悅納情緒 向陽生長——靖城幼兒園心理健康活動微 <p class="ql-block"> 為助力幼兒識別情緒、認知自我，靖城幼兒園在2026年3-4月開展了“情緒小怪獸，認識我自己”心理健康主題活動，覆蓋托、小、中、大四個年級組，以分齡設計、游戲化教學為核心，為孩子們打造了一場充滿趣味的自我探索之旅。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">活動開展情況</b></p><p class="ql-block"> 托班以“感知情緒，快樂聯(lián)結”為核心，通過《發(fā)光的小情緒》集體活動，結合發(fā)光小燈串，引導孩子們直觀感知“開心”這一基礎情緒，用拍手、微笑等簡單動作表達內(nèi)心喜悅；搭配“開心抱抱抱”互動游戲，讓孩子們在輕輕擁抱中拉近距離，緩解陌生感。每日晨間的“開心表情打卡”，更讓快樂成為托班每日的主旋律。</p> <p class="ql-block"> 小班聚焦“識別情緒，認知自我”，開展《喜怒哀樂大發(fā)現(xiàn)》認知活動，借助情緒臉譜卡片、模仿配對游戲，幫助孩子們精準識別開心、生氣、難過、害怕四種情緒，結合生活場景引導他們關聯(lián)自身經(jīng)歷；“情緒小卡片”制作活動，讓孩子們用畫筆描繪情緒，分享專屬情緒故事。每日入園的“心情天氣預報”貼紙環(huán)節(jié)，還能讓教師快速掌握幼兒情緒狀態(tài)，及時開展針對性關注。</p> <p class="ql-block"> 中班圍繞“挑戰(zhàn)自我，建立自信”開展系列活動。戶外“小小闖關王”游戲中，孩子們通過疊高高、平衡走、拼圖賽等趣味挑戰(zhàn)，勇敢突破自我，收獲“挑戰(zhàn)小勛章”；“自信小明星”才藝展示，孩子們登臺展現(xiàn)唱歌、跳舞、折紙等本領，在教師的肯定與同伴的掌聲中增強自信；《我的超能力》活動則引導孩子們梳理自身本領，制作專屬超能力卡片，清晰感知自我價值。</p> <p class="ql-block"> 大班以“同伴互動，學會合作”為主題，打造了豐富的社交場景?！芭笥研∶孛堋被顒?，鼓勵孩子們分享開心事與小煩惱，學習傾聽與信任；兩人三足、小組搭積木等合作游戲，讓孩子們在分工協(xié)作中體驗合作的喜悅，學會協(xié)商解決問題；“友誼小火車”情景模擬表演，圍繞玩具分享、幫助同伴、化解矛盾等主題，幫助孩子們掌握正確社交方式，讀懂友誼的意義。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">活動總結</b></p><p class="ql-block"> 本次活動以游戲為載體，聯(lián)動家園共育，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學會表達情緒、認知自我、建立自信，為心理健康成長筑牢根基。</p>