<p class="ql-block">為進(jìn)一步破解課題研究難點(diǎn)與困惑，引領(lǐng)廣大教師從“經(jīng)驗(yàn)型”教書向“研究型”育人深度轉(zhuǎn)型，全面提升教師課題申報(bào)質(zhì)量與研究能力。</p><p class="ql-block">3月2日下午，我校組織區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)面向已申報(bào)區(qū)規(guī)劃課題及有申報(bào)意向的全體教師，為學(xué)校教科研工作高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。</p> <p class="ql-block">教研處楊文雯主任以“精準(zhǔn)申報(bào)、規(guī)范研究、高效落地”為核心，圍繞區(qū)規(guī)劃課題申報(bào)評審書填報(bào)全流程展開系統(tǒng)、細(xì)致的專業(yè)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">楊主任結(jié)合區(qū)級課題申報(bào)的最新要求與評審標(biāo)準(zhǔn)，從課題選題的精準(zhǔn)定位、研究價(jià)值的提煉梳理，到申報(bào)書各模塊的規(guī)范撰寫，逐一進(jìn)行深度拆解。重點(diǎn)針對申報(bào)書封面信息填寫、課題名稱凝練、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)定、創(chuàng)新點(diǎn)挖掘、研究思路設(shè)計(jì)、可行性分析、預(yù)期成果梳理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合優(yōu)秀案例與常見問題，提出了清晰、具體、可落地的撰寫標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">楊主任的講解立足教師真實(shí)研究需求，既有專業(yè)的理論高度與學(xué)術(shù)深度，又貼合教學(xué)實(shí)際、通俗易懂、操作性極強(qiáng)，有效揭開了課題研究的“神秘面紗”。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)最后，陳洪亮校長作總結(jié)講話。他對本次課題培訓(xùn)的組織與開展成效給予高度肯定，并就課題研究的后續(xù)推進(jìn)、重點(diǎn)落實(shí)等方面作出補(bǔ)充指導(dǎo)，為下一步工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">參與培訓(xùn)的教師認(rèn)真聆聽、細(xì)致記錄、積極交流，消除以往對課題申報(bào)的畏難情緒與迷茫心態(tài)，更全面掌握了申報(bào)書撰寫的核心技巧與研究實(shí)施的關(guān)鍵方法。</p> <p class="ql-block">此次培訓(xùn)會為教師搭建了專業(yè)學(xué)習(xí)的平臺，夯實(shí)課題研究基礎(chǔ)，提升教師教科研能力，為我校區(qū)級課題高質(zhì)量申報(bào)與規(guī)范化開展提供了有力支撐。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">只有在研究中才能解決好教育中遇到的問題，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">用研究樹立教師的專業(yè)自信，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">用研究促教師成長，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">用研究帶動(dòng)教育教學(xué)的不斷進(jìn)步！</b></p>