<p class="ql-block">3月14日下午，我在撫順市圖書館三樓會(huì)議室見證了青年作家李想散文集《一直成長(zhǎng)》分享會(huì)。</p><p class="ql-block">此次分享活動(dòng)是由撫順書香與撫順市作家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的。通過(guò)《一直成長(zhǎng)》一書的五個(gè)篇章——“生活碎片”“童年記憶”“日常哲思”“文藝評(píng)論”“往年回顧”，展開一場(chǎng)關(guān)于個(gè)體生命與時(shí)代精神的深度對(duì)話。</p><p class="ql-block">李想以“曾經(jīng)內(nèi)向且自卑”為引，闡釋創(chuàng)作初衷：“成長(zhǎng)從不是線性敘事，而是生活切片的拼貼。他特別強(qiáng)調(diào)了“真實(shí)”與“在場(chǎng)”的重要性。他坦言，自己的寫作深受“非虛構(gòu)”精神的影響，堅(jiān)持“不虛構(gòu)一寸土地，不虛構(gòu)一片磚瓦”。無(wú)論是書寫撫順的城市變遷，還是回望個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，他都力求以“歷史的在場(chǎng)者”身份進(jìn)行記錄。李想的寫作風(fēng)格，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的“雙色”特質(zhì)。</p> <p class="ql-block">首先是“平實(shí)原色”，他摒棄華麗辭藻，以通俗如口語(yǔ)般的文字，還原生活本真。如描寫小學(xué)時(shí)，他用“我沒(méi)上過(guò)幼兒園，怕被同學(xué)欺負(fù)，就總為班級(jí)做貢獻(xiàn)，溜須老師……”幾句，便勾勒出孩子在校的真實(shí)圖景。這種“白描”手法，讓文字如老友談心，親切自然。</p><p class="ql-block">再是“情感原色”，他的文字不刻意雕琢，卻處處真情流露。在“小眼睛最亮”中，他寫到，“實(shí)際上，我小時(shí)候不是聰明的孩子，只是對(duì)厲害關(guān)系很清楚：如果我不好好保護(hù)自己的身體，最終遭罪的是自己。”這種感性表達(dá)，既無(wú)矯揉造作，又滿含敬畏，讓讀者在共鳴中觸摸到文字的溫度。</p> <p class="ql-block">分享會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。書友們紛紛為李想點(diǎn)贊。李想微笑著回應(yīng)：“作品來(lái)源于生活。我們要做的，就是放慢腳步，去觀察，去感受?！?lt;/p><p class="ql-block">活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李想向書友們贈(zèng)送了親筆簽名的新書，并合影留念。撫順市作協(xié)代表評(píng)價(jià)：“這本書用五重維度構(gòu)建了成長(zhǎng)的立體圖譜，既有個(gè)人生命的溫度，也有時(shí)代精神的刻度?！?lt;/p><p class="ql-block">16時(shí)分享會(huì)落下帷幕。正如李想所言：“成長(zhǎng)是不斷回望又不斷出發(fā)的過(guò)程?！?lt;/p><p class="ql-block">我想這場(chǎng)活動(dòng)不僅是一次新書分享，更是一場(chǎng)關(guān)于如何在變動(dòng)時(shí)代中安放自我、記錄真實(shí)的思考。</p>