<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">剪紙，又稱窗花、刻紙、鉸花，是用剪刀（刻刀）在紙上剪刻花紋、形成鏤空效果的傳統(tǒng)民間造型藝術(shù)。2006 年被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2009 年入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span>剪紙起源于先秦—西漢（萌芽），先有金箔、皮革、絹帛鏤空，蔡倫造紙后，剪紙逐步萌芽；在唐朝時得到進(jìn)一步發(fā)展，杜甫的詩 “剪紙招我魂” 印證了這一民俗用途，這個時期漏版印花、鏤花木版開始流行；到了明清時期達(dá)到鼎盛，應(yīng)用極廣，題材與技法也日益成熟，且流派紛呈。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">前幾天，有幸和偃師翟鎮(zhèn)鎮(zhèn)北許村的賈現(xiàn)芳老師結(jié)緣，得以親眼目睹這一人類非遺的創(chuàng)作過程。走進(jìn)賈老師的農(nóng)家小院，讓人目不暇接的皆是喜慶的紅，各種圖案的剪紙恰到好處地張貼在各個角落，給人一種歡歡喜喜、紅紅火火過日子的感覺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子去年結(jié)婚時剪出來的紅雙喜，共101個，寓意百里挑一。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雙魚戲蓮，囍字成雙。年年有余，歲歲歡喜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">妙剪生花，葫蘆納福；竹菊相伴，鳥鳴添喜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九龍佑夏，福滿人間。已被洛陽民俗博物館收藏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">壁櫥里，這些作品天天兒熱熱鬧鬧地湊一塊兒，眉開眼笑地迎接來看它們的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沙發(fā)背上，一溜兒紅里藏著兩張藍(lán)底作品，紅的熱烈，藍(lán)的深邃。有意無意地應(yīng)了“自古紅藍(lán)出CP”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沙發(fā)對面墻上的“河圖洛書”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在客廳，引人注目的還有墻上掛著的這幅綠松石龍形器剪紙，充滿了地道的偃師夏都味兒，這是賈老師的代表之作。它常常作為偃師、二里頭的外事禮品、博物館文創(chuàng)，也被雙奧博物館等收藏。談起這幅作品的創(chuàng)作過程，賈老師說真真是一言難盡。她對著博物館里這個綠松石龍的原型看了足足兩個月，第一次剪出來時沒有這么多鏤空，整條“龍”看著灰撲撲、憨憨的，像是在爬著，后來經(jīng)著名考古學(xué)家，曾任中國社科院考古所研究員、二里頭考古工作隊(duì)第三任隊(duì)長的許宏教授指點(diǎn)、啟發(fā)，終于有了這條靈動的“華夏第一龍”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盡管“龍”已騰飛，但最初那條“爬爬龍”也被賈老師認(rèn)真地裝裱了起來。無限風(fēng)光的背后總藏著外人看不見的艱辛和付出，這條獨(dú)一無二的“爬爬龍”在賈老師的心底永遠(yuǎn)都有一個無法替代的位置吧。</p> <p class="ql-block">騰飛的龍??</p> <p class="ql-block">爬爬龍</p> <p class="ql-block ql-indent-1">很多人都知道綠松石龍行器是二里頭的超級國寶，但怎么用剪紙藝術(shù)來表現(xiàn)呢？為什么眼睛處有三個鏤空？為什么尾巴要內(nèi)收？……帶著好奇，我盯著賈老師亮晶晶的眼睛，聽她從龍首至龍尾緩緩道來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來，每一處鏤空都不是隨意設(shè)計(jì)的：龍首鏤空象征王權(quán)守護(hù)與慧眼納福；柄身菱形鱗紋還原綠松石鑲嵌肌理，寓意生生不息、福運(yùn)綿長；方形鏤空對應(yīng)伴出銅鈴，傳遞福音、四方安穩(wěn)；卷曲龍尾聚財(cái)守運(yùn)，象征進(jìn)退自如；龍下面那一橫條，則表達(dá)了傳承。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整幅作品以剪紙藝術(shù)重現(xiàn)了夏代文明圖騰，兼具考古底蘊(yùn)與吉祥寓意，是偃師非遺與二里頭文化融合的匠心之作。夏代都邑的厚重禮制與洛陽當(dāng)?shù)丶艏埣t火納福的民間審美完美融合，正是賈老師“以非遺講家鄉(xiāng)文明”的點(diǎn)睛之筆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她又給我看嵌綠松石銅牌飾，一點(diǎn)點(diǎn)地說著每個小孔的含義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“你讀過《易經(jīng)》嗎？”，我問，</p><p class="ql-block ql-indent-1">答:“沒有”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“那你讀過《道德經(jīng)》？”，我繼續(xù)問，</p><p class="ql-block ql-indent-1">依然答:“沒有”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我被實(shí)實(shí)在在地震驚到了，沒有讀過書的她、沒有考古知識的她，卻能憑自己的“悟”，剪出這么深的寓意，難道說這就是天命？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她說她只上過初中，畢業(yè)后就很喜歡手工，50歲之前就是一個地道的農(nóng)民，早前養(yǎng)過雞，40多歲時外出打工，只是老天爺像故意捉弄一樣，每次外出就生病發(fā)燒，迫不得已只好閑散在家。2020年疫情期間，在家著實(shí)悶得慌，刷抖音時無意刷到有人講剪紙。咦，這個自己以前也學(xué)過呀，于是又重新拿起了剪刀，沒想到時過境遷，這一拿起就一發(fā)不可收拾，越剪越有感覺。原來2010年前后，機(jī)緣巧合結(jié)識了洛陽剪紙界泰斗、曾任中國剪紙學(xué)會副會長、河南省剪紙學(xué)會會長的李笑白（已故），并向李老師學(xué)習(xí)過剪紙。那時年輕在學(xué)會剪簡單圖案后就擱置了，畢竟這東西不當(dāng)吃不當(dāng)喝的，就是閑時的消遣。等再次拿起時，她說在剪紙的過程里她會無比的開心，頸椎不疼腰不困，鉆研起一個圖案來可以幾天不出門。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">可以這樣說：</p><p class="ql-block ql-indent-1">李笑白剪人間煙火，</p><p class="ql-block ql-indent-1">剪出豫西百姓日常喜樂；</p><p class="ql-block ql-indent-1">賈現(xiàn)芳剪千年文脈，</p><p class="ql-block ql-indent-1">剪出偃師二里頭夏商古韻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沒有李笑白老師的最初啟蒙，就沒有現(xiàn)在賈現(xiàn)芳的成就。二人同屬洛陽剪紙一脈，一俗一雅，一生活一歷史，他們皆是河洛剪紙的精髓。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有了自己風(fēng)格的賈老師并沒有止步不前，為了讓自己更加精進(jìn)，她又師從上海花樣經(jīng)非遺傳承人、海派剪紙代表人鄭樹林。這是她寫的筆記，密密麻麻，記得很認(rèn)真。她說剛開始她是不記筆記的，為此還被老師批評過。呵呵，這是不是有點(diǎn)像我們上學(xué)時班上那個比較有天賦的學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她還買了很多關(guān)于剪紙的古書，是那種基本不會在市場上流通的。賣家說這書貴，她說貴也買，為此人家便宜了200元給她。因這書稀有，也因需要看的人不多，可謂是“物歸其位，心有所屬”吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我隨意翻開一本書，里面總有幾張剪好的圖案。書成了她的“器”，剪紙也成為了她的日常。去上海給兒媳做飯的一個月里，她剪了滿滿兩本。說起兒子兒媳，她眉眼堆笑。一個農(nóng)民之家供兩個孩子上學(xué)，經(jīng)濟(jì)總是不太寬裕的，剪紙也不會給她帶來過多的財(cái)富。兒子結(jié)婚時女方當(dāng)?shù)亓餍械?0萬彩禮著實(shí)讓她壓力山大，但沒想到兒媳家通情達(dá)理，一分錢都不要?！胺e善之家必有余慶”，我心里冒出了這句話。宇宙之間的能量總是守恒的，大約在過往，她的每一次善舉積攢起來的能量，都以另外的一種方式流回到了她這里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭樹林老師的特色是邊剪邊唱、無底稿、一剪成型、即興創(chuàng)作。我不知道她是不是受鄭老師影響，反正我很驚嘆她的隨手一剪，那么復(fù)雜的圖形我看著畫都不能畫出來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">問她，她笑著說就是心里已經(jīng)有了的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">怎么有的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">反正就是有了……</p><p class="ql-block ql-indent-1">好吧，我得承認(rèn)每個人的稟賦真真是不一樣的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">剛見面時，她問我屬什么，我說屬猴。片刻功夫，一只手舉壽桃的小猴子就到了我的眼前，活靈活現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聊得久了，發(fā)現(xiàn)賈老師還是一個有點(diǎn)潑辣的人，敢說敢做，對看不慣的事兒不會趨炎附勢，或許只有這樣才會讓自己的藝術(shù)之路更加純粹吧。她身上還藏著一股不服輸?shù)膭艃?，說得最多的就是我不信我學(xué)不會。對曾經(jīng)幫助過她的人，她也一直說著感恩，就像一個鄰家大姐，沒有一點(diǎn)已是名家的樣子。如今，她在洛陽偃師創(chuàng)建了非遺剪紙工作室——芳華剪紙坊，這是孫吉山教授給起的名字。孫教授希望她把剪紙文化傳播、傳承在中華大地上，讓剪紙藝術(shù)大放光彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">臨走時，她送給我了一個大福，一個小福，我感覺這個寓意真好，個人和全家都是福氣滿滿的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">門上的這個喜字有點(diǎn)脫落了，她拿著膠棒認(rèn)真地粘合，動作輕盈且溫柔，如同對待剛剛出生的嬰兒。</p> 圖/文：趙青峰、繼續(xù)微笑