<p class="ql-block"> 一堂好課，是師生之間的雙向奔赴，更是一個教研組背后的眾籌智慧。從集體備課的思維碰撞，到試講打磨的反復推敲，公開課詮釋著我們對“教學評一體化”的理解與實踐。</p> <p class="ql-block"> 《說和做》——走近聞一多，讀懂“說”與“做”背后的精神底色</p> <p class="ql-block"> 《揭開情緒的面紗》——在詩詞中體驗情緒，在情境中認識自我</p> <p class="ql-block"> 《等式的性質》——在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在推理中建構概念</p> <p class="ql-block"> 《孫權勸學》——從“吳下阿蒙”到“刮目相待”，一堂課讀懂讀書的力量。</p> <p class="ql-block">聽課時，我們是被吸引的觀眾。</p> <p class="ql-block">評課時，我們是深度的參與者。</p> <p class="ql-block">公開課，是舞臺，更是鏡子。</p><p class="ql-block">它映照出教師的專業(yè)功底，</p><p class="ql-block">也照見成長的空間與方向。</p><p class="ql-block">課雖已落幕，但思考從未停止。</p><p class="ql-block">帶著收獲與反思，我們繼續(xù)出發(fā)——</p><p class="ql-block">下一站，更好的課堂。</p>