<p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)潤心，護(hù)航成長。為進(jìn)一步筑牢學(xué)生心理健康防護(hù)防線，提升教師識別、應(yīng)對學(xué)生心理問題的專業(yè)能力，2026年2月2日上午，墨水湖小學(xué)教聯(lián)體特邀兩位心理健康教育專家，分別赴本校區(qū)、東校區(qū)開展專題講座，為教聯(lián)體全體教師提供理論與實(shí)踐的專業(yè)指導(dǎo)，護(hù)航學(xué)生身心和諧成長。</p> 精準(zhǔn)識危，科學(xué)護(hù)航 <p class="ql-block ql-indent-1">本校區(qū)的講座由武漢大學(xué)心理健康教育中心原主任、中國心理學(xué)會(huì)注冊臨床工作委員會(huì)注冊督導(dǎo)師賴海雄教授主講，主題為“小學(xué)生心理危機(jī)的識別與干預(yù)”，教聯(lián)體全體綜合學(xué)科教師參與學(xué)習(xí)。講座以真實(shí)的學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)案例切入，通過細(xì)節(jié)展開引導(dǎo)教師深入思考，核心聚焦于一線教師如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)信號，并進(jìn)行科學(xué)有效的干預(yù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賴教授緊扣“聽其言、觀其行、察其色、辨其類”原則，系統(tǒng)講解小學(xué)生心理危機(jī)識別“八觀法”，從言語、行為、情緒三大維度，細(xì)致拆解各類心理危機(jī)的預(yù)警信號，讓教師對異常表現(xiàn)有清晰認(rèn)知。同時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)，特殊家庭學(xué)生、近期遭遇負(fù)性事件的學(xué)生等屬于心理危機(jī)易感人群，需教師納入重點(diǎn)關(guān)注清單，做到提前預(yù)判、精準(zhǔn)關(guān)注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">針對心理危機(jī)學(xué)生的干預(yù)工作，賴教授為教師梳理出一套清晰可操作的實(shí)操指南，從預(yù)警監(jiān)護(hù)、送評轉(zhuǎn)診到家校溝通三大核心環(huán)節(jié)，明確操作流程與注意事項(xiàng)。這套專業(yè)指導(dǎo)讓教師開展心理危機(jī)干預(yù)工作有章可循、有據(jù)可依，不僅有效提升了教師的應(yīng)急處置能力，更強(qiáng)化了全體教師的心理育人責(zé)任意識，為守護(hù)學(xué)生心理健康筑牢專業(yè)防線。</p> 智解成長，共育花開 <p class="ql-block ql-indent-1">東校區(qū)的講座由華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師田媛教授主講，主題為“數(shù)智時(shí)代的青少年發(fā)展特點(diǎn)及教育建議”，教聯(lián)體語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師參與學(xué)習(xí)。講座以埃里克森心理社會(huì)發(fā)展階段理論為理論基礎(chǔ)，清晰拆解青少年“建立自我同一性”的核心成長任務(wù)，田教授指出，數(shù)智時(shí)代的虛擬人設(shè)、網(wǎng)絡(luò)多元評價(jià)，易讓青少年陷入自我認(rèn)知的“角色混亂”，成為當(dāng)下青少年成長的重要困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于大量調(diào)研與實(shí)踐，田教授從認(rèn)知模式、情感聯(lián)結(jié)、自我認(rèn)同方面勾勒出數(shù)智時(shí)代青少年的三大核心特征并提出相應(yīng)的實(shí)踐指南，同時(shí)強(qiáng)調(diào)父母間的正向互動(dòng)是孩子成長的“心靈土壤”，溫暖的家庭氛圍能為孩子樹立健康的親密關(guān)系范本，助力他們學(xué)會(huì)尊重與包容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩場講座各有側(cè)重、相輔相成，從小學(xué)階段心理危機(jī)的識別與科學(xué)干預(yù)，到數(shù)智時(shí)代青少年的成長特點(diǎn)與家校共育策略，形成了全方位、多層次的心理健康教育指導(dǎo)體系，為教聯(lián)體教師開展心理育人工作提供了專業(yè)支撐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育的本質(zhì)，是守護(hù)生命安全的底線，更是引領(lǐng)心靈成長的高度。此次講座讓每一位教育者都收獲了專業(yè)的心理育人知識與方法，未來，墨水湖小學(xué)教聯(lián)體全體教師將帶著專業(yè)知識，做學(xué)生成長路上的同行者與守護(hù)者，陪伴孩子們在數(shù)智時(shí)代向陽生長，綻放屬于自己的精彩。</p> <p class="ql-block">圖文：趙晨曦 鄧琪越</p><p class="ql-block">審核：黃華慧</p>