<p class="ql-block ql-indent-1">為切實(shí)筑牢校園傳染病防控屏障，提升教職工應(yīng)對諾如病毒的快速響應(yīng)與規(guī)范處置能力，保障師幼身體健康與生命安全，細(xì)水鄉(xiāng)中心幼兒園于2026年3月26日組織開展諾如病毒感染性應(yīng)急演練。</p> 提前部署，筑牢籌備“基本功 <p class="ql-block ql-indent-1">演練前，符園長圍繞諾如病毒傳播途徑、癥狀識別、嘔吐物規(guī)范處理、消毒流程及應(yīng)急上報要求開展專項(xiàng)培訓(xùn)，明確發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、消殺、疏散等崗位職責(zé)，確保流程清晰、操作規(guī)范。同步細(xì)化《諾如病毒防控應(yīng)急演練方案》，從應(yīng)急響應(yīng)、流程處置到環(huán)境消殺、家園溝通，每一個環(huán)節(jié)都做到流程清晰，為演練的有序開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 模擬場景：幼兒突發(fā)嘔吐 應(yīng)急即刻響應(yīng) <p class="ql-block"> 演練模擬大班幼兒在餐后自主閱讀活動中，一名幼兒突然出現(xiàn)嘔吐、腹痛癥狀，帶班教師立即啟動應(yīng)急處置，迅速安撫患兒情緒，第一時間上報副園長，同時迅速組織其他幼兒撤離至圖書室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任迅嘔吐幼兒帶到保健室保健室，給家長打電話，并配合副園長開展初步檢查。經(jīng)診斷，該幼兒出現(xiàn)嘔吐、發(fā)熱等癥狀，疑似諾如病毒感染，園長立即啟動諾如病毒防控應(yīng)急預(yù)案。</p> 規(guī)范消殺：專業(yè)清理消毒 阻斷傳播 <p class="ql-block ql-indent-1">班級保育員老師穿戴好防護(hù)裝備，使用吸附紙巾完全覆蓋嘔吐物，清理污染物，將其裝入醫(yī)療垃圾袋，扎緊封口，避免二次感染。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后按比例配比含氯消毒劑，對班級污地面、桌椅、門把手等進(jìn)行終末消毒，徹底阻斷病毒傳播鏈。</p> 小結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">演練結(jié)束后，由副園長組織簡短總結(jié)會。梳理流程執(zhí)行情況，指出不規(guī)范、不熟練環(huán)節(jié)，明確改進(jìn)要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次演練全程模擬真實(shí)應(yīng)急場景，流程規(guī)范、銜接順暢，不僅檢驗(yàn)了幼兒園諾如病毒防控應(yīng)急預(yù)案的可操作性，也強(qiáng)化了教職工的應(yīng)急處置能力。下一步，細(xì)水鄉(xiāng)中心幼兒園將持續(xù)常態(tài)化開展傳染病防控培訓(xùn)與演練，細(xì)化防控舉措，用心守護(hù)每一位幼兒的健康成長，為孩子們打造安全、安心的成長環(huán)境。</p>