<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 臘月，陰冷潮濕，萬物冬藏毫無生氣，可練歌房內溫暖如春，堅果散落在茶幾上，水果盤中橙黃紅綠，果香滿屋。聲樂特色班的學員們在開展第二課堂活動，大家的臉上洋溢著幸福的笑容。同學們點歌踴躍爭先恐后，班上藏龍臥虎，有的舒緩吟唱、有的清脆明亮、有的婉轉抒情、有的高亢激昂；獨唱、男女對唱、一人唱十人和，一首首悠揚的歌曲飄出窗外，樂曲中有人翩翩起舞，人們頻頻舉杯，掌聲笑聲不斷。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師外地同步隔屏點評，未能參加的同學們送來贊揚與祝福，紛紛表示下一次一定彌補遺憾。于是群里開了花，一段段兒小視頻、一張張花絮照片鋪滿屏幕，這次活動還沒結束，同學們就在期待下次的時間。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上期末，老師就在構思并與部分同學商議開展“第二課堂活動”，旨在豐富同學們的寒假生活，讓更多人消除顧慮，展示自我，暴露專業(yè)素養(yǎng)的不足，讓老師有據可依去調整下期的教學模式?；顒佑身n同學負責策劃實施。踏實擔當的韓同學責無旁貸地挑起重任，一次次地宣傳、動員、鼓勵、一次次地安排，一次次地服務、烘托，同學們都在贊嘆斌帥的人格魅力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同學們自愿參與，AA制，每周一歌。蘇同學請唱心意暖人，大家為第一次拿起話筒的陳哥打拍子、找節(jié)奏，那場面真誠動人，陳哥用樸實嘹亮的歌聲回饋同學們的熱情。大家調整好時間積極參與活動，幾位男同學竟然全勤。群里的新同學們被融洽的班級氛圍吸引，留言下次要加入。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二月三日李姝班長的到來和老師親臨現場將第二課堂活動推向高潮。老師不僅傾聽還一對一輔導講解，同學們收獲頗多。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 寒假期間我班成功地開展五次第二課堂活動，三次次室外快閃活動。每次活動后線上線下展開討論、分享、互勉成為常態(tài)。群里師生們延伸拓展文化內涵，如書法、讀書、攝影、詩歌、美學等內容。你一言我一語，你一幀照片，我一首小詩切磋交流，班上文學氛圍濃厚好不熱鬧。大家調侃“出口成章，都不好好說話了。”這一場面妙趣橫生吸引更多同學駐足觀看，感嘆！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師有意鼓勵初學者敢開口，指導中級者領悟氣的支撐，《趣中學，樂中教》，嘗試《實踐—理論—再實踐》的科學教學方，引導學員愛音樂、迷音樂、喜唱歌。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二課堂活動讓同學們收獲了松弛、自信、陪伴感、投入感、滿足感，收獲了無數的歡笑。舞臺中央，我是歌王，我最棒！這一幕幕美好將成為我們珍藏的“往日時光”！同學們感受到做為劉老師的學生被關愛被重視很幸運！老師的優(yōu)勢在于既陽春白雪又下里巴人，耐心、傾聽、風趣，以學生為本，以快樂為核心。我們愛老師也愛班集體！</p><p class="ql-block"> 我們是一群熱愛生活，內心住著光，熱情可燎原，能發(fā)現美、創(chuàng)造美、欣賞美的使者。</p><p class="ql-block"> 作者—白丹 2026.2.6</p>