<p class="ql-block">?? 把小學(xué)的模樣,輕輕講給你聽</p><p class="ql-block">幼小銜接,不是提前學(xué)知識(shí),而是幫你們攢夠面對(duì)新環(huán)境的勇氣,讓你們帶著好奇和熱愛,穩(wěn)穩(wěn)走向下一段旅程。</p> <p class="ql-block">今天,我們有幸邀請(qǐng)到了北浦小學(xué)的李老師來到大二班,在教室里開啟了一場(chǎng)特別的“小學(xué)初體驗(yàn)”。</p><p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué),不是跳躍,而是一段溫柔的過渡。我們用看得見、摸得著的方式,幫孩子們種下“我要上小學(xué)啦”的小種子,讓成長(zhǎng)充滿期待與力量。</p> <p class="ql-block">當(dāng)人教版一年級(jí)語文課本出現(xiàn)在屏幕上時(shí),一張張笑臉里滿是對(duì)小學(xué)生活的向往。</p> <p class="ql-block">孩子們的幼小銜接初體驗(yàn),從翻開語文課本、輕聲早讀開始。一個(gè)個(gè)小身子坐得端正,眼神專注地看著課本,他們好奇又認(rèn)真,一字一句慢慢跟讀,模樣專注又可愛,真切感受著小學(xué)生早讀的模樣。</p> <p class="ql-block">李老師帶著孩子們,用小手在空中比畫著“人”字。先輕輕寫下一撇,再緩緩落下一捺,一邊比劃,一邊輕聲講解。孩子們跟著模仿,小手認(rèn)真抬起、落下,一筆一畫跟著學(xué)習(xí),神情專注又認(rèn)真,在簡(jiǎn)單的筆畫里,感受漢字的模樣,體驗(yàn)小學(xué)寫字的快樂。</p> <p class="ql-block">課堂上,李老師帶著孩子們玩起“你、我、他”小游戲。老師指著自己說“我”,指著小朋友說“你”,再指向旁邊的小伙伴說“他”,孩子們?cè)谳p松的游戲里跟著認(rèn)識(shí)漢子的同時(shí),學(xué)著在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用。</p> <p class="ql-block">課堂上,孩子們聽得十分專心,小眼睛緊緊跟著老師,坐姿端正、神情認(rèn)真。每當(dāng)老師提出問題,大家都踴躍思考,一只只小手高高舉起,爭(zhēng)先恐后地想要發(fā)言,眼神里滿是自信和期待,積極又專注,課堂氛圍活潑又有序。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)后孩子們用畫筆和簡(jiǎn)單的書寫,盡情描繪心中的小學(xué)生活。他們認(rèn)真地涂畫、稚嫩的筆畫,用色彩和線條勾勒出對(duì)小學(xué)生活的向往。一筆一畫、一抹一色,都期待自己成為一名合格的小學(xué)生。愿我們雙向的奔赴能讓孩子們邁著自信從容的步伐踏進(jìn)小學(xué)的校園。</p>