<p class="ql-block"> 春歸萬(wàn)物生，策馬踏新程。2026年3月11日上午，?？谑谐踔袛?shù)學(xué)教研工作會(huì)議在義龍中學(xué)報(bào)告廳如期舉行。全市各區(qū)教研員、骨干教師齊聚一堂，以“新教材”為基，以“AI技術(shù)”為翼，共話上學(xué)期教研碩果，共繪新學(xué)期教學(xué)藍(lán)圖。這不僅是一場(chǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、部署計(jì)劃的常規(guī)會(huì)議，更是一次聚焦課堂變革、探索智慧教學(xué)的深度研討。聚力同心，深耕細(xì)研，讓我們?cè)跀?shù)與形的世界里，共同奔赴下一場(chǎng)山海。會(huì)議由?？谑谐踔袛?shù)學(xué)教研員林宇老師主持。</p> 工作安排 <p class="ql-block"> 本次會(huì)議，?？谑谐踔袛?shù)學(xué)研員林宇老師全面回顧了過(guò)去一學(xué)期?？谑谐踔袛?shù)學(xué)教研工作的扎實(shí)足跡：累計(jì)聽(tīng)課98節(jié)，覆蓋15所學(xué)校，開(kāi)展“一對(duì)一”指導(dǎo)45次；舉辦市級(jí)講座14場(chǎng)，內(nèi)容涵蓋新教材解讀、中考備考、AI融合教學(xué)等前沿領(lǐng)域；初步建成教學(xué)資源體系，收錄精品課57節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)40份、試題200余道，形成4項(xiàng)核心教學(xué)策略。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議直面核心問(wèn)題：區(qū)域教研發(fā)展不均衡、教研成果轉(zhuǎn)化不足、信息技術(shù)與教學(xué)融合不深、中考備考研究針對(duì)性有待加強(qiáng)?；诖耍聦W(xué)期工作重點(diǎn)明確——深化課堂改革，推動(dòng)“以學(xué)為中心”教學(xué)模式落地；梳理優(yōu)秀課例與備考資源，形成案例集與視頻資源包；以展示與培訓(xùn)推動(dòng)成果向常態(tài)課堂轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> 聚力前行，研思共進(jìn)。海口初中數(shù)學(xué)人將以問(wèn)題為導(dǎo)向，以實(shí)效為目標(biāo)，在共研中突破，在共享中成長(zhǎng)，奮力推動(dòng)我市數(shù)學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提升。</p> AI賦能 <p class="ql-block"> 海南華僑中學(xué)美麗沙分校勞先智老師作《AI技術(shù)賦能初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)》專題講座。講座立足2025年AI從概念走向產(chǎn)業(yè)落地的時(shí)代背景，引用羅振宇2026跨年演講“AI是托舉者與重構(gòu)者”、馬斯克“2026年為奇點(diǎn)之年”等前沿觀點(diǎn)，深刻闡述人工智能對(duì)教育生態(tài)的重構(gòu)意義。勞老師特別引用《黑神話：悟空》制作人馮驥對(duì)“即夢(mèng)Seedance2.0”的高度評(píng)價(jià)——“當(dāng)前地表最強(qiáng)的視頻生成模型”，指出AIGC技術(shù)已進(jìn)入指數(shù)級(jí)發(fā)展階段，正深刻改寫內(nèi)容生產(chǎn)與教學(xué)資源的供給方式。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)演示環(huán)節(jié)精彩紛呈：勞老師展示了利用DeepSeek生成教學(xué)文本、通過(guò)“豆包”生成圖片素材、借助“即夢(mèng)”數(shù)字人功能制作“人物開(kāi)口說(shuō)話”的講解視頻；呈現(xiàn)了利用趙爽弦圖證明勾股定理的視頻生成案例，以及乘法公式、口算除法等課例的AI生成動(dòng)畫。他還演示了“數(shù)學(xué)派”平臺(tái)創(chuàng)建交互式試題解析頁(yè)面、“飛象老師”生成教學(xué)課件等功能，直觀呈現(xiàn)AI技術(shù)如何將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為可視化、可交互的學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 講座強(qiáng)調(diào)，AI技術(shù)能夠有效降低教學(xué)資源制作門檻，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，推動(dòng)教師從知識(shí)傳授者向?qū)W習(xí)設(shè)計(jì)者轉(zhuǎn)型。勞老師指出，面對(duì)“奇點(diǎn)之年”的教育變革，教師應(yīng)主動(dòng)擁抱技術(shù)，探索人機(jī)協(xié)作的新型教學(xué)模式。本場(chǎng)講座為我市初中數(shù)學(xué)課堂與人工智能深度融合提供了可操作的實(shí)踐路徑，引發(fā)了與會(huì)教師的深度思考。</p> 新課說(shuō)課 <p class="ql-block"> 海口市金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校林小婷老師（2025年?？谑星嗄杲處焹?yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者）進(jìn)行了《線段的長(zhǎng)短比較》說(shuō)課展示。本課為華東師大版教材七年級(jí)上冊(cè)“圖形的初步認(rèn)識(shí)”章節(jié)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 林老師立足學(xué)情，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)（如比身高）出發(fā)，通過(guò)“身高比較問(wèn)題”創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，她以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題解決”為主線，綜合運(yùn)用情境教學(xué)法、類比學(xué)習(xí)法、操作探究法，引導(dǎo)學(xué)生掌握度量法、疊合法比較線段長(zhǎng)短，突破“用尺規(guī)作一條線段等于已知線段”這一教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)尺規(guī)作圖、線段的和差與中點(diǎn)等環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生幾何直觀與邏輯推理能力，滲透數(shù)形結(jié)合思想。</p><p class="ql-block"> 本課設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，動(dòng)手操作、自主探究、合作交流”的教學(xué)理念，為與會(huì)教師提供了可借鑒的課堂實(shí)踐范式。</p> 復(fù)習(xí)課說(shuō)課 <p class="ql-block"> 來(lái)自北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校李婷婷老師（2025年海口市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者）進(jìn)行了《二次函數(shù)章末小結(jié)》說(shuō)課展示。本課為華東師大版九年級(jí)下冊(cè)第26章小結(jié)課，以“微項(xiàng)目”形式呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 李老師立足課標(biāo)要求，從學(xué)生“已具備”與“待發(fā)展”兩個(gè)維度進(jìn)行精準(zhǔn)學(xué)情分析，明確模型觀念、幾何直觀、應(yīng)用意識(shí)等素養(yǎng)目標(biāo)。她以“籃球攔截”實(shí)際情境引入，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題中回顧二次函數(shù)定義、圖象性質(zhì)及與方程不等式的關(guān)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)設(shè)置具有啟發(fā)意義的問(wèn)題串，突破“靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決實(shí)際問(wèn)題”這一教學(xué)難點(diǎn)，強(qiáng)化函數(shù)研究的一般路徑。</p><p class="ql-block"> 本課設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“一課一題，從實(shí)際問(wèn)題中建立數(shù)學(xué)模型、求解模型、驗(yàn)證反思”的完整過(guò)程，為函數(shù)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)提供了可借鑒的實(shí)踐范式。</p> 會(huì)議現(xiàn)場(chǎng) 會(huì)議小結(jié) <p class="ql-block"> 本次?？谑谐踔袛?shù)學(xué)教研會(huì)議圓滿召開(kāi)，全市各區(qū)教研員、各初中學(xué)校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師齊聚交流，總結(jié)過(guò)往教研成果，明確新學(xué)期教學(xué)方向。會(huì)議以新教材為核心，融合AI技術(shù)開(kāi)展深度研討，勞先智老師帶來(lái)的AI教學(xué)講座，展示了多樣工具在數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新應(yīng)用，為智慧教學(xué)提供實(shí)踐方向。林小婷、李婷婷兩位老師的優(yōu)質(zhì)說(shuō)課，立足學(xué)情、巧設(shè)情境，展現(xiàn)了扎實(shí)課堂設(shè)計(jì)與以生為本的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 新征程已開(kāi)啟，愿全體數(shù)學(xué)教師凝心聚力、深耕教研，以技術(shù)賦能教學(xué)，以研討促進(jìn)成長(zhǎng)，攜手共推我市初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> 會(huì)后留影 <p class="ql-block">文字：莊詠欣</p><p class="ql-block">攝影：莊詠欣</p><p class="ql-block">編輯：莊詠欣</p><p class="ql-block">審核：林宇</p>