<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂過，鐵鍬與泥土碰撞的聲響，是這個三月最動聽的音符。當(dāng)“學(xué)雷鋒”的暖流，遇見“植樹節(jié)”的綠意，一場關(guān)于成長與奉獻的雙重“播種”，在校園里悄然發(fā)生。同學(xué)們種下的不止是扎根土壤的樹苗，更是向上向善的品格；他們傳遞的不僅是手寫的卡片，更是扎根心底的感恩。這個春天，我們用勞動美化家園，也用溫暖點亮了平凡——原來，雷鋒精神最好的傳承，就蘊藏在為小樹培土的每一次俯身，與向身邊人道謝的每一次微笑之中。</p> 一、為校園添新綠，與樹木共成長 <p class="ql-block"> 在張振村主任“坑要深、土要實，樹苗才能扎根穩(wěn)”的細(xì)致指導(dǎo)下，同學(xué)們互相配合，揮鍬培土，干勁十足。鐵鍬與泥土的碰撞聲，交織成這個春天最動聽的勞動樂章。不一會兒，一排新栽的樹苗挺立在春風(fēng)中，嫩綠的芽苞仿佛在點頭致謝。 </p><p class="ql-block"> “十年樹木，百年樹人?！卑嘀魅蝿⑶矍劾蠋熢谂暂p聲說道，“今天你們種下的是樹，未來收獲的將是與樹共同成長的年輪記憶。這些樹會見證你們從青澀到成熟，而你們，也會在呵護它們的過程中學(xué)會耐心與責(zé)任?！?lt;/p> 二、學(xué)雷鋒送溫暖，感恩守護相伴 <p class="ql-block"> 植樹活動結(jié)束后，另一場特別的“播種”行動悄然開始。同學(xué)們手中多了一疊自制卡片，他們要去尋找校園里那些“最熟悉的陌生人”。在餐廳后廚的師傅、在工具間休息的阿姨，都收到了同學(xué)們送上的卡片。最動人的一幕發(fā)生在校門口，同學(xué)們將卡片和毛巾送給值班的門衛(wèi)大叔，大叔認(rèn)真的說：“我的工作就是看好大門，讓你們平安成長?！?lt;/p> 三、雙重“播種”:讓感恩與樹苗同生根 <p class="ql-block"> “學(xué)雷鋒不一定要做驚天動地的大事，”劉老師說，“發(fā)現(xiàn)身邊的美好，感謝平凡的付出，這就是雷鋒精神在今天的體現(xiàn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這個植樹節(jié)，同學(xué)們完成了兩次意義深遠(yuǎn)的“播種”。一次是用雙手，將一棵棵代表生命與希望的樹苗植入大地。鐵鍬翻動的是土壤，也是對未來校園綠樹成蔭的期待。當(dāng)水滲入新培的泥土，同學(xué)們也在滋養(yǎng)著自己對自然的敬畏、對生命的尊重。另一次是用真心，將一張張寫滿感恩的卡片送到那些校園守護者手中。這些簡單的卡片承載著最真摯的感謝，它們像一顆顆溫暖的種子，播撒在后勤人員的心田，也播撒在同學(xué)們感恩品格的土壤里。 </p> <p class="ql-block"> 侯建軍校長與劉釗副校長蒞臨現(xiàn)場，對同學(xué)們將“學(xué)雷鋒”精神融入勞動實踐的雙重“播種”給予了高度肯定。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵大家，這份對自然的敬畏與對平凡崗位上守護者的感恩，正是成長中最寶貴的養(yǎng)分。</p><p class="ql-block"> 十年樹木，百年樹人。這個春天，同學(xué)們用勞動美化校園，用行動傳承雷鋒精神，在雙重“播種”中，完成對自己成長的最好注解：真正的成長，不僅是身體的挺拔，更是心靈的豐盈；最美的校園，不僅是環(huán)境的綠化，更是人與人間溫暖的共生。</p>