春雨潤心研路長，共探語文新航向——嵐山區(qū)語文集體備課研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)韓錦文 <p class="ql-block"> 細(xì)雨濛濛，浸潤春野；教研同行，共赴新程。今天，嵐山區(qū)語文教師們齊聚一堂，在淅淅瀝瀝的春雨中，開啟了一場聚焦素養(yǎng)、深耕課堂的語文集體備課研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、專家領(lǐng)航，明方向</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，明珠路小學(xué)陳靜主任以高屋建瓴的視角，為本次教研活動(dòng)拉開序幕。她立足新課標(biāo)理念，結(jié)合區(qū)域教學(xué)實(shí)際，為全體教師明晰了語文教學(xué)的核心方向，強(qiáng)調(diào)在“雙減”背景下，要以單元整體教學(xué)為抓手，讓語文學(xué)習(xí)真正落地生根。</p> <p class="ql-block">二、深耕細(xì)研，展風(fēng)采</p><p class="ql-block"> ? 二年級單元備課：以愛為翼，賦能成長</p><p class="ql-block"> 明珠路小學(xué)付玲老師帶來了二年級下冊第二單元的集體備課展示。她以“爭當(dāng)關(guān)愛小使者”為核心，圍繞《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《我不是最弱小的》三篇課文，構(gòu)建了“感知社會奉獻(xiàn)之愛—理解尊重勞動(dòng)之愛—踐行家庭與同伴之愛”的三大學(xué)習(xí)活動(dòng)框架。</p><p class="ql-block"> 付老師的設(shè)計(jì)緊扣“讀句子，想象畫面”的語文要素，通過《關(guān)愛能量手冊》記錄學(xué)習(xí)成果，將識字寫字、朗讀表達(dá)、想象理解與品德養(yǎng)成深度融合，讓“關(guān)愛”不僅是課堂上的理念，更成為學(xué)生心中可感、可行的美好品格。</p> <p class="ql-block">三年級教材解讀：守正創(chuàng)新，提質(zhì)增效</p><p class="ql-block"> 隨后，崔霞老師帶來了2026版三年級下冊語文新修訂教材的深度解讀。她從“刪篇減負(fù)、增篇補(bǔ)位、替換更名”三個(gè)維度，系統(tǒng)梳理了教材的變革方向：</p><p class="ql-block">刪篇減負(fù)：精簡冗余篇目，聚焦核心能力訓(xùn)練；增篇補(bǔ)位：新增《會搖尾巴的狼》《胡蘿卜先生的長胡子》等課文，豐富主題，強(qiáng)化素養(yǎng)落地；替換更名：如《蜜蜂》更名為《石蜂》，《春游去哪玩》更名為《春游去哪里》，讓文本更貼合學(xué)情，訓(xùn)練更具針對性。</p><p class="ql-block"> 崔老師的解讀不僅厘清了教材變化的脈絡(luò)，更提供了可操作的教學(xué)路徑，為三年級語文教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block">三、聚力總結(jié)，再出發(fā)</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，嵐山區(qū)教育和體育局王靜主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她充分肯定了本次教研活動(dòng)的扎實(shí)與高效，鼓勵(lì)全體教師將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，在守正創(chuàng)新中深耕語文教學(xué)，讓核心素養(yǎng)在每一堂課中落地開花。</p><p class="ql-block"> 春雨無聲，教研有聲。這場浸潤著春天氣息的備課研討，不僅是一次理念的碰撞、方法的交流，更是一份對教育初心的堅(jiān)守。我們將帶著這份收獲與思考，在語文教學(xué)的道路上，步履不停，篤行致遠(yuǎn)。</p>