<p></p> <p class="ql-block"> 為扎實推進“雙減”政策落地，深耕課堂教學提質(zhì)增效，持續(xù)提升英語教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，3月5日，烏拉特中旗德嶺山學校英語組聚焦四年級英語教學，開展了主題鮮明、務(wù)實高效的集體備課研討活動。</p> <p></p> <p class="ql-block"> 本次集體備課以人教版（一年級起點）小學英語四年級上冊Unit 1 Part B為核心備課主題，由王樂老師擔任主備人。備課前期，王樂老師精心研讀教材、深挖教學重難點，完成了詳實的教學設(shè)計初稿；研討活動中，王老師從教學目標設(shè)定、教材內(nèi)容解析、學情精準分析、教學思路規(guī)劃等多個維度，對教學設(shè)計進行了全面細致的解讀分享。參與備課的英語組教師們各抒己見、集思廣益，圍繞課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、教學方法優(yōu)化、互動活動開展等方面展開深度研討，針對設(shè)計中的細節(jié)問題提出整改建議，經(jīng)過反復打磨、共同完善，最終形成了科學高效、貼合學情的最終教學設(shè)計方案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p></p> <p class="ql-block"> 本次備課英語集體備課活動由王樂老師主備。王樂老師在備課前準備充分 ，對本課的教學設(shè)計做了詳細的解讀，在活動中從教學目標、教材分析、學情分析、設(shè)計思路等方面進行了分享交流。在各位參備老師的共同努力下，對本節(jié)課的教學設(shè)計進行了深度的剖析和設(shè)計整改形成最終的教學設(shè)計。</p> <p></p> <p></p> <p></p> <p class="ql-block"> 集體備課的成果最終要落地于課堂實踐。3月9日，王樂老師依托集體備課的研討成果，開展了第一次課堂教學實踐。授課過程中，王老師緊扣單元主題“Class rules”，圍繞課堂禮儀、班級值日等核心內(nèi)容，將集體備課中研討的教學方法融入課堂，注重學生的英語表達與實踐運用。課后，英語組教師迅速開展評課研討，聚焦課堂中的亮點與不足，從教學節(jié)奏把控、學生互動引導、知識點落實等方面提出具體改進措施。</p> <p></p> <p class="ql-block"> 為將教研成果落到實處，打磨優(yōu)質(zhì)高效課堂，3月10日王樂老師結(jié)合評課建議，對教學設(shè)計與課堂環(huán)節(jié)進行優(yōu)化后，開展了第二次教學實踐。改進后的課堂更貼合學生學習實際，教學環(huán)節(jié)銜接更流暢，學生的課堂參與度與英語運用能力得到進一步提升，真正實現(xiàn)了“以研促教、以課提質(zhì)”。</p> <p></p> <p class="ql-block"> 本次四年級英語集體備課研討活動，是學校英語組落實“溫雅課堂”建設(shè)與“雙減”要求的具體舉措，不僅為教師們搭建了交流研討、共同成長的平臺，更深化了教師們對集體備課的認知與探索。烏拉特中旗德嶺山學校四年級英語組將以此次活動為新起點，在今后的教學工作中持續(xù)深耕集體備課，堅持研、教、評一體化推進，不斷探索高效課堂教學新模式，凝聚團隊智慧，共研教學良方，在實踐中提升教學質(zhì)量，助力學生英語核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p>