<p class="ql-block"> 挽一米暖陽，攜一縷春風(fēng)，行走在英語教學(xué)的路上，每一行腳印都亮麗成漣漪的詩行。為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，讓新進教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位并快速成長，向教學(xué)更專業(yè)化水準大踏步邁進，海南臨高思源實驗學(xué)校中學(xué)英語教研組于2026年3月18日下午開展了新進教師首秀課。</p> <p class="ql-block"> 本單元聚焦“規(guī)則與秩序”主題，王木飛老師精心設(shè)計的聽說課緊緊圍繞核心目標，借助多層級活動有效提升學(xué)生的語言運用能力。課程伊始，以生活問題導(dǎo)入，搭配圖片等素材，激發(fā)學(xué)生對“規(guī)則”的思考。隨后，設(shè)計階梯式聽力任務(wù)，從抓取信息逐步深入到細節(jié)理解?？谡Z環(huán)節(jié)采用“個人陳述—小組呈現(xiàn)”的遞進模式，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“校園規(guī)則”“家庭規(guī)則”等話題進行表達。活動設(shè)計注重情境的真實性，語言學(xué)習(xí)與實際生活緊密相連。</p> <p class="ql-block"> 王老師在課堂中展現(xiàn)了充分的教學(xué)準備和專業(yè)引導(dǎo)能力。課前精心設(shè)計課件與活動材料，將抽象的“規(guī)則”主題轉(zhuǎn)化為可操作的任務(wù)。教學(xué)過程中，通過提問、示范、反饋等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂節(jié)奏張弛有度，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)靈活調(diào)整活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂中學(xué)生整體參與度較高，互動狀態(tài)積極。聽力任務(wù)中，多數(shù)學(xué)生能準確記錄關(guān)鍵信息，部分學(xué)生主動舉手分享答案。學(xué)生圍繞“規(guī)則的必要性”展開深度的思考，通過對話完成本課主題交流任務(wù)，學(xué)生在表達時能運用單元核心詞匯，課堂專注度良好，記錄習(xí)慣普遍養(yǎng)成，多數(shù)學(xué)生能及時整理筆記并標注重點。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師針對課堂實施提出以下建議： </p><p class="ql-block"> 1. 篇章聽力可采取單句跟讀或播放篇章聽力學(xué)生小聲跟讀；</p><p class="ql-block"> 2. 口語展示環(huán)節(jié)可多給學(xué)生輸出的機會，提升學(xué)生的表達能力；</p><p class="ql-block"> 3. 建議拓展“規(guī)則”主題的情感深度提升。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊君組長對本次英語組教研活動給予了充分肯定，同時也為新教師的專業(yè)成長指明了方向?！皢谓z不成線，獨木不成林。”每一節(jié)精彩的課堂都離不開團隊的打磨，前臺展示的是后臺的智慧，凸顯著學(xué)校的教研新成果，教師的教育新理念。通過本次英語教研活動的開展，老師們且學(xué)且思，一定會以更加飽滿的熱情持續(xù)拼搏，奮力書寫臨高思源實驗學(xué)校英語組更加璀璨精彩的篇章！</p>