<p class="ql-block"> 寒假期間，為深入落實(shí)新課標(biāo)對(duì)小學(xué)高段學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)要求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校“書(shū)香校園”建設(shè)，結(jié)合六年級(jí)下冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”指定閱讀內(nèi)容，我們?yōu)閷W(xué)生布置了針對(duì)性的閱讀任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 本次寒假閱讀任務(wù)，既是新課標(biāo)“注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升閱讀與鑒賞能力”要求的具體落實(shí)，也是我校書(shū)香校園建設(shè)的重要延伸。六年級(jí)是小學(xué)階段向初中過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生正處于價(jià)值觀形成、思維能力提升的黃金階段，通過(guò)系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練，既能幫助學(xué)生拓寬視野、積累語(yǔ)言素材，又能培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，閱讀活動(dòng)以“快樂(lè)讀書(shū)吧”為載體，引導(dǎo)學(xué)生走出碎片化閱讀的誤區(qū)，靜下心來(lái)讀經(jīng)典、品經(jīng)典，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好氛圍，不僅豐富了學(xué)生的寒假生活，更助力了書(shū)香校園的常態(tài)化建設(shè)，讓閱讀真正成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友。</p> <p class="ql-block"> 本次寒假閱讀任務(wù)圍繞六年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧指定書(shū)目展開(kāi)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《騎鵝旅行記（節(jié)選）》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》《愛(ài)麗絲漫游奇境（節(jié)選）》四部經(jīng)典名著。這些作品題材豐富、內(nèi)涵深刻，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了多方面的積極影響。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在思想成長(zhǎng)方面，魯濱遜的堅(jiān)韌不拔、湯姆·索亞的勇敢正義、尼爾斯的知錯(cuò)能改，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，懂得面對(duì)困難時(shí)要勇于挑戰(zhàn)、永不言棄，逐步樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和人生觀。在語(yǔ)言積累方面，經(jīng)典名著的優(yōu)美文筆、生動(dòng)敘事，為學(xué)生提供了豐富的語(yǔ)言范例，學(xué)生在閱讀中積累了大量好詞好句、精彩段落，有效提升了書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)交際能力，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累了寶貴素材。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在思維能力方面，四部作品情節(jié)曲折、充滿想象力，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中梳理情節(jié)、分析人物、體會(huì)主旨，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維、辯證思維和想象力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題、分析問(wèn)題。此外，自主閱讀的過(guò)程也培養(yǎng)了學(xué)生的專注力和自律性，讓學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠合理安排時(shí)間、堅(jiān)持完成閱讀任務(wù)，養(yǎng)成了終身受益的閱讀習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 本次寒假閱讀任務(wù)整體完成情況良好，絕大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求，認(rèn)真閱讀指定書(shū)目，完成閱讀筆記、讀后感等相關(guān)任務(wù)，在閱讀能力、思想認(rèn)識(shí)等方面均有明顯提升。但同時(shí)也存在一些不足：部分學(xué)生閱讀流于形式，對(duì)書(shū)籍內(nèi)涵的理解不夠深入；少數(shù)學(xué)生缺乏持之以恒的閱讀精神，存在敷衍了事的情況；閱讀分享和交流的積極性有待進(jìn)一步提高。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)以上不足，結(jié)合新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，今后我們將從以下幾方面努力：一是繼續(xù)依托“快樂(lè)讀書(shū)吧”，結(jié)合新課標(biāo)要求，合理布置課外閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀、有效閱讀；二是定期開(kāi)展班級(jí)閱讀分享會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生提供交流展示的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生精讀、略讀、速讀等技巧，幫助學(xué)生提高閱讀效率；四是加強(qiáng)家校協(xié)同，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍，形成家校共育的合力。</p><p class="ql-block"> 閱讀之路，行則將至；書(shū)香為伴，成長(zhǎng)可期。希望通過(guò)持續(xù)的閱讀活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能在書(shū)香的浸潤(rùn)中，開(kāi)闊視野、提升素養(yǎng)、收獲成長(zhǎng)，真正成為熱愛(ài)閱讀、善于思考、樂(lè)于表達(dá)的新時(shí)代少年，讓書(shū)香之花在班級(jí)、在校園綻放出更絢麗的光彩。</p>