<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 靜水深流</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 李菡瀟</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 倪晨有一張白凈的臉，像被月光浸潤過的宣紙，透著一層柔和的光暈。但比這更讓我印象深刻的是她身上那種“靜水深流”般的氣質(zhì)。她總是一刻不停的學(xué)習(xí)，卻不像湍湍湍急的瀑瀑布喧嘩，而是像深潭之水，表面平靜，內(nèi)里自由不息的涌動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 這種“流動的安靜”，最早是我在課間的十分鐘里捕捉到的。當(dāng)教室變成喧鬧的蜂巢，有人在追逐，有人在談笑，倪晨卻像置身于另一個結(jié)界。她微微側(cè)身，右手握著筆，左手壓著書頁，目光在字里行間勻速的移動。偶爾，她會用筆尖輕點額角，那是她思考時無意識的小動作。窗外的陽光斜射進來，無數(shù)塵埃在她周圍的金色光柱里緩緩旋轉(zhuǎn)、升騰，而她就在這片飛舞的光塵中央，靜默成一幅油畫。那沙沙的翻書聲和寫字聲，細(xì)密而穩(wěn)定，像春夜的細(xì)雨，不動聲色地滋潤著什么。那一刻，我忽然覺得喧囂是易散的，唯有她那份專注的沉靜有著滴水穿石的力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 她的開朗是冬日晴空那種干凈明澈的藍(lán)，不灼人，卻讓人心生暖意。課前有幾分鐘，總有人圍在她桌前，不是問問題，就是單純分享趣事。她總是微微仰起臉，認(rèn)真地聽著，眼睛彎成好看的月牙，不時發(fā)出清脆的笑聲。那笑聲不高，卻像風(fēng)鈴，能輕易搖散人心頭的薄霧。她的善良，則更多在行動里。一次放學(xué)后值日，我手忙腳亂的擦著黑板粉筆灰，嗆得我直咳嗽。待我放下板擦，卻發(fā)現(xiàn)講臺不知何時已被擦得锃亮。凌亂的粉筆被整齊的碼進盒子，連窗臺都被抹得干干凈凈。倪晨正站在門邊，手里拎著我們的書包，白凈的鼻尖上還沾著一點沒擦掉的灰塵，“走吧?！彼χf，仿佛只是做了一件和呼吸一樣自然的事。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 作為她的朋友，我像是找到了一處心靈的避風(fēng)港。我的情緒時常如海上風(fēng)浪，時而亢奮地沖向。沖上浪尖，時而沮喪的跌入谷底。每當(dāng)這時，只要轉(zhuǎn)過身，看見她挺直的背影，看到她微微晃動的馬尾辮，還有那只在草稿上勻速移動的手，我翻騰的心海便會奇跡般的慢慢平息。她不必說什么，她那種“時刻在場”的穩(wěn)定感本身就是一種無聲的錨，讓我這只時而迷航的小船總能找到自己的方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 一個深秋的夜晚，我們并肩走在落滿銀杏葉的小路上。金黃的葉子在腳下沙沙作響。我終于問出那個盤旋已久的問題：“”你為什么能一直這樣……安靜又堅持的學(xué)習(xí)呢？好像從不會厭倦?！彼Ｏ履_步，彎腰拾起一片完整的銀杏葉，對著天光仔細(xì)的看著葉脈?！澳憧催@葉子”，她的聲音很輕，“它的經(jīng)絡(luò)從中心向四周延伸，每一條都清晰，都在自己的位置上。我覺得學(xué)習(xí)也是這樣，不是為了跑的多快，而是把知識一點點理清楚，讓它在心里長出脈絡(luò)來，脈絡(luò)清晰了，樹才能長得穩(wěn)，長得高。” </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 暮色四合，最后的天光給她白皙的側(cè)臉勾勒出柔和的輪廓。我忽然懂了，她那“一刻不?！钡膶W(xué)習(xí)，不是盲目的奔跑，而是一種扎根。是在知識的土壤里，向下，向深處，安靜而執(zhí)著地生長著自己的根系。她不是最耀眼的那朵花，卻是一棵在默默積蓄力量的樹。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 倪晨，我的朋友。她讓我明白，真正的力量往往蘊藏著最深的靜默里，就像最深的水流，聲音最輕，卻流向最遠(yuǎn)的地方。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 杰 哥</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 七（22）班 程子諾</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 一張白白胖胖的圓臉，配上瘦瘦高高的身材，這個長相帥氣，性格有趣的男孩，便是我們班的名人——“杰哥”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 他名字的最后一個字是“杰”，因此獲名“杰哥”，而他的事跡，也絕對能讓你捧腹大笑。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 一次，老師留下作業(yè)，下課時，全班同學(xué)都在奮筆疾書，而他卻卡是閑庭信步地走來和我們打趣，我疑惑地問他：“你作業(yè)寫完了？這么快！”而他卻泰然自若，波瀾不驚地說道：“我知道我已回天無力，我肯定寫不完了，還不如先悠閑一番?！笨粗强隙ǘ譄o奈的眼神，真感覺他是個“豁達(dá)”的人物。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 然而好景不長，他也因為不寫作業(yè)加之與其他同學(xué)說話，被調(diào)到了講臺旁的位置，成為了老師的第一位護法，在老師責(zé)罵他時，他總是扭過頭來看向我亦或是旁邊的其他同學(xué)，楚楚可憐地眨幾下眼睛，真令人心生憐意。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 說實話，他的學(xué)習(xí)成績一般，書也經(jīng)常不背，那次，老師抽查背書情況時，每個組長的名單上都赫然寫著“杰哥”的大名，可謂是“軍書十二卷，卷卷有爺名，”而隨著老師的一聲聲“陳某杰”，班里頓時響起一陣陣爆笑，杰哥也羞澀的低下了頭。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 杰哥雖然在學(xué)習(xí)這一塊略遜一籌，但問誰能有他運動能力強，可就無人可比了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 體育課上，下課鈴一響，他立馬拿上足球桿，一路小跑地下了樓，來到了操場，可就換了個天地，教室里被學(xué)習(xí)與苦坐壓制住的天性，在這一刻得以釋放，杰哥一會兒竄到這兒講幾句笑話，一會兒竄到那兒跳幾支滑稽舞蹈。跑圈時，他已是近乎力竭，大汗淋漓，他卻還能悠閑地跑著，甚至還能和你說幾句話，絲毫不像有一點勞累。體育課結(jié)束，眾人或坐或蹲，氣喘吁吁，而他仍似一只小猴竄來竄去，好不活潑，而問其秘訣，他只是輕輕一笑道：“哥們這是與生俱來的！”。多么的自信??！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 而同學(xué)有難，他總是挺身而出，飯卡丟了，他幫忙尋找；擦不到玻璃，他一把攬下。只要你有困難，一聲“杰哥”，他便鼎力相助，他就是這樣，默默地帶給大家溫暖。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 有人認(rèn)為他學(xué)習(xí)成績不好就不是個好孩子，但捫心自問，其實不然，他竄來竄去也未惹事生非，滑稽的身段也為我們在死氣沉沉的學(xué)習(xí)中帶來一絲快樂。必要時伸出援手，更讓人打心底佩服這個看似調(diào)皮的男孩——杰哥。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 同行如春</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 七（22） 楊潤青</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 那是一個白白胖胖的男生，扁臉蛋如剛剝殼的雞蛋，肉乎乎泛著健康的風(fēng)韻，笑起來時眼睛瞇成縫，厚實的手掌如兩片飽滿的荷葉，他愛穿黑外套，偶爾也會戴上外套上的黑帽，但卻難掩那活佛般的性格。便是他，在所有人都急于拔節(jié)時，與我同行，柔和地向前邁步，奔向春天。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 觀其形</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 每日的午后，陽光透過窗，在課桌上寫出斜斜的亮塊。他坐在第一排，與粉筆灰相伴。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)課堂上，當(dāng)老師講到“佳昊”（加號）可以省略時，班里總會出現(xiàn)一片輕笑。我便從那時開始留意他。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 他坐著的時候，背微微弓著，如磨平了棱角的小山丘，安穩(wěn)棲息著。面龐是滿月似的圓，粗壯的脖頸收進衣領(lǐng)。最有趣的是他笑，從眼睛里漾開一點波紋，然后嘴角才驀得揚起，整張臉橫著拉長、拉開。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 他沒有少年人的棱角，但在與別人的交往中，常能抓住對方的弱點輪番攻擊，直至對方面紅耳赤啞口無言為止。觀其形，有一股柔韌、隨和的力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 感其溫</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 天氣轉(zhuǎn)涼時，他的“溫”便從視覺印象變成了切實可感的流動。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 與我同桌時，無論何時，他的臉上都沒有陰霾，即使互損也毫無惡意，更多的時候，譬如我忘帶飯卡、紅黑藍(lán)筆，只要我說出來，他總會無條件滿足。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 他的溫度，更體現(xiàn)在對周遭情緒的融化能力上。當(dāng)同學(xué)因為調(diào)位到了陌生的環(huán)境而心煩時，他會笑呵呵地說：“羨慕你有如此好的同桌，羨慕你有此帥的面龐?！痹谶@溫度里，你逐漸放松，如春日植物，舒展了枝葉。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 知其心</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，他的愛心，他的溫暖，他的鼓勵，正將這個班級融合成一個實實在在的整體。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 食堂里，他是大家的飯搭子。有了他，往往會有近六七個人聚在一起拼桌。吃飯時，他依舊給我們講一些奇聞趣事，打消了心中的疲憊。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 放學(xué)時，若天降傾盆大雨，他總會用一把小的可憐的傘罩住一眾同學(xué)。即使沒有什么實際效果，他卻依然毫無畏懼的前行。他的溫和并非天生如此，而是一磚一瓦，一日一日從曾經(jīng)可能也粗糙的地基上建起來的平和殿宇。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 后來，我讀懂了真正的同行，并非形影不離。他以春的姿態(tài)——不急不徐，融化心中的凍土。他的暖意，成為了我看待世界、對待他人的溫度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 天賦異稟，天道酬勤</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 七（22）班 朱芮嫻</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 如果做不了天賦異稟的人，那就做天道酬勤的人吧。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> ——題記</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 我們班有一位“俗世奇人”，他樣貌非凡：身材又瘦又小，兩頰鼓鼓囊囊的。許是因為天才都有一副異于旁人的長相吧，他的成績總是驚人的好，在考試中常常獨占鰲頭。不錯，這位“俗世奇人”，正是楊潤青。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 他是各科老師的“寵兒”，有什么事，老師總是第一個喊他——也許是因為他生來就天賦異稟吧。這次的作文競賽，不出所料，語文老師在經(jīng)過一番深思熟慮之后，選了他去參加。他顯出一副很為難的樣子，兩頰泛起紅暈，嘟嘟囔囔，不太想去。最終他還是去了，而且一舉拿下了一等獎——以全校最高分。連年級主任都在班級群里夸贊他。我打心眼兒里羨慕他——羨慕他的資源和他非凡的天分，我自然也想成為像他一樣的人——那時我以為，在天分面前，一切努力，不過是徒勞罷了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 直到周五，我去找組長背書，無意間看見楊潤青坐在位子上寫課外資料。等到我磕磕絆絆終于背得勉強過關(guān)，長舒一口氣回到座位上時，他仍然坐在那里，與難題搏弈。只要我向前看，永遠(yuǎn)是他坐在桌前一動不動穩(wěn)如泰山的背影。那一刻我幡然醒悟，也許他和我們大多數(shù)人一樣，沒有卓越的天賦；可是他又和大多數(shù)人不一樣，堅定地相信天道酬勤，有著近乎瘋狂的努力。正像愛因斯坦說的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 沒錯，并不是所有人生來就有非凡的天分，但是，只要足夠努力，付出足夠多的汗水，“笨鳥”也可以變成展翅高飛的大鵬；反之，哪怕生而為“丹鳳”，也只能歸于平庸。我們也是如此——也許我們沒有出眾的才華，沒有不凡的天賦，但我們要相信，天道酬勤，用后天的努力彌補先天的不足。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 如果你做不了天賦異稟的人，那么，就請你成為天道酬勤的人吧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 我們班的"農(nóng)場主"</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 陳梓萱</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 吾現(xiàn)就讀于固始縣實驗中學(xué)，來自七22班，班中有這么一號生人物：個子不高的一個男生，皮膚微黑，小小的眼睛卻時常閃著狡黠的光芒?？倫鄞髦弊樱歉毕哺醒笠绲淖鹑?，天然便是歡樂的種子。此君彭名柳銘。由于他確有盤踞一隅的"田"之一三寸課桌之地，每每將鄰座"為我所用"；橡皮，筆記，基甚至零食，無不悄然納入他無形的"農(nóng)墾版圖",一派悠然自得一于是，"農(nóng)場主"這個名號便順理成章地歸他了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 雙生謎霧</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 奇的是他如同分身般的存在一身后竟尾隨著一個幾乎一模一樣的雙胞胎弟弟。那日我在樓道里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那熟悉的帽檐輪廓，又想起語文老師的囑咐："下節(jié)晚自習(xí)語文考試。"出于好心，我對那背影喊道："彭柳銘!，下節(jié)語文考試，你怎么不走快些?"那人茫然轉(zhuǎn)頭，臉廓相仿卻氣質(zhì)迥異，我立在風(fēng)中呆怔，那人轉(zhuǎn)身離去，只留我獨自在風(fēng)中凌亂。而此時的彭柳銘，正在教室里談笑風(fēng)生。這般錯位的瞬間，是獨屬雙生子的奇秘迷霧。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 蒜苗守望記</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 彭柳銘是"語帝"親封的"護蒜使者"。蒜苗剛生長的那段時間，他扎根于那一片奇幻沃上。他常以"護蒜使者"自居，鄭重將一盆青翠蒜苗置于窗臺，守護生命仿佛是他的莊嚴(yán)使命。可是，認(rèn)真負(fù)責(zé)"的"護蒜使者"竟一連幾天都忘了給蒜苗澆水!他一邊慌忙搶救，一邊念念有詞:"完了完了不會全死了吧！”隨后，滿室哄堂的笑浪。這位“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的使者果然不負(fù)眾望的粗心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 帽中戲法</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 近日學(xué)校舉辦“變廢為寶”活動，他下課便埋頭搗鼓。那天大課間，他神秘兮兮掏出一頂自制魔術(shù)帽，眼神發(fā)亮：“我給你表演個節(jié)目！”說罷戴帽行禮，連連高喊：“謝謝！謝謝！”我一時愕然，仿佛目睹一場突如其來的獨角戲。周圍同學(xué)紛紛側(cè)目，他卻在眾人的茫然中笑得燦爛。這般投入又滑稽的演出，大概只有他能做得如此自然。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 課堂“高頻音波”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 別看此君平時嬉鬧，成績卻名列前茅，堪稱學(xué)業(yè)上的“豐收者”。不過課堂上的他，瞬間化身“人形話筒”。一次地理課，老師點到某同學(xué)回答問題，他脫口而出：“老師好眼力！”不料下一秒自己就被點名，身旁同學(xué)立刻學(xué)他語氣：“老師好眼力！”全班爆笑。連語文老師都調(diào)侃：“彭柳銘，話這么多，以后當(dāng)不了大官，只能當(dāng)村長啦！”此君仿佛思維之波永遠(yuǎn)處于高頻音波攻擊狀態(tài)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 柚橘世家</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> "農(nóng)場主"雖然總是"壓榨鄰座，但慷慨起來毫不吝嗇。他那仿佛連接著異次元田園的書包，日日源源不斷掏出飽滿的柚子與甘冽的橘子，慷慨分予四鄰。下課時遞來的橘瓣，大課間時塞進水手里的柚子肉，清冽甜蜜之氣頓時沖破教室沉悶的空氣。他仿佛真在經(jīng)營一座神秘果園，令書本的枯燥的縫隙里時時彌漫著屬于南方的陽光曬透的芬芳。這一片豐碩的惠贈，乃是他"農(nóng)場疆域"中最動人柔軟的沃壤。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 彭柳銘那標(biāo)志性的帽子下，藏著小小的身軀與浩大的內(nèi)心宇宙。他既是粗心大意的"護蒜使者"，亦是樸慨分享的"柚橘世家"；是成績優(yōu)異的學(xué)霸，也是無心中擾亂課堂的"高頻音波攻擊源"，他以一種奇妙的生命力，把瑣碎日子點化成魔法的沃野。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 當(dāng)他在陽光里得意地扶正帽子，我感到一種確信平凡的日子從不乏味，只缺一個能將平庸點化成傳奇的魔法師。他以自己為犁鏵，在歲月中犁開一道光怪陸離的航線，不辜負(fù)"農(nóng)場主"的稱號，使荒蕪里生長出金子般的果實。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 青楊樹</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 在吾班眾多白楊樹中，有一棵與眾不同的青楊樹。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 文理雙神</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> “本次數(shù)學(xué)考試，最高分楊潤青，120分！”“語文這次測試，最高分楊潤青，113分！”“英試測試最高分楊潤青……”“啪！”同桌憤憤不平地拍著桌子，筆蹦得老高，說：“‘楊潤青第一’這樣的話都快成三科老師的口頭禪了，這死家伙一點情面也不給我們留，還讓不讓人活了。”“唉！都說‘人外有人，天外有天’，現(xiàn)在成了‘夸克外有宇宙了’。”我深有同感的說。抬頭一看，楊潤青又抓起筆開始瘋狂卷作業(yè)了。楊潤青的狂卷已經(jīng)成了一個龍卷風(fēng)，他從龍卷風(fēng)的“風(fēng)眼”變成了“瘋眼”……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 無奈，楊潤青用自己的學(xué)神屬性將自己變成了青楊樹，用狂卷的青春，將我們這些白楊樹甩得老遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 生活小白</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 別看這小子學(xué)習(xí)成績超好，生活上就是小白一個，估計是學(xué)習(xí)占滿了整個腦子吧。他在其他方面啥都不行，還特別“天然呆”。課桌肚里，書放的是橫七豎八、亂七八糟。帶來一個收納箱，幾天后就像被硫酸腐蝕了一樣，破破爛爛。才發(fā)下去的卷子，一會就沒了，找到后還得像拼拼圖一樣用膠帶拼好。水杯放在地上，被踢來踢去，弄得像給白水杯刷上了黑油漆。整天一幅無知的表情，尤其在拍照時，臉繃得比金剛石還硬。為人處事死板，不靈活，常常被調(diào)皮的同學(xué)耍得團團轉(zhuǎn)……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 無奈,楊潤青用自己的天然呆屬性將自己變了青楊樹，惹得我們這些白楊樹哈哈大笑。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 堂堂楊潤青，小小年紀(jì)輕，既是文曲星，又是開心果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 逐月 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 722梅曉萱 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 晨日初升，燦金的光輝鋪滿了整個人間，盈盈露珠，晶瑩的折射出朝陽的色彩。悄然,又從葉片滑落到葉尖，似一顆珍珠般瑩潤。點點桂花飛入風(fēng)中,又闖入大地的懷抱,那么弱小卻又那么頑強,像她一樣。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 她是我的一名同學(xué),也是我拼命追逐地一抹皎潔的月光。她雖看似纖細(xì)柔弱卻藏著一股韌勁,令人不得不佩服。一頭如墨玉般的青絲扎成一個馬尾,小巧精致的臉,無端讓人多了幾分保護欲?？伤难劬Σ⒉皇俏义谙氲姆褐獾臉幼?而是堅韌,潛心提升自己的代名詞。褐色的瞳仁里有的只是堅成與勇氣,她的行事也正同她的瞳仁一樣不拖延,干脆又果斷。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 這就是我對她第一眼的平面印象,可隨著與她成為同學(xué)的日子久了,她的形象在我內(nèi)心逐漸豐滿真實了起來。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 下課的鈴聲響了,教室立刻就躁動起來。本來濃郁的學(xué)習(xí)氛圍被打破,只余少年的歡笑。但在教室里的方寸天地間，她穩(wěn)如泰山地坐在椅子上,手里正翻閱著習(xí)題。她的筆尖在作業(yè)紙上發(fā)出了"嘶嘶"地聲響,她的眼神執(zhí)著而堅定,世間的天平悄然將同一個班分成了兩種境界。初遇新事的好奇和不論境地的沉穩(wěn)。我似乎提不起去找新朋友玩的興趣了,因為我在貪玩的年紀(jì)看見了一個"另類"。一個掙脫羊群效應(yīng),充實自己內(nèi)在的“另類"，少年的心境亦是如此。此后,我總是無意識地去看她在干嘛,她在背書,我也趕快背書。與其說她是我的同學(xué),不如說她是我的良師益友。漸漸地我不在關(guān)注她在干什么,因為我學(xué)會了她最重要的一點。跟隨自己的節(jié)奏,不驕不躁,不急不緩，是她為我打下了久學(xué)的臺階。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 最讓她成為我前進的標(biāo)桿的原因是她以凡人之軀抵抗噩夢般的挫折。在此之前,我屬于一遇到因難就尋求幫助,自己是不會思考一點的性格。典型的逃避型人格，但她不一樣，她在期中考試考差了后,并沒有因此消沉。她將每一科的試卷都攤開,逐字逐句地分析,我借過她的筆記,很詳細(xì)也很鮮明。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 她是天上的明月,我也“恨明月高懸,獨不照我”。但我更明白了，明月之所以皎潔,是因為不染凡俗,遵守本心?；蛟S,我也應(yīng)該如此,應(yīng)該做自己的明月。以心為引，逐月為榮。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 我的兩面同桌</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 屈成航</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 提到我們班那個“靜如處子，動如脫兔”的同學(xué)，我最先想到的，一定是我的同桌程子諾。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 他有著一米七九的高挑個子，白皙的皮膚，高挺的鼻梁，黑褐色的頭發(fā)柔軟蓬松，再配上一張永遠(yuǎn)帶著笑意的爛漫臉龐，恰好勾勒出這個時動時靜、充滿反差感的少年形象。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 敏捷的思維</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 上課鈴聲一響，他就立刻回到座位上，仿佛被無形的力量定住一般，瞬間安靜下來。他的目光緊緊鎖住數(shù)學(xué)資料上那道“素養(yǎng)提優(yōu)”壓軸大題，連呼吸都放輕了。不過二十秒，他敏捷的思緒就將抽象復(fù)雜的題意拆解清晰，筆下飛快地寫出答案，既快又嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)他鏗鏘自信地報出結(jié)果，老師一聲肯定的“對”落下時，他嘴角攢了許久的笑意終于綻放，喜悅里帶著一絲恰到好處的得意。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 滿腹的詩史</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 可一下課，他就像換了個人，活潑開朗的本性完全釋放，卻又始終和“學(xué)習(xí)”脫不開干系。他張口便是詩章，閉口猶留詩香?？荚囀Ю麜r，我還陷在沮喪里，他卻已經(jīng)笑著吟出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保欠萏谷慌c樂觀，總能輕易驅(qū)散我心頭的陰霾。就連去食堂的路上，他也會望著天邊云霞，脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。聊起歷史，他更是如數(shù)家珍，從鴉片戰(zhàn)爭的屈辱講到新中國成立的不易，滔滔不絕，常常講到上課鈴響還意猶未盡。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 颯爽的體技</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 體育課上，八百米熱身跑才開始兩圈，大半同學(xué)就已氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重，連老師在后面催促都提不起勁。就在這時，一個身影從我身后一閃而過，像一匹駿馬般沖向前方。他不僅有著頑強的毅力和強健的體魄，更讓我佩服的是他精湛的球技。只見他熟練地控球，足球在他腳下像個聽話的孩子，一系列行云流水的動作后，他的成績近乎滿分，這讓我對他的佩服又多了幾分。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 這就是我的“兩面”同桌，靜時沉心向?qū)W，動時意氣風(fēng)發(fā)，既有滿腹詩書，又有颯爽英姿。能和他成為同桌，我很幸運——他不僅讓我看到了青春的多面精彩，也讓我變得更加開朗自信。愿我們能帶著這份朝氣，并肩向前，共同成長。</b></p>