦。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這副成聯(lián)是正對，主題是關(guān)于杭州岳飛墓。上聯(lián)從時間和命名的角度，下聯(lián)從空間和取姓的角度，共同表達(dá)了蔑視宋朝奸臣秦檜的立意。上下聯(lián)的意聯(lián)很緊密。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>題岳王墓 佚名</b></p><p class="ql-block"><b>青山有幸埋忠骨，</b></p><p class="ql-block"><b>白鐵無辜鑄佞臣。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這副成聯(lián)是反對，主題同樣是關(guān)于杭州岳飛墓。上聯(lián)以“忠骨”贊頌民族英雄岳飛，下聯(lián)借“佞臣”抨擊奸臣秦檜。上下聯(lián)一正一反，同樣意聯(lián)緊密。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>題岳王墓 胡恕堂</b></p><p class="ql-block"><b>尚有精誠留瓦巷；</b></p><p class="ql-block"><b>更移忠骨鎮(zhèn)棲霞。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這副成聯(lián)是遞進(jìn)關(guān)系流水對。主題也是關(guān)于杭州岳王墓?！巴呦铩敝该耖g；“棲霞”，山名，在杭州西湖邊，岳王墓位于棲霞嶺山麓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">岳飛被宋高宗趙構(gòu)處死后，其精忠報國，力抗金兵的精神在民間廣為傳頌。20年后，宋孝宗趙昚（shèn）為岳飛平反，改葬于西湖畔棲霞嶺。因此而確認(rèn)了岳飛的民族英雄名譽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)的篇幅短小，只有兩行字，所以每副對聯(lián)的主題必須集中，不能泛泛而談。這三副成聯(lián)，主題都很集中，都是關(guān)于岳飛墓；立意也一致，都是贊譽岳飛，抨擊秦檜。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、意聯(lián)的標(biāo)志：</p><p class="ql-block">如上圖所示，意聯(lián)的主要標(biāo)志可以從五個方面說：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>（一）景物相容：</b></p><p class="ql-block">【景物相容】：指上下聯(lián)各自句內(nèi)和上下聯(lián)兩句之間所列舉的景或物能關(guān)于主題相容。對聯(lián)的兩句話，就好像一幅照片，句中的景物能同時存在于一幅照片中。對于描述靜態(tài)的景物聯(lián)，這一點尤其重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">景物相容表現(xiàn)在時間、空間和事理等三個方面：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1、時間相容性：</b></p><p class="ql-block">指對聯(lián)的句內(nèi)和句間所選用的景物，能共存于同一個時間段。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">春</b><b style="font-size:20px;">風(fēng)揭幕</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">蛙</b><b style="font-size:20px;">鳴鼓【轉(zhuǎn)】＝=</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">?這個出句的景物不相容。動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，夏季雄蛙發(fā)出響亮的鳴聲，代表求偶信號。所以“蛙鳴”的現(xiàn)象出現(xiàn)在夏初以后，春天不可能有蛙鳴。如改一個字，句子的景物便可相容：</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">清</b><b style="font-size:20px;">風(fēng)揭幕</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">蛙</b><b style="font-size:20px;">鳴鼓【轉(zhuǎn)】＝=</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“清風(fēng)”的季節(jié)性比較寬，在春夏秋都有可能存在，與蛙鳴相容。如宋·梅堯臣在《五律?田家（四時） 其二》寫道：</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">草木繞籬盛，田園向郭斜。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">去鋤南山豆，歸灌東園瓜。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">白水照茅屋，</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">清風(fēng)</b><b style="font-size:20px;">生</b><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">稻花</b><b style="font-size:20px;">。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">前陂日已晚，聒聒競</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">鳴蛙</b><b style="font-size:20px;">。?</b></p><p class="ql-block">在這首詩里，“清風(fēng)”和“鳴蛙”搭配，加上“稻花”的佐證，就完全符合自然規(guī)律。修改后的出句，前四后三可相容了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>清風(fēng)揭幕蛙鳴鼓【艦長】==</b></p><p class="ql-block"><b>素月登臺星捧場【曉風(fēng)殘月】</b></p><p class="ql-block">在寂靜的鄉(xiāng)村夏夜里，蛙鳴更顯得響亮。所以出句是夜景。在這個對句，選擇夜空的“月”和“星”，與出句的“蛙鳴”相容。</p><p class="ql-block">這樣，上下聯(lián)的主題都定格在夏夜的時間點上，“風(fēng)”、“蛙”、“星”、“月”這四個物象和諧相容，把夏夜當(dāng)作一個舞臺，用擬人修辭手法把四個物象描述成報幕人、樂隊、演員和觀眾，表達(dá)出作者熱愛初夏怡人的鄉(xiāng)村生活的立意。很成功的對句。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、空間相容性：</b></p><p class="ql-block">指對聯(lián)的句內(nèi)和句間所選的景物能共存在同一個空間。比如，在同一個地方，雨和晴一般不會同時出現(xiàn)。 而宋·蘇軾（七絕·飲湖上初晴后雨二首 其二》卻寫道：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">水光瀲滟</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">晴</b><b style="font-size:20px;">方好，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">山色空濛</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">雨</b><b style="font-size:20px;">亦奇。</b></p><p class="ql-block">這兩句貌似不能出現(xiàn)在同一幅畫面上。但卻是“初晴后雨”的西湖即景。像這樣的對仗，通過同一個空間內(nèi)事物發(fā)展變化的狀況，來表達(dá)作者對西湖景色的喜愛。景物是相容的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、事理相容性：</b></p><p class="ql-block">指對聯(lián)的句內(nèi)和句間所選的景物能符合于自然和人文規(guī)律。如：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">春</b><b style="font-size:20px;">播一粒種，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">秋</b><b style="font-size:20px;">獲百斤糧。</b></p><p class="ql-block">春和秋，貌似時間不相容。但此聯(lián)的主題是農(nóng)事中的種與收，立意是通過事物的發(fā)展規(guī)律來揭示有付出才有收獲的哲理。在事理上景物是相容的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>（二）情感相融：</b></p><p class="ql-block">【情感相融】：指上下聯(lián)所表達(dá)出來的情感能圍繞主題融合貫通。一副對聯(lián)，只有兩句話的篇幅，不能容納錯綜復(fù)雜的情感。所以上下聯(lián)所表達(dá)的情感要高度集中。如果上下聯(lián)的情感不相融，就顯得立意混亂，主題不明晰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清聯(lián)12、拂水山莊 柳如是</p><p class="ql-block"><b>淺深流水琴中聽；</b></p><p class="ql-block"><b>遠(yuǎn)近青山畫里看。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">背景資料：作者柳如是是明末清初的著名歌伎才女，秦淮八艷之一。23歲時因仰慕明末清初詩壇的盟主之一錢謙益的才華，嫁與時年59歲的明朝禮部尚書錢謙益為妾。拂水山莊是他們生活的地方之一。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這副對聯(lián)的主題是拂水山莊。上聯(lián)從聽覺方面，下聯(lián)從視覺方面，互補地贊美拂水山莊的清雅風(fēng)光，借以表達(dá)作者對愛巢的喜愛，并進(jìn)而表達(dá)對愛情的歡愉。這就是情感相融。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下圖就是位于江蘇省常熟市虞山鎮(zhèn)的明朝禮部尚書錢謙益的莊園拂水山莊。淺深流水和遠(yuǎn)近青山，在照片中便可領(lǐng)略。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">清聯(lián)176、自 題 楊 芳 </p><p class="ql-block"><b>忌我何嘗非賞識； </b></p><p class="ql-block"><b>欺人畢竟不英雄。 </b></p><p class="ql-block">出句表對嫉妒者的豁達(dá)，對句表對弱小者的呵護(hù)。同表君子胸懷坦坦蕩蕩。一反一正，情感也是相融的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>（三）句意相關(guān)：</b></p><p class="ql-block">【句意相關(guān)】：指上下聯(lián)都與主題有關(guān)聯(lián)，圍繞同一個主題的不同方面展開。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>邀得春風(fēng)為月老【艦長】==</b></p><p class="ql-block"><b>媒成紅杏作新娘【旭日東升】</b></p><p class="ql-block">這是一副順承關(guān)系的流水對。主題是詠春。出句說請春風(fēng)做媒人，這是發(fā)生在前面的事；對句說后面發(fā)生的事，紅杏成了新娘。借以抒發(fā)了對春天美好的贊譽。兩句話的句意緊密關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block"><b>（我）請媒人；</b></p><p class="ql-block"><b>（我）娶新娘。</b></p><p class="ql-block">不足之處，請“月老”已經(jīng)是作媒，再用“媒成”，嫌重復(fù)。而且出句的主語是“我”，而“媒成”的主語是“春風(fēng)”，有偷換主語之嫌。試改為“娶來”，主語就統(tǒng)一了：</p><p class="ql-block"><b>邀得春風(fēng)為月老【艦長】==</b></p><p class="ql-block"><b>娶來紅杏作新娘【旭日東升】</b></p><p class="ql-block">這副對聯(lián)，物象“春風(fēng)”和“紅杏”是相容的；“請媒人”和“娶新娘”，情感也是相融的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清聯(lián)44、與韓鎬論文聯(lián) 鄭板橋</p><p class="ql-block"><b>刪繁就簡三秋樹；</b></p><p class="ql-block"><b>領(lǐng)異標(biāo)新二月花。</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)是鄭板橋為韓鎬題聯(lián)，表述鄭板橋?qū)ξ娘L(fēng)的觀點。韓鎬，字西京，山東濰縣（今山東濰坊市）人。鄭板橋任濰縣縣令時，見他寫的文章雄豪放曠，極為賞識，在縣試中錄取他為第一名。</p><p class="ql-block">此聯(lián)的主題是“論文”，即談?wù)撊绾螌懳恼?。上?lián)說，文章要簡練，即“刪繁就簡”，就像深秋的樹，葉落了，剩下簡潔的枝干。下聯(lián)說，文章要創(chuàng)新，即“領(lǐng)異標(biāo)新”，就像二月的花，搶先報告春天的來臨。這副聯(lián)，又何嘗不是我們今天學(xué)聯(lián)的座右銘？</p><p class="ql-block">上下聯(lián)都是圍繞如何作文這個主題作出精辟論述，句意也緊密關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>（四）風(fēng)格相襯：</b></p><p class="ql-block">【風(fēng)格】：最早是講人，特指人的作風(fēng)、風(fēng)度、品格等，后來才用于文學(xué)創(chuàng)作的特點，指作家或藝術(shù)家在創(chuàng)作成果中所表現(xiàn)出的格調(diào)特色。</p><p class="ql-block">對聯(lián)是高度概括的文學(xué)體裁，更要在精簡的上下聯(lián)中展現(xiàn)出一致的風(fēng)格。詩鐘評論家張西廂先生舉例比喻上下聯(lián)風(fēng)格不相襯的作品，就像將鐘馗和潘安的畫像并列掛在書房，不倫不類，終覺不稱也。</p><p class="ql-block">有專家歸納出對聯(lián)十大風(fēng)格：雄奇；婉轉(zhuǎn)；典雅；工麗；自然；質(zhì)樸；真切；浪漫；趣味；新異等。試舉二例：</p><p class="ql-block">1、雄奇風(fēng)格的成聯(lián)如：</p><p class="ql-block">福州鼓山 林則徐</p><p class="ql-block"><b>海到無邊天作岸；</b></p><p class="ql-block"><b>山登絕頂我為峰。</b></p><p class="ql-block">上聯(lián)以天作海岸，下聯(lián)以我為頂峰，狀物抒懷，氣勢磅礴，展示出作者的凌云壯志，博大胸襟。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、婉轉(zhuǎn)風(fēng)格的成聯(lián)如：</p><p class="ql-block">清聯(lián)14、湘西草堂 王夫之</p><p class="ql-block"><b>清風(fēng)有意難留我；</b></p><p class="ql-block"><b>明月無心自照人。</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“清”暗指清廷，“明”暗指明朝，王夫之借這副對子，以含蓄委婉的方式來表達(dá)了自己反清復(fù)明的晚節(jié)。</p><p class="ql-block">如果出對句風(fēng)格不一樣，容易造成句意不關(guān)聯(lián)。如：</p><p class="ql-block"><b>閑云一抹隨風(fēng)逝【青青】</b></p><p class="ql-block"><b>壯志滿懷逐浪飛【聯(lián)友】</b></p><p class="ql-block">出句風(fēng)格是婉轉(zhuǎn)，借浮云隨風(fēng)表達(dá)對時光流逝的無奈；對句風(fēng)格卻是雄奇，表達(dá)建功立業(yè)的雄心。意境不吻合。這是意隔。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>（五）修辭相協(xié)：</b></p><p class="ql-block">修辭研究怎樣使句子寫得更美。這一部分后面的課程再詳細(xì)討論。在此先以“用典”這一種修辭手法來說明修辭相協(xié)。</p><p class="ql-block">【用典】：指在詩文中引用過去有關(guān)人、地、事、物之史實，或語言文字，以為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典”。一般來說，上聯(lián)用典，下聯(lián)也要用典。這就是修辭相協(xié)。</p><p class="ql-block">【典故】：指典制和掌故；詩文中引用的古代故事和有來歷的詞語；或具有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J(rèn)的人物、事件。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清聯(lián)74、題保極宮聯(lián) 王 杰</p><p class="ql-block"><b>夜雨閑吟左司句；</b></p><p class="ql-block"><b>時晴快仿右軍書。</b></p><p class="ql-block">保極宮：在遼寧沈陽故宮，據(jù)說是乾隆時建，為皇子讀書之地。</p><p class="ql-block">此聯(lián)引用了兩個人物的典故：</p><p class="ql-block">左司：指唐代詩人韋應(yīng)物，韋應(yīng)物曾任左司郎中。右軍：指晉代書法家王羲之，王羲之官至右軍將軍。古人有以官職作為人物代名的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">左司句：指韋應(yīng)物的詩句。韋應(yīng)物有不少以“夜雨”為主題的詩，其中《簡郡中諸生》曰：“守郡臥秋閣，四面盡荒山。此時聽夜雨，孤燈照窗間?！彼?，聯(lián)句中的“夜雨”雙關(guān)，既指天氣方面的“夜雨”，也指韋應(yīng)物的詩作。</p><p class="ql-block">右軍書：指王羲之的書法名帖《快雪時晴帖》。所以聯(lián)句中的“時晴”也是雙關(guān)，既指天氣的“時晴”，也指王羲之的作品。</p><p class="ql-block">這副成聯(lián)，反映了清朝獲得全國統(tǒng)治后，接納漢族的傳統(tǒng)文化，并以此來教育皇子們的史實。</p><p class="ql-block">表面上，上下聯(lián)好像景物不相容，上聯(lián)寫雨；下聯(lián)寫晴。但其實這副成聯(lián)是分別描述不同天氣狀況下，皇子們的學(xué)習(xí)狀況。補全句子后，上下聯(lián)的句意是關(guān)聯(lián)的：</p><p class="ql-block">當(dāng)夜雨的時候，皇子們閑吟韋應(yīng)物的《夜雨》詩句；</p><p class="ql-block">當(dāng)天晴的時候，皇子們快仿王羲之的《時晴》書帖。</p><p class="ql-block">而這副成聯(lián)的妙處在于：把天氣狀況與古代名人佳作雙關(guān)入聯(lián)。引用典故自然貼切，毫無雕琢痕跡。</p><p class="ql-block">又如：用典修辭其中有引用成語。上聯(lián)引用成語，下聯(lián)也要引用成語。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">清聯(lián)44、與韓鎬論文聯(lián) 鄭板橋</p><p class="ql-block"><b>刪繁就簡三秋樹；</b></p><p class="ql-block"><b>領(lǐng)異標(biāo)新二月花。</b></p><p class="ql-block">這樣的對聯(lián)，上下聯(lián)都用成語，而且所引用的成語，都圍繞作者對寫作的觀點和立場這一主題，所以修辭相協(xié)。</p><p class="ql-block">但是如果用典不當(dāng)，便會使聯(lián)意失對，甚至貽笑大方。如：</p><p class="ql-block"><b>出句：鑿壁偷光賊用功【聯(lián)友】</b></p><p class="ql-block"><b>對句：盜鐘掩耳徒欺己【聯(lián)友】</b></p><p class="ql-block">這副對聯(lián)，出句的尾字是平聲，作下聯(lián)；對句要對上聯(lián)，即尾字要仄聲。</p><p class="ql-block">出句引用了成語“鑿壁偷光”，對句也引用了成語“盜鐘掩耳”。似乎修辭手法都一樣。但這樣引用是不是“修辭相協(xié)”？我們看看，出對句所引用的成語所表達(dá)的意思是什么？</p><p class="ql-block">鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。出自《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?lt;/p><p class="ql-block">“盜鐘掩耳”：盜：盜竊；鐘：古代一種樂器。偷鐘時捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人。出自《呂氏春秋·自知》：“百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)，以椎毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳?！?lt;/p><p class="ql-block">從成語注釋看，出句和對句所引用的成語意思完全不同。因此，雖然出對句都有引用成語這種用典修辭，但句意完全不同。也就是說，出對句引用的典故主題不統(tǒng)一，修辭不相協(xié)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>三、實現(xiàn)意聯(lián)的基礎(chǔ)——析聯(lián)：</b></p><p class="ql-block">【析聯(lián)】：對于由兩個人共同完成一副對聯(lián)這種創(chuàng)作方法，要實現(xiàn)意聯(lián)，對句人首先要對出句進(jìn)行分析。以讀懂出句說什么？出句人在出句中表達(dá)了什么立意？</p><p class="ql-block">也就是說，析聯(lián)有兩個層次：</p><p class="ql-block">1、出句的字面意思是什么？</p><p class="ql-block">2、出句人的立意是什么？即在出句中，褒貶什么？</p><p class="ql-block">我們用例句來討論如何析聯(lián)。</p><p class="ql-block"><b>出句：挑擔(dān)山云輕喚渡【聯(lián)友】</b></p><p class="ql-block">（一）出句的字面意思：</p><p class="ql-block">分析出句的字面意思，有兩種基本方法：</p><p class="ql-block">1、補全成分法：</p><p class="ql-block">詩詞聯(lián)的句子，往往因為篇幅限制而濃縮，也就是省略了一些成分。當(dāng)出句有省略成分的時候，通過合理補全被省略的成分，可以幫助我們正確理解句意。</p><p class="ql-block">如這個出句，我們先對句子斷句，并劃分句子成分：</p> <p class="ql-block">這兩種斷句，都是可以的。</p><p class="ql-block">顯然，這個出句，省略了一些東西。補全這個句子：</p> <p class="ql-block">2、抽取主干法：</p><p class="ql-block">抽取主干法：在一個句子中，主謂賓是主要成分，定狀補是附加成分。把主要成分抽出來，剔開附加成分，以便于把握句子主要內(nèi)容，這種析句方法叫抽取主干法。</p><p class="ql-block">一樹梅花開筆底【紫夢怡璇】</p><p class="ql-block">抽取主干：</p><p class="ql-block">梅花 開</p><p class="ql-block">又例如：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">抽取主干后：我成為大學(xué)生</p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣，句意就簡明清晰了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）出句表達(dá)了出句人的什么情感？</p><p class="ql-block ql-indent-1">對聯(lián)是要言志的。每一個成功的出句，都會提示出句人的情感或立場，也就是立意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">【立意】：作者對某一事物的情感態(tài)度，是褒揚，還是抨擊；是喜樂，還是哀怨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">出句人總是力求把自己的情感隱藏在文字之中，給對句人以廣闊的想象空間，這就是詩家語的魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">要實現(xiàn)上下聯(lián)的意聯(lián)，對句人就必須在析聯(lián)的過程中，要在出句中體味出句人隱藏的情感，尋求出句的句外之意，找出破解點也就是關(guān)聯(lián)點（有人叫這做“聯(lián)眼”），就像尋找開門的鑰匙，這樣才算讀懂了出句，才能對出質(zhì)量較高的對句。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上面的出句，主干“我喚渡”，是一個中性的表述。我們來看狀語：</p><p class="ql-block ql-indent-1">這個句子有兩個方面的狀語，這兩個狀語，就是理解作者情感的鑰匙：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、表述物態(tài)的狀語“挑著一擔(dān)山云”：</p><p class="ql-block ql-indent-1">試對比一下兩個不同的情況：</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">挑著一擔(dān)山</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">云</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">挑著一擔(dān)山</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">柴</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">顯然，這兩種情況的主語不是同一類人：</p><p class="ql-block ql-indent-1">按常理“云”是不能“挑”的，而且“云”也不是人類物質(zhì)生活的需求。“云”在人們心里代表什么？其中一個理解是，云自來自去，飄逸自由。在這種狀況下，說明“我”是悠閑自在的人?；蛟S是一個隱者，又或許是一個驢友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而“山柴”是什么？在普及清潔能源之前，“柴”是人類生活必需品，或是謀生的商品。所以，“挑著山柴”的“我”，是為生存而勞作，比如是樵夫。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、表述情態(tài)的狀語“輕輕地”：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這個“輕”，表示什么？表示“我”不著急。所以，“挑擔(dān)山云輕喚渡”，因為我不是為了生計而“挑”，當(dāng)然不著急。這樣的出句，自身的情景是相融的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再對比一下：<span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">挑擔(dān)山</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">云輕</b><b style="font-size:20px;">喚渡</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">挑擔(dān)山</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">柴勿</b><b style="font-size:20px;">喚渡</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“我”的身份不同，心態(tài)和情感自然不同。如果“我”是樵夫，當(dāng)然會急著趕回家或趕到集市。所以我的心態(tài)是“匆匆地”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3、再看其他詞語：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這個出句中，“渡”又給我們什么啟示？有“渡”必有水。出句有山有水，不就是大自然嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過這樣的分析就可以知道，出句人在出句表達(dá)的是對大自然熱愛，對悠閑的山居生活的追求。這就是這個出句所隱藏的出句人的情感，也就是出句的立意。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>四、意聯(lián)的方法：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過析聯(lián)，理解了出句的立意，就可以進(jìn)一步找出表達(dá)立意的鑰匙。這把鑰匙，就是對句的切入點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在“挑擔(dān)山云輕喚渡”這個出句中，“輕”是最能表達(dá)出句人情感的關(guān)鍵詞。也就是所謂的“聯(lián)眼”。對句要做到“情感相融”，就要在對句中用這種體現(xiàn)“悠閑”的情感表達(dá)詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再選擇與出句“景物相容”的景物，便可作出與出句意聯(lián)的對句：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>挑擔(dān)山云輕喚渡【聯(lián)友】==</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>邀輪水月細(xì)談心【艦長】（正對）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">既然不急著趕路，何不與水中月細(xì)細(xì)談心？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>挑擔(dān)山云輕喚渡【聯(lián)友】==</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>扯帆秋色愜行舟【艦長】（順承關(guān)系流水對）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">既然不急著趕路，上了渡船后，快樂地與秋色同行，也是一大樂事。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>挑擔(dān)山云輕喚渡【聯(lián)友】==</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>聞聲漁唱不思?xì)w【艦長】（轉(zhuǎn)折關(guān)系流水對）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">既然不急著趕路，聽了漁家唱歌，竟然不想回家了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣就能實現(xiàn)意聯(lián)了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以，析聯(lián)在對聯(lián)的過程中，是很重要的一個環(huán)節(jié)。而通過分析，把握住出句所表達(dá)的出句人立意，是最重要而又難度最大的一環(huán)。請同學(xué)們在看到出句時，一定要認(rèn)真析聯(lián)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)然，析聯(lián)除了在意聯(lián)方面的分析，還有對舉要素的分析。這一部分，我們在后面的課程再詳細(xì)討論。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>五、對聯(lián)在意聯(lián)方面的禁忌：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>（一）隔：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)《聯(lián)律通則》第六條的規(guī)定，上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容不能統(tǒng)一于主題，就叫“隔”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">舉一個例子：</p><p class="ql-block ql-indent-1">問：吃飯沒？</p><p class="ql-block ql-indent-1">答：上廁所。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">這是答非所問，就是意隔。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">問：吃飯沒？</p><p class="ql-block ql-indent-1">答1：正在吃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">答2：昨天吃過。</p><p class="ql-block ql-indent-1">答3：吃了面條。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這些回答與問都統(tǒng)一于一個主題：吃飯。只不過回答的方式有所不同。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">對聯(lián)的“隔”有以下三種表現(xiàn)：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1、時隔：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">【時隔】：描述靜態(tài)事物的對聯(lián)，上下聯(lián)的景物因其不符合時間邏輯而不能同時出現(xiàn)，稱為“時隔”。這就是在時間上景物不能相容于同一幅畫面。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、景隔：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">【景隔】：描述靜態(tài)事物的對聯(lián)，上下聯(lián)的景物因其不符合空間邏輯而不能同時出現(xiàn)，稱為“景隔”。這就是在空間上景物不能相容于同一幅畫面。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3、意隔：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">【意隔】：上下聯(lián)所表達(dá)的情感不統(tǒng)一于同一個主題，就是我們常說的“意隔”。意隔是對聯(lián)大忌之一。這就是情感不相融。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">如：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>雨潤桃花春色好；【艦長】</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>霜欺桐葉月光寒?！韭?lián)友】</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">從時間角度說，出句是春景，對句是秋景，兩個景物季節(jié)相隔，這就是“時隔”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從空間角度說，有雨無霜，出句的“雨”和對句的“霜”不會在同一個地方同時出現(xiàn)，這就是“景隔”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從情感角度說，出句是喜悅，對句是哀愁，這就是“意隔”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果改動一下：</p><p class="ql-block"><b>平谷水靈，雨潤桃花春色好；【艦長】</b></p><p class="ql-block"><b>香山氣秀，霜凝楓葉夕陽紅。【艦長】</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">平谷區(qū)位于北京市東北部，是全國聞名的大桃之鄉(xiāng)；香山位于北京市西部，是觀賞楓葉的勝地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">引入北京的這兩個名勝景點名稱，使上下聯(lián)關(guān)聯(lián)起來，有了共同的主題——北京名勝。春秋兩個季節(jié)便不是時隔；“雨”和“霜”兩種天氣現(xiàn)象便不是“景隔”。而且，以春色喻青春，以夕陽喻晚年，暗喻人的一生色彩斑斕，上下聯(lián)的情感也相融了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">景隔和時隔，因為往往造成邏輯混亂，致使上下聯(lián)句意不明甚至立意矛盾。所以，歸根到底還是意隔。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，判斷對聯(lián)是否景隔、時隔，不是只看字面是否沒有關(guān)聯(lián)，而是看句意是否有共同的主題，兩句話是不是圍繞同一主題展開。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如這一聯(lián)：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>荷盡已無擎雨蓋；</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>菊殘猶有傲霜枝。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">荷盡是夏天已去，秋初，菊殘顯然是秋末冬初，如果在南方冬天菊花都開的好好的，那按時令也不對稱，應(yīng)算時隔，但就句意來說，兩者形成鮮明對比，上聯(lián)用擎天蓋來說明荷在夏天生長的瘋狂，但一進(jìn)入秋天，花，莖，葉就蔫吧了，而下聯(lián)的菊雖已殘，但殘枝依然凌霜自傲。這是古人常用的借物抒懷手法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一些人把不同空間的變化僵硬的認(rèn)為景隔，比如上聯(lián)在室內(nèi)，下聯(lián)走出去描繪遠(yuǎn)景，這在對聯(lián)實際創(chuàng)作中是常用的手法。對聯(lián)就兩個字，對和聯(lián)，聯(lián)在于意境相關(guān)，手法相關(guān)，對不僅僅是平仄對應(yīng)，還在于空間，時間的變化，不能僵化的認(rèn)為視線看不到的就是景隔。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）合掌：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>《聯(lián)律通則》第十條 避忌問題。(1)忌合掌。┅┅。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1、合掌的含義與判別：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【合掌】：是指上下聯(lián)有大量的同義詞或近義詞相對，使兩句話的句意相似或相同，好像人的左手和右手重合在一起，造成了詞語的浪費。合掌也是對聯(lián)大忌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一些人錯把“合掌”當(dāng)工對，如：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">日月</b><b style="font-size:20px;">如</b><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">梭逝，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">光陰</b><b style="font-size:20px;">似</b><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">箭飛。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">都用同義、近義詞相對；而且句意相同，都是說時間過得飛快。這就是合掌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如改為：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>日月如梭逝，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>光陰須寸珍。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">則不是合掌。上聯(lián)表示時間去得快，下聯(lián)表示要珍惜時光。一個是自然事實，一個是人的意愿。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一副聯(lián)是不是“合掌”，主要看上下聯(lián)意思是不是重復(fù)、雷同，而不能只看一詞一語是不是同義或近義。在楹聯(lián)創(chuàng)作、賞析中，一定要把握好判斷“合掌”的尺度。也就是說，要根據(jù)整個句意來判斷是否合掌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">網(wǎng)絡(luò)上有人把上下聯(lián)兩句話中有一些近義詞、同義詞稱為“小合掌”，也視為對聯(lián)的禁忌之列。愚意以為這有失偏頗。單憑所謂“小合掌”并不能確定是否合掌。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">摘毛澤東《七律·冬云》句成聯(lián)：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>獨有英雄驅(qū)虎豹，</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>更無豪杰怕熊羆。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">有人認(rèn)為，這是合掌句。理由是，“英雄”和“豪杰”同義；“虎豹”與“熊羆”同義，七字句就有四個字是同義詞。句意都是“英雄無畏”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">愚意以為，這不是合掌句。理由：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">⑴ 上下聯(lián)有反義詞“有”和“無”相對；</p><p class="ql-block ql-indent-1">⑵ 上聯(lián)的“驅(qū)”是人的行為，下聯(lián)的“怕”是人的心理。上下聯(lián)分別從人的行為和心理兩個角度，共同表達(dá)出英雄豪杰對敵人的大無畏，使得主題更完整全面。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、避免合掌的方法：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">避免合掌的根本思路，是從不同角度互補說明同一主題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正對是最容易出現(xiàn)合掌的。上下聯(lián)從不同角度互補說明主題，是避免合掌的主要方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑴ 從人的不同感官角度互補：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">人有視覺、聽覺、味覺、觸覺、知覺。綜合運用這些感官，可以有效避免合掌。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">清聯(lián)12、拂水山莊 柳如是 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>淺深流水琴中聽；（聽覺）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>遠(yuǎn)近青山畫里看。（視覺）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">此聯(lián)從人的不同感官角度來互補說明對于居住環(huán)境的喜愛。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑵ 遠(yuǎn)與近、高與低、點與面互補：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">清聯(lián)140、黑龍?zhí)? 碩 慶 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>兩樹梅花一潭水；（近、低、點） </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>四時煙雨半山云。（遠(yuǎn)、高、面）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">此聯(lián)從視覺的遠(yuǎn)近、高低、點面的不同角度互補表達(dá)對景觀的歡愉之情。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑶ 動與靜互補：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">清聯(lián)137、春 聯(lián) 舒夢蘭 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>遙聞爆竹知更歲；（動） </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>偶見梅花覺已春。（靜） </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">此聯(lián)從動和靜兩個角度互補表達(dá)春節(jié)的喜慶之情。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑷ 時間與空間互補：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">民國聯(lián)149、壽林紓七十 張元奇</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>百歲幾經(jīng)多難日；（時間）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>九州爭識有名人。（空間）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">此聯(lián)以時間和空間兩個角度互補表達(dá)對壽星公的祝賀之情。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑸、景與情互補：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">民國聯(lián)168、題壽星橋 前 人</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>北斗七星三四點；（景）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>南山萬壽十千年。（情）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">此聯(lián)的上聯(lián)是實景描寫，下聯(lián)是情感描寫。上下聯(lián)互補表達(dá)作者對于長壽的追求之情，且在上下聯(lián)的第四字嵌入橋名“壽星”，巧妙而意深。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑹、實與虛互補：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">民國聯(lián)182、掃葉樓 前人</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>登樓始悟浮生夢；（虛）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>久坐唯聞落葉聲。（實）</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“實”，是一種描述方法，叫“實寫”，指記述目睹耳聞的現(xiàn)實景物?！奥淙~”是眼見之實物，落葉的“聲”，也是帶有某種夸張的實事。所以下聯(lián)是“實寫”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“虛”，也是一種描述方法，叫“虛寫”，指描述想象、回憶等虛構(gòu)的事物?！皦簟北旧砭褪腔孟?，自然是“虛”的，“浮生”出自《莊子·刻意》：“其生若浮，其死若休?！币匀松谑溃摳〔欢?，因稱人生為“浮生”?？梢姟案∩币彩翘摰?。所以上聯(lián)是“虛寫”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)然，避免合掌的方法還有很多。請大家多讀古今名聯(lián)，用心感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b>貳、單純詞、合成詞</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、字：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【字】：用來記錄語言的符號，即文字。我們知道，漢字是由象形文字發(fā)展而來的。一般來說，每一個漢字就是一個音節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號。漢字的歷史，基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">漢字具有集形象、聲音和詞義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨一無二的。每一個字的形象（寫法）、聲音（拼讀法和聲調(diào)）、詞義（字表達(dá)的意思），在字典都有確定的標(biāo)注和注釋。我們學(xué)會了使用搜韻，就可以方便、準(zhǔn)確地查找到古音和今音的形、音、義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在幾千年的漢語發(fā)展過程中，漢字也在不斷發(fā)展。因此漢字具有“單音字”與“多音字”；“單義字”與“多義字”之分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">詩詞聯(lián)作為文字形式的文學(xué)體裁，在創(chuàng)作時需要正確了解字形、字音、字義，以及由字組成詞，進(jìn)而由詞組成句子的方法，先要對句子是怎樣組成，字和詞在句子中的作用這些基礎(chǔ)知識有必要的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、語素</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【語素】：語素是最小的語法單位，也就是最小的語音、語義結(jié)合體。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語素如果按音節(jié)即字?jǐn)?shù)，可以分成單音節(jié)語素，雙音節(jié)語素和多音節(jié)語素。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>（一）、單音節(jié)語素：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【單音節(jié)語素】：一個音節(jié)的語素就是單音節(jié)語素。這是漢語語素的基本形式。單音節(jié)語素和漢字的音節(jié)是完全對應(yīng)的。單音節(jié)語素，其實就是一個漢字。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">人，虎，走，美，一、只，我，和、天、大、很、子、可 ┅┅</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>（二）、雙音節(jié)語素：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【雙音節(jié)語素】：由兩個漢字組成，但只表示一個意義的語素是雙音節(jié)語素。組成該語素的兩個音節(jié)合起來才有意思，分開來了就沒有與該語素有關(guān)的意義。 雙音節(jié)語素主要包括聯(lián)綿詞、擬聲詞和外來語音譯。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1、連綿詞：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【連綿詞】：又叫連綿字。雙音節(jié)語素的一種。連綿詞是由兩個音節(jié)聯(lián)綴成義而不能分割的詞，它有兩個字，只有一個語素。</p><p class="ql-block ql-indent-1">表事物名稱的連綿詞：琵琶、乒乓、蜘蛛、珊瑚、葫蘆、伉儷、疙瘩、┅┅</p><p class="ql-block ql-indent-1">表事物形態(tài)的連綿詞：蔥蘢、燦爛、蜿蜒、蒼茫、朦朧、┅┅</p><p class="ql-block ql-indent-1">表人物形態(tài)的連綿詞：惺忪、奚落、從容、狡猾、┅┅</p><p class="ql-block ql-indent-1">表動作的連綿詞：徘徊、籠絡(luò)、仿佛、……</p><p class="ql-block ql-indent-1">請參閱以下網(wǎng)頁：</p><p class="ql-block ql-indent-1">https://baike.so.com/doc/3202284-3374842.html</p><p class="ql-block ql-indent-1">http://xh.5156edu.com/page/z7434m7709j20107.html</p><p class="ql-block ql-indent-1">以上兩個鏈接網(wǎng)址收集了很多連綿詞，但是不夠準(zhǔn)確，把不少不是連綿詞的詞也當(dāng)成了連綿詞。所以僅供參考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">連綿詞包括雙聲連綿詞、疊韻連綿詞、雙聲疊韻連綿詞、非雙聲疊韻連綿詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這部分分類，請大家自己百度看看。在這里不詳述。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、外來語音譯：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【外來語音譯】：把漢語以外的語言讀音直接作為事物名稱。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">匈奴、巴黎、滌綸、夾克、的士、巴士、尼龍、吉普、坦克、芭蕾、┅┅</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3、擬聲詞：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【擬聲詞】：模擬客觀事物、現(xiàn)象的聲音而形成的詞?？梢苑譃閮深悾B字?jǐn)M聲詞和非疊字?jǐn)M聲詞。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">叮叮、當(dāng)當(dāng)、吱吱、喳喳、叮當(dāng)、撲通、嘩啦、轟隆、撲哧、吧噠、┅┅</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>（三）、多音節(jié)語素：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【多音節(jié)語素】：由三個或三個以上漢字組成，但只表示一個意義的語素是多音節(jié)語素，主要是擬聲詞、專用名詞和音譯外來詞。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">白蘭地、凡士林、喜馬拉雅、俄羅斯、安迪斯、法蘭克福、奧林匹克、噼里啪啦、淅淅瀝瀝┅┅</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、詞</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞】：由語素構(gòu)成，比語素高一級的語言單位。詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">按構(gòu)成詞的語素分類：可分為單純詞和合成詞</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1、單純詞：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【單純詞】：只有一個語素的詞叫單純詞。在語言和文學(xué)中，單純詞是一個獨立的、不可拆分的最小語法單位。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">單純詞可以分為：單音節(jié)單純詞和多音節(jié)單純詞。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">⑴ <b>單音節(jié)單純詞</b>：由一個單音節(jié)語素構(gòu)成的詞，叫單音節(jié)單純詞。例如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">山 水 人 春 酒 茶 我 跑 好 紅 虎 書 樹</p><p class="ql-block ql-indent-1">⑵ <b>多音節(jié)單純詞</b>：由兩個或更多音節(jié)構(gòu)成而只有一個語素的單純詞叫多音節(jié)單純詞。兩個音節(jié)的單純詞最多。主要有以下幾類：</p><p class="ql-block ql-indent-1">①、連綿詞 指兩個音節(jié)連綴成意的不能拆開的詞。有雙聲詞、疊韻詞和非雙聲疊韻詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">A、<b>【雙聲連綿詞】</b>：兩個音節(jié)的聲母相同的連綿詞。如：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">B、【疊韻連綿詞】：兩個音節(jié)的韻母或韻尾相同的連綿詞。如：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">C、【雙聲疊韻連綿詞】：兩個音節(jié)的聲母和韻母或韻尾都相同的連綿詞。如：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">D、【其他（非雙聲疊韻）連綿詞】：兩個音節(jié)的聲母和韻母都不同的連綿詞。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">芙蓉（fú róng） 蝴蝶（hú dié） 蝙蝠（biān fú） 囫圇（hú lún）</p><p class="ql-block ql-indent-1">②、音譯詞：按外族語詞的發(fā)音直接翻譯過來的兩個或兩個以上音節(jié)的詞。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">咖啡 沙發(fā) 坦克 摩托 拷貝 巧克力 邏輯 安乃近 烏邦托 歇斯底里 布爾什維克</p><p class="ql-block ql-indent-1">③、疊音詞：由相同的兩個音節(jié)重疊而成的詞。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">猩猩 匆匆 紛紛 姥姥 巍巍 皚皚</p><p class="ql-block ql-indent-1">④、擬聲詞：</p><p class="ql-block ql-indent-1">嗡嗡 呼呼 嘩啦 乒乓 轟隆 砰砰</p><p class="ql-block ql-indent-1">⑶ 單純詞的特點：</p><p class="ql-block ql-indent-1">①、無論有幾個字，都只有一個語素。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②、不能拆開解釋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">比如：“苗條”，形容詞。形容身材瘦長、勻稱。如果把這兩個字拆開，各自的字義是：“苗”，本義：禾苗，未吐穗的莊稼；“條”，本義：小枝。兩個字拆開的字義都與“苗條”不相干。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再如：“哈爾濱”是一個地名。如果拆開成為：“哈”“爾”“濱”，這三個字跟地名“哈爾濱”完全沒有關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有些連綿詞拆開，可能其中一個字有這個連綿詞的意思，但另一個字則毫無意義或與連綿詞的詞義沒有關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如：“蒼?！?，這個連綿詞的詞義是：(1).廣闊無邊的樣子。 (2).模糊不清的樣子。 (3).猶匆忙。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“蒼”：本義：草色。引申為青黑色；灰白色?！吧n”在“蒼茫”這個連綿詞中失去了其本來的字義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“茫”：本義是水浩大的樣子；迷蒙不明；模糊不清。這個字與連綿詞“蒼?！钡脑~義接近。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、合成詞</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">【合成詞】：由兩個或兩個以上的語素組成的詞叫合成詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)代漢語詞匯中，合成詞占了絕大多數(shù)。合成詞中，多數(shù)由兩個語素構(gòu)成，兩個以上的語素構(gòu)成的是少數(shù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">漢語合成詞主要有復(fù)合式、附加式、重疊式三種構(gòu)詞方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在講解構(gòu)成方式之前，先明確兩個概念：詞根、詞綴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根】：是詞的主要組成部分，是詞義的基礎(chǔ)。如：“老虎”中的“虎”，“桌子”里的“桌”，“機(jī)械化”里的“機(jī)械”，“觀察”里的“觀”和“察”都是詞根。</p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞綴】沒有實在意義，只是附在詞根上的構(gòu)詞成分。如“老虎”中的“老”和“機(jī)械化”里的“化”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑴ 復(fù)合式合成詞：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">由兩個以上不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成。從詞根和詞根之間的關(guān)系看有以下幾種類型：</p><p class="ql-block ql-indent-1">①、聯(lián)合型（并列型）合成詞：由兩個詞根并列組合而成的。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">A、 途徑 價值 關(guān)閉 富強(qiáng) 聰明 朋友 土地 道路 聲音 惡劣</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">分寸 手腕 買賣 眉目 甘苦 始終 風(fēng)浪 矛盾 領(lǐng)袖 方圓</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">C、 國家 質(zhì)量 人物 忘記 動靜 好歹 質(zhì)量 干凈 窗戶 睡覺</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">A組兩個語素互相說明、補充，使整個詞的意義更加明顯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">B組的兩個語素結(jié)起來產(chǎn)生新的意義。例如：領(lǐng)袖，不再是“衣領(lǐng)”和“衣袖”的意思，而是指國家或政治團(tuán)體的最高領(lǐng)導(dǎo)人。手腕，不單指人體的腕部，還有手段的意思。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">C組兩個語素只用一個語素的意義，整個詞語意義偏向一方。這種詞又稱“偏義詞”。例如，“國家”只指“國”，不指“家” ； “忘記”只指“忘”，不指“記”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②、偏正型合成詞：前一詞根對后一詞根起修飾限制作用，以后一詞根意義為主。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 小說 漢字 公牛 紅色 傾銷 飛奔 電燈 京劇 游擊</p><p class="ql-block ql-indent-1">③、補充型合成詞：后一詞根補充說明前一詞根。有兩種情況：</p><p class="ql-block ql-indent-1">A、前一詞根表示動作，后一詞根表示動作的結(jié)果。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">說服 打倒 延長 改進(jìn) 合成 推廣 立正 闡明 摧毀 減少 說服 粉碎</p><p class="ql-block ql-indent-1">B、前一詞根表示事物，后一詞根表示事物的單位。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">船只 人員 羊群 花朵 房間</p><p class="ql-block ql-indent-1">④、動賓型（支配型）合成詞：前一詞根表示動作、行為，后一詞根表示動作行為所支配的對象。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">司法 管家 起草 投資 動員 注意 拔河 掛鉤 司機(jī) 理事 站崗 吃力</p><p class="ql-block ql-indent-1">⑤、主謂型（陳述型）合成詞：前一詞根表示被陳述的事物，后一詞根是陳述前一詞根的。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">嘴饞 民主 肉麻 眼熟 自動 心慌 海嘯 月亮 年輕 膽怯</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑵ 附加式合成詞：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">由詞根和詞綴構(gòu)成，詞綴在前的稱前綴，詞綴在后的稱后綴。詞根具有實際意義，詞綴一般沒有實際意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">①、前綴式（詞綴+詞根）：如</p><p class="ql-block ql-indent-1">【老+詞根】 老鄉(xiāng) 老師 老鼠 老爸 老虎</p><p class="ql-block ql-indent-1">【第+詞根】 第一 第十 第五 </p><p class="ql-block ql-indent-1">【阿+詞根】 阿公 阿毛 阿姨</p><p class="ql-block ql-indent-1">【初+詞根】 初一 初五 初九</p><p class="ql-block ql-indent-1">【小+詞根】 小王 小李 小黃</p><p class="ql-block ql-indent-1">②、后綴式（詞根+詞綴）</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+子】 瓶子 胖子 孩子 刀子 </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+頭】 石頭 個頭 木頭 山頭 活頭</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+兒】 鳥兒 花兒 個兒 歌兒</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+性】 彈性 硬性 創(chuàng)造性 思想性 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+者】 作者 讀者 科學(xué)工作者</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+化】 綠化 矮化 女性化 機(jī)械化</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+然】 突然 貿(mào)然 顯然 巍然</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+家】作家 藝術(shù)家 </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+員】黨員 教員 演員 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+式】中式 板式 </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+度】強(qiáng)度 密度 知名度</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">【詞根+于】在于 勇于 敢于</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">詞綴，是虛化的語素，沒有實在意義，有實在意義的就不是詞綴而是詞根。</p><p class="ql-block ql-indent-1">例如，“綠化”的“化”是詞綴，“變化”“融化”的“化”就是詞根。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老虎”“老師”的“老”就是詞綴，因為剛生下來的幼虎也叫“老虎”，年紀(jì)很小的教師，也是“老師”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而“老人”“老樹”的“老”就是詞根?！袄先恕焙汀袄蠘洹钡摹袄稀眲t有年紀(jì)大、時間長的意思。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“然”既是代詞，又是詞綴，要注意分別?！叭弧敝蛔龈痹~和形容詞的詞綴，不做動詞的詞綴。例如“貿(mào)然”“泰然”的“然”就如是詞綴；“依然”的“然”就不是詞綴。雖然“然”能做副詞的詞綴，但也不是出現(xiàn)在副詞后面的就是詞綴。例如：“未然”“不然”的“然”就是代詞而不是詞綴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③、詞根加疊音詞綴：詞綴是疊音詞。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">綠油油 干巴巴 沉甸甸 亂糟糟 笑盈盈 淚汪汪</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>⑶ 重疊式合成詞：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">由兩個相同的詞根重疊而成。如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">哥哥 媽媽 剛剛 僅僅 偏偏</p><p class="ql-block ql-indent-1">重疊式的“哥哥”“媽媽”同單純詞里的“姥姥”“猩猩”不同：</p><p class="ql-block ql-indent-1">哥哥、媽媽都可以單獨稱呼一個語素，例如“哥”“媽”；</p><p class="ql-block ql-indent-1">姥姥、猩猩則不能稱為“姥”和“猩”。個別地區(qū)有稱“姥姥”為“姥”的，只能說明這是不規(guī)范的個別現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、雙音節(jié)合成詞同雙音節(jié)單純詞的判斷：</p><p class="ql-block ql-indent-1">詩聯(lián)中經(jīng)常遇到雙音節(jié)合成詞和雙音節(jié)單純詞，一般來講合成詞不能同單純詞相對，這就涉及到雙音節(jié)合成詞同雙音節(jié)單純詞的判斷問題。雙音節(jié)合成詞很多，也不難理解，雙音節(jié)單純詞主要指連綿詞和一些音譯詞。前者如蜻蜓，后者如坦克。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那么怎么區(qū)別呢？還要從語素定義入手。語素是最小的語音語意結(jié)合體，這意思是說是語素才有意義，組成語素的字是沒有意義的，也就是說語素不能拆開解釋，拆開就沒有意義了，不能拆開解釋的就是一個語素，就是單純詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">例如“葡萄”，單解釋“葡” 或者“萄”都沒有意義，只有合在一起，才表示一種水果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再如“蜻蜓”，單解釋“蜻”或者“蜓”也沒有意義，只有合在一起才表示一種昆蟲。不能拆開解釋，也不能拆開另組新詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣的雙音節(jié)詞就是單純詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的雙音節(jié)音譯外來詞，能拆開解釋，也能另組新詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">例如“坦克”，“坦”有平坦的意思，能組成“平坦”“坦然”等詞；“克”有“戰(zhàn)勝”的意思，能組成“攻克”“克服”等詞。但是無論攻克還是平坦，同“坦克”都毫不相干，坦克要的是“tǎn kè”這個音，而不是義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有一些連綿詞其中一個字能另組新詞而且和原詞有關(guān)聯(lián)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">例如“蜘蛛”，可以組成“蛛絲”、“蛛網(wǎng)”、“蛛絲馬跡”；</p><p class="ql-block ql-indent-1">“蝴蝶”可以組成“粉蝶”、“彩蝶”、“蝶戀花”等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是蜘蛛，蝴蝶仍然是單純詞。這就說明，只有一個字能另組新詞是不行的，必須兩個字都能另組新詞且和原詞有關(guān)才是合成詞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>四、字，語素，詞之間的關(guān)系：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">詞是語素的上一級單位，詞是由語素構(gòu)成的。字是詞和語素的載體和符號。三者關(guān)系錯綜復(fù)雜：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、有時候，三者相同：一個字就是一個語素，也是一個詞。例如：山 人 做</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、有時候，三者不同：兩個字，甚至更多的字是一個語素。例如：“坦克”，兩個字一個語素，“布爾什維克”，五個字一個語素。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、有時候，兩個語素或者更多的語素是一個詞。例如 ：司令 ，兩個語素一個詞；司令官，三個語素一個詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下面用一個句子說明字、語素和詞之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">A 這/次/會/面/好/尷/尬。（7個字）</p><p class="ql-block ql-indent-1">B 這/次/會/面/好/尷尬。 （6個語素）</p><p class="ql-block ql-indent-1">C 這次/會面/好/尷尬。 （4個詞）</p> <p class="ql-block">凝煉聯(lián)班初級班第四講作業(yè)：</p><p class="ql-block">一、判斷下列對聯(lián)是否時隔、景隔、意隔？說明判斷理由。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">殘星幾點雁橫塞【趙嘏】</p><p class="ql-block">旭日一輪水映天【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">空有詩心難縱筆【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">好攜壯志更擎天【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">二、判斷下列對聯(lián)是否合掌？說明判斷理由。</p><p class="ql-block">1、</p><p class="ql-block">幾點清波追落日【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">一方靜水抱斜陽【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">2、</p><p class="ql-block">四海傳佳訊【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">五湖報好音【聯(lián)友】</p><p class="ql-block">三、析聯(lián)并對句：</p><p class="ql-block">欲慰風(fēng)塵須借酒【柳逸塵】</p><p class="ql-block">析聯(lián)：</p><p class="ql-block">對句：</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5j8izd5t" target="_blank">第一講 對聯(lián)簡介</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5je16duf" target="_blank">第二講 對聯(lián)的分類及語法前言</a></p><p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5jkeohw3" target="_blank">凝煉聯(lián)班初級班 第三講 平仄</a></p>