<p class="ql-block"> 為進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，我校英語組開展了集體備課——課堂試講——優(yōu)化授課的系列教研活動，在實踐與反思中打磨高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 課前，英語組教師圍坐在一起，圍繞教學(xué)內(nèi)容展開深入研討。大家各抒己見，從教學(xué)目標設(shè)定、重難點突破到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、多媒體資源和AI技術(shù)的運用，進行了細致的交流與碰撞，凝聚集體智慧，為后續(xù)課堂教學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在第一次集體備課的基礎(chǔ)上，黃宗琴教師進行了首次試講。課堂上，她借助生動的多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動，從單詞認讀到句型操練，從情境對話到趣味歌唱，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。聽課教師認真記錄，細致觀察課堂細節(jié)，為后續(xù)評課與改進積累了第一手資料。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合試講反饋與二次研討，黃宗琴老師對教學(xué)設(shè)計進行了全面優(yōu)化。在第二次授課中，課堂環(huán)節(jié)更加流暢自然，師生互動更為高效。黃老師耐心指導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流，鼓勵學(xué)生大膽表達，課堂氛圍活潑而有序，充分展現(xiàn)了教研打磨后的教學(xué)成效。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動以“備—講—評—改”為核心路徑，不僅為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，更在反復(fù)打磨中提升了課堂教學(xué)的精準度與有效性。未來，我們將繼續(xù)深耕課堂，以教研促教學(xué)，以實干育新人，讓每一堂課都成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的沃土。</p><p class="ql-block"><br></p>