<p class="ql-block"> 為深化小學(xué)英語課堂教學(xué)改革，落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)，搭建教師專業(yè)成長與交流展示平臺(tái)，選拔優(yōu)秀教師參加上饒市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，2026年3月27日至3月31日，德興市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)順利開展?；顒?dòng)伊始，教研員胡貞老師為本次比賽致辭，寄語參賽教師賽出風(fēng)采、研出實(shí)效，以賽促學(xué)、以賽共進(jìn)；本次活動(dòng)由德興市教育體育發(fā)展中心主辦，由銀城二小劉丹老師、銀城一小何華英老師、鳳凰小學(xué)宋瑩嵐老師、城南小學(xué)石靜老師和市六小葉燕老師組成專業(yè)評(píng)委組，全程秉持公平、公正、公開的原則開展評(píng)審工作，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，全程嚴(yán)謹(jǐn)有序、亮點(diǎn)紛呈。</p> 第一階段：模擬課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 3月27日，初賽在教體局二樓名師工作站舉行。比賽嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，設(shè)置12分鐘模擬課堂環(huán)節(jié)。本次初賽共有26位教師參賽，賽前各學(xué)校認(rèn)真選拔、精心推薦；選手們深耕教材、反復(fù)打磨，將新課標(biāo)理念融入課堂設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的語言功底、高效的課堂組織能力與創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 賽場(chǎng)上，參賽教師們精神飽滿、各展所長，課堂設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、亮點(diǎn)頻現(xiàn)：有的教師以趣味游戲、歌謠律動(dòng)開場(chǎng)，快速激活課堂氛圍，將語音詞匯教學(xué)自然融入互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉悅中感知語言、運(yùn)用語言；有的教師深挖文本內(nèi)涵，巧設(shè)情境任務(wù)，通過問題鏈引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)、合作，真正實(shí)現(xiàn)“在用中學(xué)、在學(xué)中用”；有的教師巧妙融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以漢服、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化為載體，將文化意識(shí)與語言學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，彰顯英語課堂的文化厚度；有的教師注重思維品質(zhì)培養(yǎng)，通過對(duì)比、判斷、推理等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從淺層理解走向深度思考，讓課堂更有張力；還有的教師巧用多媒體、自制教具、實(shí)物道具，將抽象知識(shí)形象化、具體化，課堂生動(dòng)鮮活、童趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 每一堂課都目標(biāo)明確、思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，既重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，又關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、合作交流與能力發(fā)展，充分展現(xiàn)了我市小學(xué)英語教師扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念與突出的創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)評(píng)委公平、公正、公開評(píng)審，最終評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，并選拔出三名優(yōu)秀教師晉級(jí)第二階段現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教環(huán)節(jié)。</p> 第二階段：現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教顯實(shí)力 <p class="ql-block"> 3月31日上午，晉級(jí)的三位教師在城南小學(xué)五樓錄播教室開展現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教展示，所有此次參賽教師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。本次現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教嚴(yán)格按照賽程安排有序進(jìn)行，三位教師結(jié)合不同學(xué)段、不同課題，呈現(xiàn)了三堂高質(zhì)量、有溫度、有深度的英語課堂。</p> 重溪小學(xué) 梁慧老師 <p class="ql-block"> 梁老師執(zhí)教的《Unit2 My words and actions PartB Let's talk&Let's learn》以“向家人表達(dá)愛”為情感主線，教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、邏輯清晰。梁老師以chant熱身激活課堂，通過“Look and discuss”的開放性問題搭建語言支架，自然引入核心句型“Do you often...? Yes, I do./No, I don’t.”，貼合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。新知環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“Look and guess、Listen and choose、Watch and choose”等多模態(tài)任務(wù)，兼顧聽、看、說多維訓(xùn)練，同時(shí)融入文化滲透，引導(dǎo)學(xué)生理解“Ways are different, but love is the same.”的深層內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與情感教育的融合。課堂中注重聽說模仿、角色扮演等互動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生語音語調(diào)的培養(yǎng)，板書與任務(wù)單輔助學(xué)生梳理知識(shí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，課堂氛圍溫暖有溫度，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。</p> 銀城二小 潘琦瑾老師 <p class="ql-block"> 潘老師執(zhí)教《Unit2 My words and actions PartA Let's talk&Let's learn》，本節(jié)課聚焦動(dòng)物外形描述的核心詞匯與句型，教學(xué)思路清晰、趣味性強(qiáng)。教師以“Free talk+Yes or No”游戲熱身，快速激活學(xué)生已有知識(shí)，營造輕松活躍的課堂氛圍。新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)以“寵物”為情境，通過圖片、問答引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)long/short、fat/thin等形容詞，結(jié)合句型“It has... ”進(jìn)行操練。課堂設(shè)計(jì)多梯度任務(wù)，從詞匯認(rèn)讀、句型填空到對(duì)話問答、角色扮演，層層遞進(jìn)落實(shí)重難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生語言輸出的準(zhǔn)確性與流暢性。教師教態(tài)親切自然，善于用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將詞匯教學(xué)融入真實(shí)語境，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中掌握知識(shí)，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功與較強(qiáng)的課堂駕馭能力。</p> 銀城一小 王琦老師 <p class="ql-block"> 王老師執(zhí)教的《Unit6 Changing for the seasons PartB Let's talk》以“季節(jié)變化”為主題展開對(duì)話教學(xué)，目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)貼合單元整體教學(xué)理念。教師以季節(jié)活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過“Watch and choose、Listen and tick”等任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生梳理對(duì)話中Binbin和Sarah的季節(jié)偏好，幫助學(xué)生構(gòu)建“季節(jié)—活動(dòng)—理由”的表達(dá)邏輯，落實(shí)核心句型“Which season do you like? I like... I can...”的運(yùn)用。課堂注重語音教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)“snows a lot, make a snowman”等連讀與意群停頓，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，從輸入到輸出銜接自然，通過角色扮演、對(duì)話創(chuàng)編等活動(dòng)提升學(xué)生語用能力，同時(shí)融入季節(jié)文化滲透，讓學(xué)生感知不同季節(jié)的特色與生活關(guān)聯(lián)。教師課堂節(jié)奏把控精準(zhǔn)，任務(wù)設(shè)計(jì)貼合學(xué)生學(xué)情，作業(yè)分層合理，是一節(jié)扎實(shí)、高效、符合新課標(biāo)理念的優(yōu)質(zhì)對(duì)話課。</p> <p class="ql-block"> 三堂現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)束后，評(píng)委組開展集中點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。初蕊英語名師工作室主持人、兼職教研員劉丹老師代表評(píng)委組進(jìn)行專業(yè)評(píng)課。她對(duì)全體參賽教師在課堂中展現(xiàn)的扎實(shí)教學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)思路給予高度認(rèn)可，指出本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比充分彰顯了新課標(biāo)理念在小學(xué)英語課堂的落地實(shí)踐，參賽教師們能夠緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，注重情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生主體地位，讓英語課堂兼具趣味性、實(shí)效性與育人價(jià)值。同時(shí)，她也針對(duì)課堂教學(xué)中的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、互動(dòng)引導(dǎo)、學(xué)情把握等細(xì)節(jié)問題，給出了具體可行的優(yōu)化建議，鼓勵(lì)全體英語教師以賽為媒，立足課堂教學(xué)，持續(xù)打磨教學(xué)技藝，在日常教學(xué)中不斷探索更貼合學(xué)生的教學(xué)方法，助力學(xué)生英語核心素養(yǎng)全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教研員胡貞老師作總結(jié)講話。她對(duì)本次活動(dòng)的圓滿舉辦表示肯定，對(duì)全體評(píng)委的辛勤工作與參賽教師的積極參與表示感謝。她指出，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要平臺(tái)，希望全體英語教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，反思自身教學(xué)不足；要堅(jiān)持以生為本，深耕課堂教學(xué)，將新課標(biāo)理念真正融入日常教學(xué)實(shí)踐；要強(qiáng)化教研意識(shí)，加強(qiáng)交流互助，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。她希望全體英語教師以此為新起點(diǎn)，勤學(xué)善思、深耕課堂，在專業(yè)成長的道路上不斷進(jìn)步。最終，經(jīng)評(píng)委綜合評(píng)議，確定推選銀城一小王琦老師代表德興市參加上饒市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 以賽促研、以研促教、以課賦能。本次小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為全市英語教師搭建了展示、交流、成長的平臺(tái)，有效推動(dòng)了新課標(biāo)理念在課堂教學(xué)中的落地生根，進(jìn)一步提升了我市小學(xué)英語教育教學(xué)整體水平。今后，德興市教育體育發(fā)展中心將繼續(xù)搭建更多高質(zhì)量教研平臺(tái)，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，助力教師專業(yè)成長，推動(dòng)我市小學(xué)英語教育再上新臺(tái)階。</p>