<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五育并舉是中國近代教育家蔡元培于1912年提出的教育思想，主張將軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育相結(jié)合，旨在培養(yǎng)共和國民的健全人格。</p><p class="ql-block"> 五育并舉首見于蔡元培的《對于新教育之意見》。</p><p class="ql-block"> 2025年，該思想在當(dāng)代教育實踐中被深入推進，全國教育工作會議提出“五育并舉”行動計劃。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳出臺《五育并舉區(qū)域推進實施方案》并通過建立分級管理機制等創(chuàng)新舉措推進實踐。多地教育機構(gòu)及學(xué)校也通過體藝融合、科技賦能、特色課程與活動等形式進行實踐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今，孟國泰先生，在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代發(fā)展，提出了“新五育”：</p><p class="ql-block">體育——體質(zhì)教育、體格教育、體重教育、體態(tài)教育、體魄教育；</p><p class="ql-block">情育——志向教育、情感教育、意志教育、性格教育、氣質(zhì)教育；</p><p class="ql-block">智育——觀察教育、注意教育、記憶教育、思維教育、想象教育；</p><p class="ql-block">創(chuàng)育——實踐教育、個性教育、創(chuàng)造教育、創(chuàng)新教育、人格教育；</p><p class="ql-block">和育——和氣教育、和真教育、和善教育、和美教育、和合教育。</p><p class="ql-block"> 是對五育并舉的豐富和發(fā)展，很值得學(xué)習(xí)、踐行與推廣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 恰，和朱校長、王校長一道，受聘于一民辦高中，在深化課改的同時，如何引領(lǐng)教育，讓教育喚醒師生，五育并舉地引領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展，全方位推進教育教學(xué)改革，才是學(xué)校逆襲，高質(zhì)量發(fā)展之道。</p><p class="ql-block"> 推進“小組合作 當(dāng)堂評測”課堂教學(xué)改革，嚴(yán)格落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、展示點撥、當(dāng)堂評測”各細(xì)部環(huán)節(jié)，導(dǎo)學(xué)案的制訂要明確目標(biāo)設(shè)置，圍繞目標(biāo)組組教學(xué)，通過小組合作，對子幫扶，達成目標(biāo)，是教學(xué)的關(guān)鍵。而當(dāng)堂評測，則是反饋目標(biāo)，檢驗?zāi)繕?biāo)達成的程度。</p><p class="ql-block"> 教無定法，貴在得法，融眾優(yōu)之長，方為教也。</p><p class="ql-block"> 而，知識的落實，采用模塊化教學(xué)，一個小的摸塊為一個知識單元，由教師分解成幾個互為邏輯因果的小問題，讓同學(xué)們帶著問題，去自學(xué)，到對學(xué)、組學(xué)、班學(xué)。實現(xiàn)教師引領(lǐng)下的自我學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 如此的課堂，才真正實現(xiàn)了由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，真正的，“學(xué)的課堂”。當(dāng)課堂教學(xué)變成了“學(xué)堂”，學(xué)生真正成了課堂的主人，課堂才真的活了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> Al賦能教學(xué)，讓導(dǎo)學(xué)案的編制更加容易。豆包、deepseek、文心、元寶等助力教學(xué)，讓集體備課如虎添翼。以前費力地收集材料，編輯整理，試卷試題分析占據(jù)了老師們大量的時間，而今，有Al分析、整理，使備課更高效，更精準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 描準(zhǔn)考點，組織教學(xué)，突出重點，突破難點，真題例證，Al，讓高效課堂走進每一個教室，每一串鈴聲。</p><p class="ql-block"> 我們將組織各科老師，由學(xué)科帶頭人引領(lǐng)，依據(jù)Al技術(shù)，結(jié)合學(xué)科考點要求，構(gòu)建學(xué)科知識的思維導(dǎo)圖，知識樹樣地整理成為完整的由學(xué)科核心素養(yǎng)——考點——教材——教學(xué)案——歷年真題鏈接——課堂教學(xué)APP——達標(biāo)習(xí)題精選的整體建構(gòu)教學(xué)體系。從而形成涵蓋所有文化學(xué)科的學(xué)校教育教學(xué)文化體系。</p><p class="ql-block"> 由高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂，達成智育目標(biāo)。并在實識高質(zhì)量教育發(fā)展的同時，培養(yǎng)孩子們的觀察、注意、記憶、思維、表達、想象、創(chuàng)造的能力。通過實踐與創(chuàng)新，也從而培養(yǎng)了孩子們的鮮明個性和健康人格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年11月07日，教育部等五部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于實施學(xué)生體質(zhì)強健計劃的意見》教體藝〔2025〕1號。明確把體育教育提高到前所未有的高度。</p><p class="ql-block"> 體育，深含孟國泰教授詮釋的體質(zhì)教育、體格教育、體態(tài)教育、體魄教育。</p><p class="ql-block"> 我們準(zhǔn)備年后，實現(xiàn)“體育課與學(xué)生天天見”，讓“汗水與笑容起飛”。讓“一個球、一根繩、一條心、一起拼”成為學(xué)校課間特色。讓小步操走出操場，走向社會，成為永興學(xué)校的體育名片。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 育人先育德，品德行當(dāng)先。</p><p class="ql-block"> 在教育管理中，針對學(xué)生正逢個性叛逆期的特點，我們順勢引導(dǎo)，開展了“我愛我家”文明宿舍評選活動和班級文化建設(shè)評選活動。等生活化德育、實踐化德育、個性化德育教育形式。</p><p class="ql-block"> 倒如：在剛剛舉行的學(xué)校學(xué)期表彰大會上，針對大部分同學(xué)沒有獲獎的情況，我突然問：你們看沒看過電影《哪吒之魔童降世》？一下子引起了同學(xué)們的興趣。</p><p class="ql-block"> 我接著問：你們還記得哪吒的母親給哪吒說的那句話嗎？</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們開始回答不上來。我重復(fù)道：你是誰？只有你自己說了才算。但是，不論你是神是魔，你，都是我的孩子。同學(xué)們沉默了。</p><p class="ql-block"> 我接著說：老師和你們的母親一樣，也想對同學(xué)們說：不論你優(yōu)秀不優(yōu)秀，不論你獲獎沒獲獎，你，永遠(yuǎn)是我們的學(xué)生，我們的孩子，我們，都愛你。</p><p class="ql-block"> 掌聲響起來，接著是更熱烈的掌聲。接著，對學(xué)生進行“說心里話”的教育，學(xué)生自然就聽到心里去了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 所以，德育教育，在適用Al助能，短視頻等多渠道呈現(xiàn)的同時。突出孟國泰教授的“和育”與“情育”，予德育于更豐富更具體的內(nèi)涵，非常必要，也非常及時。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：心境的顏色（為三湖教育論壇而作）</p><p class="ql-block">音樂：春光美</p><p class="ql-block"><br></p>