<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖，教研同行。為深化“數(shù)字賦能”背景下綜合實踐活動課程的實施，促進(jìn)校際間教學(xué)經(jīng)驗交流與教師專業(yè)成長，2026年定點聯(lián)系學(xué)?！皵?shù)字賦能”綜合實踐活動課程實施教學(xué)研討活動在我校順利開展。來自市教科院、各縣區(qū)、各學(xué)校的專家、教師齊聚一堂，共探實踐育人新路徑。</p> 課堂展示：數(shù)字賦能?實踐生趣 <p class="ql-block"> 三位授課教師以家庭安全用電為主題，將數(shù)字技術(shù)與實踐教學(xué)深度融合，為大家呈現(xiàn)了三節(jié)精彩紛呈的示范課。</p> 葛明霞老師：情境浸潤?知行合一 <p class="ql-block"> 葛明霞老師以“電小寶”卡通形象為引，用生動的動畫與貼近生活的案例，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)家庭安全用電的世界。課堂上，她巧妙搭建數(shù)字情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活場景中發(fā)現(xiàn)用電隱患，在互動分享中梳理安全用電常識。整堂課既有知識的傳遞，更有實踐意識的喚醒，讓學(xué)生在趣味中習(xí)得安全技能，在交流中提升責(zé)任意識。</p> 龐重慶老師：闖關(guān)進(jìn)階?實操賦能 <p class="ql-block"> 龐重慶老師以“虛擬場景找隱患”“實操技能分步學(xué)”等闖關(guān)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情。他借助數(shù)字課件直觀展示電路原理與用電風(fēng)險，通過小組合作、模擬操作等形式，讓學(xué)生在動手實踐中掌握規(guī)范用電方法。從識別隱患到規(guī)范操作，層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計，讓抽象的安全知識轉(zhuǎn)化為可感知、可操作的實踐能力。</p> 郭唯聰老師：以案為鑒 警鐘長鳴 <p class="ql-block"> 郭唯聰老師用真實的用電事故案例敲響安全警鐘，通過數(shù)字技術(shù)還原危險場景，讓學(xué)生直觀感受違規(guī)用電的嚴(yán)重后果。她引導(dǎo)學(xué)生對照漫畫場景排查隱患，在師生互動、生生互評中深化對“破皮露線”“濕手觸電”等風(fēng)險的認(rèn)知。鮮活的案例與沉浸式的課堂氛圍，讓安全用電的理念真正扎根在學(xué)生心中。</p> 經(jīng)驗分享：行思并進(jìn) 素養(yǎng)導(dǎo)向 <p class="ql-block"> 王素枝老師帶來《從活動到素養(yǎng)：綜合實踐活動課的行與思》主題分享，她結(jié)合十幾年的教學(xué)探索，回顧了綜合實踐活動課程的發(fā)展歷程，分享了從“活動設(shè)計”到“素養(yǎng)落地”的實踐經(jīng)驗。她強(qiáng)調(diào)，綜合實踐課要立足生活、鏈接數(shù)字時代，在真實任務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為在場教師提供了清晰的實踐方向與育人思路。</p> 評課總結(jié)：專家引領(lǐng) 共促成長 <p class="ql-block"> 示范課與分享結(jié)束后，教研員與各位專家圍繞課堂設(shè)計、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、素養(yǎng)培育等維度展開深入研討。專家們充分肯定了本次活動的價值，認(rèn)為三節(jié)示范課緊扣“數(shù)字賦能”理念，貼合學(xué)生生活實際，有效實現(xiàn)了知識傳授與實踐能力的融合。同時，專家們也從課程目標(biāo)細(xì)化、評價方式創(chuàng)新等方面提出了寶貴建議，為后續(xù)綜合實踐活動課程的優(yōu)化指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 我校將以此次活動為契機(jī)，在各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深耕實踐育人領(lǐng)域，用數(shù)字技術(shù)點亮課堂，讓綜合實踐活動成為培育學(xué)生核心素養(yǎng)的沃土。</p> END <p class="ql-block">圖片：全體美術(shù)、書法教師</p><p class="ql-block">?撰稿：于延青、尚雨菲</p>