<p class="ql-block">本次研討我們將圍繞“守株待兔”寓言，從教研研討背景、目標(biāo)、流程、核心議題、總結(jié)反思等方面，打造完整且貼合教學(xué)實(shí)踐的教研研討方案，助力教師優(yōu)化寓言教學(xué)。</p> <p class="ql-block">王智聰教師說(shuō)課：執(zhí)教時(shí)圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面進(jìn)行說(shuō)課，闡述課堂設(shè)計(jì)理念與教學(xué)得失。</p> <p class="ql-block">孫小妹老師：寓言教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文中低年級(jí)閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容，兼具知識(shí)性、趣味性與思想性，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和價(jià)值觀啟蒙的關(guān)鍵載體。</p> <p class="ql-block">吳玉鳳老師： 如何立足學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，深入淺出解讀《守株待兔》文本，突破“理解農(nóng)夫行為、感悟寓言寓意”教學(xué)難點(diǎn)？</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">李新苓老師：在《守株待兔》教學(xué)中，如何設(shè)計(jì)趣味化、互動(dòng)化教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂？</p> <p class="ql-block">王艷麗老師：《守株待兔》作為經(jīng)典寓言故事，情節(jié)簡(jiǎn)單、寓意深刻，是引導(dǎo)學(xué)生理解寓言文體特點(diǎn)、感悟道理的典范篇目。</p> <p class="ql-block">田建芬老師：本次活動(dòng) 以本次研討為契機(jī)，定期開(kāi)展同類(lèi)文體教研活動(dòng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提升語(yǔ)文教學(xué)水平。</p>