<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 幼小銜接的每一幅畫面</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是思想碰撞的火花</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是真情流露的美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是幼兒園和小學(xué)的雙向奔赴！</p> 幼小銜接促成長 <p class="ql-block"> 3一6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的一個(gè)人生節(jié)點(diǎn)。大家是否了解幼小銜接呢?該如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備呢?讓我們共同學(xué)習(xí)起來… </p> <p class="ql-block">什么是幼小銜接?</p><p class="ql-block"> “幼小銜接”是幼兒從幼兒園向小學(xué)過渡</p><p class="ql-block">之間的銜接，是幼兒結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡</p><p class="ql-block">前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的</p><p class="ql-block">過渡。幼小銜接它銜接的是長期的過程，銜</p><p class="ql-block">接的也是身心、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)四方面的</p><p class="ql-block">準(zhǔn)備，從而順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過</p><p class="ql-block">渡。</p><p class="ql-block">幼小銜接有何意義？</p><p class="ql-block"> 由于教育條件和生活環(huán)境的改變，也將會(huì)面臨許多的新問題，幼兒需要努力適應(yīng)新環(huán)境。如果幼小銜接做得好，適應(yīng)過程就會(huì)比較順利，能夠使幼兒入學(xué)后，在身心、社會(huì)、學(xué)習(xí)、生活等方面都有良好的發(fā)展，而順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園階段實(shí)施幼小銜接是在幼兒園的一日生活與游戲中落實(shí)的。教師通過創(chuàng)設(shè)充滿探索性和趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供動(dòng)態(tài)的、豐富的、可操作的游戲材料，支持幼兒持續(xù)地、深入地自主探究與自主學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中提到“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”是指幼兒需要在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。旨在通過保護(hù)幼兒與生俱來的好奇心，培育其主動(dòng)求知的熱情，并夯實(shí)觀察、思考、表達(dá)等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。對于大班幼兒而言，幼小銜接不僅意味著從學(xué)齡前兒童到小學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變，更是其人生階段的重要跨越。在這一關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，系統(tǒng)且科學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，能夠有效幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)力，順利開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活新篇章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之時(shí)間體驗(yàn) <p class="ql-block"> “時(shí)光匆匆，悄然成長?！?經(jīng)過小班、中班兩年的幼兒園生活，大班幼兒已對時(shí)間產(chǎn)生初步感知，而時(shí)間管理正是幼小銜接中至關(guān)重要的內(nèi)容。為此，我們以“和時(shí)間做朋友”為主題，開啟了一場有趣又有意義的課程活動(dòng)，幫助幼兒建立良好的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)時(shí)鐘</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、建立時(shí)間觀念，是幼小銜接中十分重要的內(nèi)容。時(shí)鐘里藏著許多有趣的秘密，等待著孩子們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。教師通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，幫助幼兒初步建立時(shí)間概念，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 通過對鐘表實(shí)物的觀察，孩子們對時(shí)鐘有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們發(fā)現(xiàn)分針的身體最長，時(shí)針的身體短短的、胖胖的，跑的最快的是秒針。</p> <p class="ql-block">繪本故事分享</p> <p class="ql-block"> 通過閱讀故事《時(shí)鐘國王》，孩子們對于時(shí)鐘有了更進(jìn)一步的了解，了解了時(shí)鐘是由秒針、分針、時(shí)針構(gòu)成的。</p> <p class="ql-block">設(shè)計(jì)我的專屬鐘表</p> <p class="ql-block"> 在認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘的基本構(gòu)造后，小朋友們紛紛化身小小設(shè)計(jì)師，動(dòng)手創(chuàng)作屬于自己的獨(dú)特時(shí)鐘。孩子們開始用繪畫的方式設(shè)計(jì)屬于自己的時(shí)鐘，爭當(dāng)時(shí)間的小主人。</p> <p class="ql-block"> 體驗(yàn)時(shí)間</p><p class="ql-block"> 大班幼兒的時(shí)間概念是以直接感知為基礎(chǔ)的，因此，我們開展了挑戰(zhàn)一分鐘活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒建立時(shí)間與生活的聯(lián)系，獲得初步的時(shí)間概念。</p> <p class="ql-block">一分鐘可以和好朋友抱一抱，說說悄悄話</p> <p class="ql-block">一分鐘可以接、喝一杯水</p> <p class="ql-block">一分鐘可以和好朋友拍幾十次小手</p> <p class="ql-block">一分鐘可以安靜坐好，聽老師講話</p> <p class="ql-block"> 如何安排時(shí)間，度過充實(shí)而有意義的一天呢？小朋友們嘗試制定作息計(jì)劃表，進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)間管理。</p> <p class="ql-block">我的一日計(jì)劃表</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之前書寫 <p class="ql-block"> 前書寫并非提前寫字，而是為正式書寫做好姿勢、能力與習(xí)慣的全面準(zhǔn)備。我們通過科學(xué)、趣味的前書寫活動(dòng)，幫助幼兒鍛煉手部動(dòng)作，培養(yǎng)正確坐姿與書寫意識(shí)，輕松適應(yīng)小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block">童謠口訣:</p><p class="ql-block">小朋友們要記牢，寫字姿勢很重要。</p><p class="ql-block">寫字時(shí)，腳放平，頭不歪來身坐正。</p><p class="ql-block">手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離本子一尺遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">胸離桌子一拳頭，寫出字來真好看。</p> <p class="ql-block"> 以控筆練習(xí)為起點(diǎn)，通過描點(diǎn)連線、走迷宮、圖形描畫等趣味游戲，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作與手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒熟練掌控筆的落點(diǎn)、力度。</p> <p class="ql-block"> 在室內(nèi)我們利用玩積木、捏橡皮泥、撕紙、剪紙等活動(dòng)，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。</p> <p class="ql-block"> 在戶外活動(dòng)中，通過攀爬、拍球、跳繩等活動(dòng)，鍛煉幼兒的大肌肉，發(fā)展幼兒的手腕動(dòng)作，使其協(xié)調(diào)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們給名字綴上彩虹的色彩，不僅可以涂鴉還可以拼擺自己的名字，這可不是隨便涂鴉、拼擺，而是前書寫的趣味呈現(xiàn)。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之前識(shí)字 <p class="ql-block"> “前識(shí)字”活動(dòng)不是以識(shí)字、認(rèn)字為目的，而是以激發(fā)幼兒對符號(hào)和文字的興趣、發(fā)展文字意識(shí)的核心經(jīng)驗(yàn)為目的。</p> <p class="ql-block"> “創(chuàng)意漢字”用五顏六色的太空泥，一筆一畫“捏”出漢字，把枯燥的識(shí)字變成了超有趣的手工游戲。在動(dòng)手創(chuàng)作中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了漢字，更理解了漢字的筆畫與結(jié)構(gòu)，真正做到了“玩中學(xué)、學(xué)中樂”，讓漢字學(xué)習(xí)充滿童趣與溫度！</p> <p class="ql-block">把自然搬進(jìn)課堂，把漢字握在手心</p><p class="ql-block">每一塊小石頭，都是成長的小腳?。幻恳淮螖[放，都是對漢字的溫柔探索。</p> <p class="ql-block">圖文識(shí)字，快樂啟蒙</p><p class="ql-block">用圖畫解鎖漢字，讓孩子在趣味中認(rèn)識(shí)世界，愛上閱讀與表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 緊扣幼小銜接前識(shí)字準(zhǔn)備，將自主點(diǎn)名活動(dòng)與趣味識(shí)字結(jié)合，依托大屏幕投影開展互動(dòng)點(diǎn)名。每日晨間，選取一名幼兒走到前方，手指大屏幕上投影的點(diǎn)名冊，逐字認(rèn)讀同伴姓名進(jìn)行點(diǎn)名，被喊到名字的幼兒大聲回應(yīng)“到”，完成互動(dòng)。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備之前閱讀 <p class="ql-block"> 在閱讀區(qū)，提供豐富多樣、符合幼兒年齡階段的繪本，鼓勵(lì)孩子們自主閱讀、同伴閱讀。豐富幼兒的語言表達(dá)能力及閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是幫助幼兒從幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué)的關(guān)鍵階段，我們家園要密切協(xié)作，通過培養(yǎng)時(shí)間管理、規(guī)則意識(shí)、自理能力等習(xí)慣，銜接認(rèn)知啟蒙，緩解入學(xué)焦慮；同時(shí)注重心理調(diào)適、社交技能及專注力訓(xùn)練，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，避免教育斷層，促進(jìn)兒童身心全面適應(yīng)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?？茖W(xué)幼小銜接，是一個(gè)慢慢熏陶、逐漸內(nèi)化的過程?？茖W(xué)推動(dòng)幼小雙向銜接，讓教育回歸本真。我們深信，每一個(gè)孩子，都會(huì)因我們的陪伴而快樂綻放！</p>