春與愛，心相伴，三校融合共筑特殊群體學生成長階梯

第三師五十一團第一中學張?zhí)m芳

—記啟航學校、職業(yè)技術學院、五十一團第一中學聯(lián)合開展關愛 　　春風送暖，愛心涌動。近日，一場以“春予愛，心相伴”為主題的三校融合關愛特殊群體學生志愿活動在啟航學校圓滿舉辦。本次活動由啟航學校聯(lián)合職業(yè)技術學院、五十一團第一中學共同發(fā)起，以手工創(chuàng)作、情感陪伴、趣味互動為核心內容，為特殊群體學生搭建感受溫暖、快樂成長的橋梁，以實際行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。 大手牽小手，手工暖童心 　　活動當天，在五十一團第一中學大學生志愿者及張?zhí)m芳、陳香老師帶領的一年級的孩子們和職業(yè)技術學院志愿者的悉心陪伴下，開啟了溫馨有趣的手工體驗之旅。職業(yè)技術學院大學生志愿者發(fā)揮動手能力強、耐心細致的優(yōu)勢，與師生一同，手把手帶領孩子們開展各類手工創(chuàng)作。從材料認知、步驟講解到動手制作，志愿者們、老師們全程耐心輔助，鼓勵孩子們大膽創(chuàng)作、大膽嘗試。 　　在輕松愉悅的氛圍里，孩子們專注地進行折紙、黏土塑形、創(chuàng)意粘貼等手工活動，用稚嫩的小手拼湊出屬于自己的作品。每完成一件小手工，孩子們臉上都洋溢著自豪與開心的笑容，簡單的手工材料，在大手與小手的協(xié)作下，變成了充滿童趣與愛意的作品，現(xiàn)場滿是溫馨與治愈。 趣味融合，傳遞溫暖力量 　　為了讓孩子們更好地放松心情、融入集體，三校師生圍繞手工活動延伸設計了趣味互動環(huán)節(jié)。大家圍坐在一起，分享自己的手工作品，講述創(chuàng)作想法，在交流與展示中拉近彼此的距離?！巴膮f(xié)力”小組協(xié)作、作品展示分享等環(huán)節(jié)，讓孩子們在互動中建立信任、收獲友誼，歡聲笑語回蕩在活動現(xiàn)場。 　　手工創(chuàng)作不僅鍛煉了孩子們的動手能力、專注力和創(chuàng)造力，更讓尊重、平等、關愛的種子在每一位孩子心中生根發(fā)芽，讓特殊群體學生在陪伴中感受到集體的溫暖。 愛心陪伴，點亮純真童年 　　本次活動以手工為紐帶，以陪伴為核心，志愿者們用耐心、細心與愛心，全程陪伴孩子們完成每一個創(chuàng)作環(huán)節(jié)，用心傾聽孩子們的心聲，用鼓勵與贊美守護他們的自信心。沒有復雜的流程，沒有花哨的形式，最純粹的手工互動、最真誠的情感交流，讓孩子們真切感受到來自社會與校園的溫暖關懷，在輕松快樂的時光里釋放天性、收獲成長。讓特殊群體學生在動手實踐中體驗樂趣、增強自信，在陪伴中感受被愛、學會愛人。簡單的手工活動，承載著滿滿的關愛。 協(xié)同育人，構建長效育人機制。 　　此次三校融合手工關愛活動，是普通教育、職業(yè)教育與特殊教育融合發(fā)展的暖心實踐。三校以手工活動為切入點，打通教育融合渠道，用貼近孩子生活、符合孩子特點的方式開展關愛服務?；顒咏M織方表示，未來將持續(xù)深化合作，以手工課堂、陪伴互動等形式開展常態(tài)化關愛活動，匯聚三校資源與力量，為特殊群體學生打造持續(xù)、溫暖、多元的成長支持體系，共同營造包容、友善、有愛的育人環(huán)境。 　　“春予愛，心相伴”，一次手工相聚，一場溫暖陪伴。啟航學校、職業(yè)技術學院與五十一團第一中學的師生們，以簡單純粹的手工互動，為特殊群體學生送去溫暖與歡樂，用陪伴與關愛守護他們的童年時光?；顒硬粌H讓孩子們在手工創(chuàng)作中收獲快樂與成長，更讓教育的溫度浸潤每一個心靈。未來，三校將繼續(xù)攜手同行，以愛為橋、以伴為光，讓每一位特殊群體學生都能在陽光下自信成長，讓教育之愛溫暖每一個純真的生命。 撰稿：張?zhí)m芳陳香圖片：陳香審核：武副 終審：周帥群晏輝明時間：2026年3月11日

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春與愛，心相伴，三校融合共筑特殊群體學生成長階梯

第三師五十一團第一中學 張?zhí)m芳

春與愛，心相伴，三校融合共筑特殊群體學生成長階梯

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