<p class="ql-block">曾經(jīng)聽過趙志瑞老師的學(xué)生立志文，用我相信，我是……的，正面肯定格式讓孩子誦讀，誦讀完會(huì)讓人內(nèi)心充滿正能量，人需要被肯定才會(huì)變積極。長(zhǎng)期被否定的人是自卑的，是充滿自我懷疑的。今天，將給508班同學(xué)做″嘿嘿嘿″主題游戲。通過此游戲，讓參與者感受被人肯定的過程，培養(yǎng)自信心，提升自我價(jià)值感，培養(yǎng)孩子互相協(xié)作，建立良好人際關(guān)系的能力。</p><p class="ql-block"> 記得當(dāng)初培訓(xùn)時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)我面對(duì)同組伙伴贊美或肯定的語(yǔ)言時(shí)，臉火辣辣地燙，有很多委屈和不好意思，還有一些懷疑，但當(dāng)我說出那句:是的，我就是這樣的！這句肯定句，然后大家再集體重復(fù)用正能量詞夸我一遍時(shí)，我的渾身像通電流般發(fā)麻，一直從頭頂?shù)侥_心感覺出汗了，幾番下來我整個(gè)人輕松而充滿了力量，原來自己有這么多美好，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢，同時(shí)升起了感恩心，感恩伙伴們幫助我重新認(rèn)識(shí)了自己那么多！</p> <p class="ql-block">游戲剛開始時(shí)，孩子們?cè)谌雸?chǎng)時(shí)很膽怯，因?yàn)橛泻枚嗪⒆記]有洗腳，甚至不好意思脫鞋，杵在門上不肯進(jìn)，我說，沒有關(guān)系，既然來了就什么也不在乎，像老師這樣把鞋脫了咱們進(jìn)去參加游戲。我一脫鞋，唉喲！中午換的襪子竟然兩只腳丫前面都破了洞，我用紅線縫了的地方也能看見指甲蓋兒！我指著腳丫對(duì)不好意思脫鞋只往后縮的那五六個(gè)孩子說:</p><p class="ql-block">″看，老師和你們一樣，襪子都破了個(gè)洞，把鞋脫了吧，進(jìn)去我給你們噴除臭劑！中午時(shí)間短，沒來得及洗是有的！老師都著急忙慌穿了沒來得及縫的破襪子！″孩子們一下子放松了，笑咪咪脫鞋進(jìn)教室。</p><p class="ql-block">參加團(tuán)輔活動(dòng)的是學(xué)校所有社團(tuán)活動(dòng)剩下的孩子，他們大多內(nèi)向缺乏自信，進(jìn)了開心屋，他們低著頭互相打鬧嘻嘻笑！很興奮又不敢張揚(yáng)。入場(chǎng)儀式過后，就用″嘿嘿嘿"打招呼暖場(chǎng)。單人時(shí)他們有些拘謹(jǐn)，多做了幾次放開了就做雙人的和多人的，期間穿插了馬蘭開花游戲隨機(jī)分組進(jìn)行″嘿嘿嘿″打招呼游戲。五年級(jí)孩子已經(jīng)男女有別了，分成了男女兩大組玩，今天活動(dòng)的班級(jí)女生只有六個(gè)，其中兩個(gè)特別內(nèi)向一直低著頭。一個(gè)一直掩面偷笑，一個(gè)低著頭沒有任何表情。馬蘭開花分成六人四組后，開始主體游戲了。起初，孩子們非常拘束，坐在圈內(nèi)的局促不安如坐針氈，面紅耳赤，夸的人也詞窮，我和蔣老師也加入了活動(dòng)一個(gè)組一個(gè)組地耐心帶動(dòng)，為了讓孩子們有詞去說，我們ppT出示了好多贊美肯定的正能量詞匯短語(yǔ)讓孩子們參考。每組帶練了一圈，然后他們聲音越來越大，比出操喊口號(hào)還得勁兒！到最后我們分享時(shí)，喊都喊不停！孩子們沉浸在正能量的鼓勵(lì)贊美中默契而興奮。</p> <p class="ql-block">宣讀游戲者盟約</p> <p class="ql-block">宣讀盟約中</p> <p class="ql-block">暖場(chǎng)中，馬蘭開花開六朵，大家開一起，向前走，他們竟然不會(huì)走了，像螃蟹般橫著走！</p> <p class="ql-block">中間的女孩兒由剛開始低著頭無(wú)表情，怎么也拉不到中間去，兩輪下來她開始敢抬頭了，笑咪咪地不斷說著:是的我就是這樣的！眼睛里也有了光芒。</p> <p class="ql-block">分組多出來的倆姑娘與我們兩個(gè)老師成了一組，她們學(xué)會(huì)了要去培訓(xùn)其他組。很認(rèn)真！高個(gè)子女孩兒真優(yōu)秀，負(fù)責(zé)能干！</p> <p class="ql-block">靦腆的小男孩笑得好幸福</p> <p class="ql-block">這組寶貝玩上癮，聲音整齊又哄亮，玩了一輪又一輪！他們配合好，都玩出汗了！</p> <p class="ql-block">這組孩子內(nèi)向多，兩三輪下來也和那組一樣了！</p> <p class="ql-block">沉浸式體驗(yàn)被肯定的幸福。</p> <p class="ql-block">采訪他們感受，孩子們說渾身都熱得出汗了！這是肯定和贊美的能量，正所謂良言一句三冬暖。</p> <p class="ql-block">謝謝你的贊美，我們真幸福！一起加油！</p> <p class="ql-block">各小組擺個(gè)造型，感受一下開心屋的放松與美好！手拉手的正六邊形，哎喲！那個(gè)寶兒擺偏了！他們很開心！</p> <p class="ql-block">我們是六邊形雪花！</p> <p class="ql-block">如花般綻放。</p> <p class="ql-block">又費(fèi)勁又浪漫又不同于他們每個(gè)組的造型，我們肯定最棒！</p> <p class="ql-block">我們是可愛型的，看著對(duì)方的眼睛更有真誠(chéng)感！</p> <p class="ql-block">紅襪子的擺了個(gè)新造型</p> <p class="ql-block">紅襪子啟示了我們，我們這樣更開心。</p> <p class="ql-block">老師，與我們組合張影吧！</p> <p class="ql-block">小組一起嘿嘿嘿，感謝開心屋，感謝伙伴們，感謝老師，要下課了！兔子舞音樂響起時(shí)，我們不太會(huì)走，無(wú)論老師怎么比劃，六個(gè)人一齊這樣跳舞還真困難！畢竟是第一次，但我們是認(rèn)真的！</p> <p class="ql-block">老師給我們喊號(hào)子！在歡快的兔子舞音樂聲中我們走出了教室。告別開心屋。老師看著我們穿鞋，叮囑系好鞋帶，排好隊(duì)回班級(jí)。感恩老師，老師也感恩孩子們！更感恩開心屋的美妙。</p>