文化立校啟新篇 特色強校促成長野蠻??天使 <p class="ql-block"> 為夯實惠城區(qū)中層干部管理能力，探索新時代學校管理的文化路徑，3月25日下午，惠城區(qū)教師發(fā)展中心組織2026年中小學青年干部開展專題培訓，特邀惠州市南壇小學鼎峰分校黨支部書記、校長張月銘；惠州市鹿鳴學校黨支部書記書記、校長余巧燕，為全體學員帶來一場兼具理論深度與實踐價值的教育盛宴。</p> <p class="ql-block"> 張月銘校長作了《以文化立校 以特色強?！聲r代學校管理的文化路徑與實踐》的專題講座。張校長深耕教育管理多年，是廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學名書記名校長培養(yǎng)對象、惠城區(qū)名校長工作室主持人，深耕校園文化建設研究，出版《且以善水潤心田》等專著，其打造的“善水文化”“鼎一文化”成為校園文化建設的典范。他豐富的實踐經(jīng)驗與深厚的理論積淀讓講座極具指導性。 </p> <p class="ql-block"> 講座中，張校長以“一流管理靠文化”為核心，系統(tǒng)闡釋“以文化立校”的定義、核心與目標，結合水口中心小學“善水文化”、南壇小學鼎峰分?！岸σ晃幕钡慕ㄔO實踐，從校園文化主題選取、理念提煉，到精神、物質、制度、課程、行為五大文化建設維度，進行全方位、深層次分享。他結合?；?、校歌、校本教材、鼎一幣評價體系、“四節(jié)二禮三特色”活動等鮮活案例，詳解如何將文化融入學校管理、課程教學、師生發(fā)展的全過程，提煉出“五四三二一”善水文化育人模式，讓學員清晰掌握文化立校的實操路徑，更強調(diào)校園文化建設要扎根實際，做到深入挖掘、融于日常、貴在堅持。</p> <p class="ql-block"> 整場講座案例鮮活、干貨滿滿，張校長將多年辦學治校的智慧與經(jīng)驗傾囊相授，既有高屋建瓴的理念引領，又有接地氣的實踐方法，讓全體中層干部深受啟發(fā)、倍感振奮。學員們認真聆聽、細致記錄，紛紛表示此次講座解開了校園文化建設與學校管理融合的諸多困惑，明晰了中層干部在文化立校中的職責與使命。 </p> <p class="ql-block"> 學員代表分享聆聽感受</p> <p class="ql-block"> 余書記以《育人鑄魂、理念領航、文化立校——新時代學校辦學的實踐與思考》為題，作了專題講座。 講座內(nèi)容豐富、視野宏大，不僅系統(tǒng)闡述了新時代教育辦學的頂層設計，更以鹿鳴學校從建校之初到如今樹立鮮明校園品牌的輝煌歷程為主線，娓娓道來，生動展現(xiàn)了一所學校在理念指引下的蝶變與發(fā)展。這堂深刻的“辦學思政課”，讓作為中青年干部的我們深受啟發(fā)、倍感振奮，更在心中引發(fā)了對新時代教育工作的深層思考。</p> <p class="ql-block"> 講座中，余書記以鹿鳴學校的發(fā)展實踐為生動例證，深刻闡釋了科學辦學理念對學校發(fā)展的引領作用。從建校初期的頂層設計，到逐步形成的辦學特色，再到如今樹立的校園品牌，每一步跨越都離不開先進理念的指引。這讓我們深刻認識到，學校發(fā)展要行穩(wěn)致遠，必須以先進理念為“指南針”和“導航儀”。作為中青年干部，我們要不斷提升政治素養(yǎng)和專業(yè)能力，主動對標新時代教育改革發(fā)展要求，結合學校實際和地域特色，科學謀劃學校發(fā)展藍圖。要堅持以師生發(fā)展為中心，以質量提升為核心，將先進辦學理念轉化為具體的制度設計、可行的工作舉措和扎實的行動方案，在教育教學改革、師資隊伍建設、學生全面發(fā)展等方面持續(xù)發(fā)力，推動學校實現(xiàn)內(nèi)涵式、高品質發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 余書記的講座既是一次理論學習，也是一次實踐指引。作為中青年干部，我們肩負著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要使命，在今后的工作中，我將把此次學習成果轉化為實際行動，深化理論認知，強化責任擔當，堅持把育人目標、辦學理念、文化建設深度融入日常管理與教育實踐的全過程。以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，抓好各項工作落實，全力推動學校內(nèi)涵發(fā)展、品質提升，切實擔當起新時代教育工作者的光榮使命，為辦好人民滿意的教育貢獻自己的智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 學員代表分享聆聽感受</p> <p class="ql-block"> 活動最后一個環(huán)節(jié)是研討·交流環(huán)節(jié)，六組學員根據(jù)給出的主題進行討論、思考。</p> <p class="ql-block"> 各組經(jīng)過激烈的討論，以組為單位派一名代表上臺環(huán)繞研討主題進行分享。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，惠城區(qū)發(fā)展中心主任溫熾金對本次活動進行了全面總結，并針對各組研討交流環(huán)節(jié)，為學員們提供了清晰且富有建設性的思路指導。溫主任引用古語“三人行，必有我?guī)熝伞保銊钭鳛閷W校中層干部的學員們充分發(fā)揮承上啟下的紐帶作用，在學校管理效能、文學素養(yǎng)積淀、邏輯思維能力、決策膽識魄力等綜合素養(yǎng)方面實現(xiàn)自我突破。他特別強調(diào)，希望大家以此次培訓為契機，在專業(yè)成長與個人發(fā)展上實現(xiàn)雙向提升，真正成長為推動學校高質量發(fā)展的中堅力量。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓有效拓寬了中青班干部教育管理視野，提升了文化治校的專業(yè)素養(yǎng)。下一步，全體學員將把講座所學轉化為工作實踐，以文化凝聚育人合力，推動學校管理提質增效，為惠城區(qū)教育高質量發(fā)展注入文化動能。</p> <p class="ql-block"> 第四組組員簡介</p> <p class="ql-block"> 曾敏玲，小學音樂一級教師，現(xiàn)任惠州市惠城區(qū)馬安鎮(zhèn)中心小學德育主任兼大隊輔導員，惠州市聲樂研究會副秘書長。曾獲惠城區(qū)優(yōu)秀思政工作者、區(qū)優(yōu)秀抗疫工作者稱號，參與國家級課題1個，參與市、區(qū)課題4個，撰寫的論文多次獲市、區(qū)一等獎，其中《學科融合帶來的五育并舉——以《狐貍和烏鴉》一課為例》在國家級刊物發(fā)表。深耕小學音樂教學11年，始終以愛為底色，以音樂為橋梁，啟迪學生心靈，助力他們?nèi)姘l(fā)展，在教育的道路上堅定且執(zhí)著地前行。</p> <p class="ql-block"> 游威，中共黨員，惠州市第五中學金峰校區(qū)德育主任，初中體育一級教師。深耕教育一線，專注體育教學與德育管理，踐行立德樹人、以體育人。獲評廣東省優(yōu)秀少先隊輔導員、惠城區(qū)十佳團委書記、惠城好人、區(qū)優(yōu)秀思想政治工作者、區(qū)抗疫優(yōu)秀志愿者。</p> <p class="ql-block"> 李曉婷，惠州市南壇小學鼎峰分校教育集團行政事務中心主任、黨務工作者，小學音樂一級教師。深耕小學音樂教學14載，深耕美育一線，先后榮獲惠城區(qū)優(yōu)秀黨務工作者、惠城區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。擅長聲樂演唱與活動主持，多次受邀參演惠州市大型跨年晚會，以專業(yè)素養(yǎng)展現(xiàn)教育工作者的藝術風采。始終堅守以美育人、以樂潤心的教育理念，用音樂傳遞溫暖，用藝術滋養(yǎng)童心，在教學與管理崗位上雙向發(fā)力，踐行教育初心與使命。</p> <p class="ql-block"> 張宏章，惠州市小金口中心小學辦公室主任，小學數(shù)學一級教師。在做好學校辦公室日常管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)轄區(qū)小學、民辦校及幼兒園相關工作的同時，始終堅守教學一線。課堂上用心教好每一節(jié)數(shù)學課，注重夯實學生基礎、培養(yǎng)學習興趣，用貼近孩子的方式引導他們理解數(shù)學、愛上思考。工作踏實肯干，待人真誠接地氣，既做好學校行政服務，也認真對待每一位學生，用耐心和責任心陪伴學生成長，努力在管理與教學中做到兩不誤、兩扎實。</p> <p class="ql-block"> 柳歡，惠州市光彩小學安全辦主任、黨務工作者，小學語文一級教師。任教以來，扎根一線語文教學，始終堅守“為黨育人，為國育才”教育初心，在做好學校黨務、人事、職稱評審及語文科組管理等工作的同時，潛心語文教學，注重課堂實效，用心陪伴學生成長，努力在教育教學與中層管理崗位上踏實履職、務實擔當。</p> <p class="ql-block"> 曾科，惠州市河南岸中學總務處主任，信息科技一級教師，從教17年，擅長帶學生競賽。他性格沉靜內(nèi)斂，待人慢熱，做事踏實務實，勇于突破自我，樂于鉆研新鮮事物。希望通過本次培訓，既破又立，將培訓所得應用于教育教學。</p> <p class="ql-block"> 紀清，橫瀝鎮(zhèn)中心小學音樂教師，少先隊大隊輔導員。從教14年以來，她不忘初心，以愛育人，用心守護學生成長，用責任點亮信仰之光。</p>