<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為深入推進核心素養(yǎng)導向的美術(shù)課堂教學改革，落實西寧市 “教 — 學 — 評” 一體化課改要求，破解區(qū)域美育發(fā)展不均衡問題，助力新教師專業(yè)成長，2026年3 月 31 日下午，城北區(qū)教研室在山川學校組織開展 2026 年春季學期美術(shù)學科 “精準幫扶、協(xié)同共進” 送教共研活動，祁連路教育學區(qū)、朝陽學區(qū)部分美術(shù)教師參加本次活動。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次活動以同課異構(gòu)為主要形式，聚焦人教版三年級美術(shù)《勝利的號角》展開教學展示與深度研討。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">祁連路小學王夢婷老師以“為革命先輩鑄勝利勛章號角”為核心任務(wù)，通過微課指導與自主試錯，培養(yǎng)學生的探究能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">山川學校劉錦婉老師以紅色精神傳承為核心，將紅色歷史教育與傳統(tǒng)陶藝技法教學深度融合。課堂以沖鋒號聲音、經(jīng)典雕塑賞析為情境導入，通過層層遞進的問題鏈喚醒學生紅色記憶，引導學生感悟革命精神。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次送教活動聚焦教學薄弱環(huán)節(jié)，通過對劉老師課堂的診斷與評價，重點從教學內(nèi)容把控與教學方法靈活運用等維度為其提供指導，助力其實現(xiàn)能力提升。活動結(jié)束后，劉老師隨即開展深度復盤與反思，系統(tǒng)梳理課堂亮點與不足，明確改進方向，確保送教成果有效轉(zhuǎn)化為實際教學成效。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">兩位老師緊扣 2022 版藝術(shù)課標要求，將審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解等核心素養(yǎng)融入課堂，充分展現(xiàn) “向美課堂” 教學成果。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在隨后的研討環(huán)節(jié)中，教師們圍繞課堂設(shè)計、教學方法、教材解讀、創(chuàng)意實踐等關(guān)鍵問題開展互動研討。討論內(nèi)容從教師怎么教到教什么？關(guān)注學生生成了什么？到學生收獲了什么？從關(guān)注教材到用好教材的理念，老師們收獲頗豐。本次活動創(chuàng)新引入希沃課堂反饋系統(tǒng)開展教學評價，為教學參考與評價方式的革新提供了有益的初步嘗試。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">活動最后，區(qū)美術(shù)教研員柳冰玉老師對活動進行總結(jié)點評，強調(diào)要持續(xù)深化 “向美而行” 美育品牌建設(shè)，以研促教、以教促長，不斷提升美術(shù)課堂教學效率與質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">此次送教共研活動，充分發(fā)揮了藝術(shù)中心組成員引領(lǐng)作用，有效搭建了學區(qū)間交流學習平臺，切實提升了教師教材解讀與課堂實施能力，為推動城北區(qū)小學美術(shù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、深化核心素養(yǎng)落地課堂奠定堅實基礎(chǔ)。</span></p>