<h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">此生無緣杏壇，卻虛得"老師"之美名，究其原因有三。<br /><br />一是形似。鼻梁上架一眼鏡，假冒斯文，說話慢條斯理，在方言堆里會使一口普通話。<br /><br />二是神似。天生喜歡孩子，一見小孩就"師"興萌發(fā)，諄諄善"誘"，耐心溫和。<br /><br />三是以訛傳訛，人云亦云。"老師"這稱呼先是由點蔓延到面，再由面擴散到片，有點類似心理學上的"漣漪效應"，往湖水里扔進一塊石頭，泛起的波紋會逐漸波及周邊，給人起一個綽號也如此。<br /><br />教師是人類靈魂的工程師，是清風小時候崇拜的偶像、向往的職業(yè)，所以當"老師"這個稱呼逐漸取代本人大名后，也順其自然欣然接納。只是內(nèi)心羞慚，才疏學淺，忝得師名，恐辱沒"園丁"形象。無學問可授，無技藝可教，既無證書亦無資質(zhì)，如此"四無"產(chǎn)品，居然沒被"3.15"打下，實乃本人之幸也。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">老師雖是假冒，與黑板結(jié)緣卻是真。第一次是純屬偶然，當年抱著幾個月大的女兒去衛(wèi)生院打預防針，注射室里擠滿了抱著寶寶的父母，大人的焦灼抱怨和小孩的哭鬧喊叫充斥于耳，卻不見護士，原來她們正在手忙腳亂地出墻報，以應付即將"進村"的檢查組。<br /><br />見此場景，一向怯于展現(xiàn)的我，情急之下主動請纓替下正在黑板前磨蹭的醫(yī)生、護士，讓她們回歸原職，而我則把孩子交給朋友，一手粉筆一手報紙，調(diào)動僅有的一點美術(shù)書法功底，將報上的內(nèi)容"粘貼"到小黑板上。<br /><br />不一會，大功告成，還算"圖文并茂"。旁觀者說，幸虧來了這位老師，不然我們還要等，老師出手就不一樣啊。。。<br /><br />呵呵，第一次被那么多人感激地誤認為老師，心里像喝了農(nóng)夫山泉，有點甜哪！無意之舉，我為自己攬了個活。醫(yī)生當即與俺簽了口頭協(xié)議，從此后衛(wèi)生院的墻報就成了我的"承包地"，每半年耕種一次。一直想當老師卻無處施展拳腳，有時難免會"技癢"，今有一方任我"涂鴉"的小天地，既助人又娛己，何樂而不為呢？這一畫就是兩年，直到后來衛(wèi)生院挪了窩，俺這個"義工"才歇業(yè)。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">第二次與黑板親密接觸是在女兒四歲時。應女兒要求去文具店買了小黑板，掛在家門口，周末教孩子與她的小伙伴們斷文識字唱歌畫畫做算術(shù)，像模像樣地過把師癮。山寨版的老師還是有點吸引力的，偶爾會有家長帶孩子過來問："老師，你還收不收學生？"<br /><br />嘿嘿，蒙人家長事小，誤人子弟事大，忽悠人的事，咱斷然不敢做??！<br /><br />后來與黑板再續(xù)前緣，是為當?shù)氐?quot;文化長廊"出墻報。那是一座與新橋并駕齊驅(qū)的老橋，因橋面狹窄而閑置。當?shù)刂鞴懿块T匠心獨運，在橋的一側(cè)砌上黑墻改裝成當時引為亮點的"文化長廊"。第一期由文化館的專業(yè)人士來"創(chuàng)刊"，隨后則讓我和另外一人合作續(xù)刊，我負責插畫，他負責寫板書。這份友情客串的活做了約半年，直至工作調(diào)離。<br /><br />記得當時特意買了幾本出墻報的書，依樣畫葫蘆配插圖寫美術(shù)字。有一次"5.1"?？?，去得匆忙忘帶工具書，急中生智掏出口袋里的一張50元大鈔，畫票面上的工人、農(nóng)民、知識分子頭像。畫好后有路人大笑：一看就知道是銀行里的人干的，畫出來的都是錢。。。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">后來觸摸黑板是在支行的黨員活動室。那時還身為黨外人士的我，卻兼做黨內(nèi)的事，從寫黨員電教化學習記錄、心得體會，到黨支部工作計劃、總結(jié)等，還偶爾負責出黨員墻報，常因上級下巡而匆匆急就。<br /><br />有一次畫了個領(lǐng)神形象，進來的第一位領(lǐng)導一看說：這個領(lǐng)袖頭像畫得挺像的啊。心中竊喜。第二位領(lǐng)導接著問：墻上畫的老太太是誰??？呵，暈倒。 <br /><br />后來，調(diào)新崗位搬新大樓了，高科技智能化的電子屏幕、光鮮亮麗的宣傳櫥窗和行內(nèi)網(wǎng)站、信息平臺取代了沉默寒酸的黑板報。出墻報的時代漸行漸遠，咱也好些年沒摸過粉筆了，"老師"就更虛有其名了。</font></h3> <h3><br /></h3><h3>盡管如此，咱在單位總被人喚作老師，在外面也常被人認作老師。</h3><h3><br /></h3><h3>當年去女兒學校，迎面過來一群新同學，齊刷刷地向我鞠躬，并朗聲齊呼："老師好！"冷不防地嚇了假老師一跳。</h3><h3><br /></h3><h3>在街上走著，曾有人親熱地挽住我：您是*老師吧，我是***的媽媽呀。。。</h3><h3><br /></h3><h3>健身房來了新教練，有會員向她"舉報"：有一老師瑜珈練得很好，好久沒來了。有人補充道：是個教語文的。又有人添了一句：中學的。呵呵，那是因為以前的單位與中學鄰近，常在那兒出沒，故有此推斷。以致于后來"重出江湖"去健身時，被教練逮住問：你就是那個中學的語文老師吧？</h3><h3><br /></h3><h3>這李鬼在社會上混久了，常會碰到李逵，我為數(shù)不多的QQ好友和微友中就有幾十位正宗的老師。山寨遇正品，水貨見行貨，自然會底氣不足。有一次同事喜宴，一位英語老師聽到別人叫我，欣喜地奔我而來："哎呀，終于在這碰到同行了，你是哪個學校的？"大庭廣眾中一句話問得這個山寨版的"老師"面紅耳赤，如同過海關(guān)被查出假名牌。</h3><h3><br /></h3><h3>這些年來，"老師"這稱呼已經(jīng)如標簽一般粘在身上了，就好像梁山好漢的綽號如影隨形。這個美譽對咱來說是一個目標、一種激勵、一種鞭策。師者，傳道、授業(yè)、解惑也，是知識與學問的化身。既然被譽為老師，就不能腹無詩書胸無點墨，多少得學點知識讀點書，注意自身修為，儒雅斯文一點，謙遜好學一點，不然就太對不起"為人師表"這個詞了。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">不過，這幾年倒是賺得了幾次"公派"冒充老師的機會，李鬼堂而皇之地混跡于李逵之中。連續(xù)三四次，本山寨老師與四中老師一起，為本單位招工考試監(jiān)考，正兒八經(jīng)地應考場要求在黑板上寫字，在講臺上說話，終于過了幾把師癮。<br /><br />想想俺若為師，肯定是位和顏悅色、和風細雨的老師。能否把學生教好，這個難說，但和學生相處得其樂融融，應該是肯定的。</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">話說這些年，在教師節(jié)和感恩節(jié)時，咱也收到過感謝師恩的祝福短信，盡管不多，卻讓人感懷。希望這篇山寨老師自我揭底的文章發(fā)表后，這個稱呼，依然屬于我。。。<br /><br />也有人說，你做了這么多年的"老師"，也該晉升為教授了。啊哈，本人很是自知，此生教授無望，"較瘦"倒一直都是。二三十年來，一直都在百斤大關(guān)內(nèi)浮動，偶有超越，便自虐幾番退回關(guān)內(nèi)。近幾周，天一秋涼，人就縮水，身上有好幾斤肉跟著夏天私奔了，衣帶又略顯闊綽。<br /><br />這是一篇六年前寫的舊文，今日重抄"舊業(yè)"，是想借今天這個灑滿春暉、充滿感恩的節(jié)日，借"老師"的光，蹭點兒祝福與問候。<br /></font></h3> <h3>后續(xù)：</h3><h3>時序進入到2017年春，一個執(zhí)教鞭上講臺的機會意外地來臨。朋友陪她先生遠出治病，家里的作文班缺人接手，應朋友之邀，盡朋友義務，我承攬了這份周末教小學生作文的活。利用業(yè)余時間備課、上課、批改作業(yè)，來回奔波了近一個學期。雖然忙累，但與那么多可愛的孩子在一起，累并快樂著。</h3><h3><br /></h3><h3>期末最后一課結(jié)束時，一位六年級頑皮男生向我揮手："蔡姐，再見！"行走在大街上，一個小胖朝我奔來，清脆的童音一聲聲地喊著"蔡老師"，引得路人側(cè)目。我，樂并自豪著。</h3><h3><br /></h3><h3>此后，老師的工作接踵而來。健身房缺少瑜伽教練，向我發(fā)來邀請?；趯﹁べさ呐d趣與傳播瑜伽文化的熱情，兼任每周兩節(jié)的瑜伽課老師。</h3><h3><br /></h3><h3>而此刻，我正置身于某一學校的校園內(nèi)。之所以在數(shù)個向我拋來橄欖枝的單位中選擇學校，原因之一，就是深藏于內(nèi)心的教師情結(jié)。</h3><h3><br /></h3><h3>頂著老師的虛名度過了那么多個教師節(jié)，而這一次，對我而言，是第一個接近真正意義的教師節(jié)。</h3><h3><br /></h3><h3>言歸正傳，最關(guān)鍵的重點總是最后出場：給校內(nèi)校外、圈里圈外所有老師朋友們送上一句誠摯的祝福，祝大家節(jié)日快樂，桃李豐碩，幸福無邊！</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">去年此時，本較瘦路過浙傳～～～</font></h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">本較瘦又混進浙大～～～</font></h3> <h3>寓居在杭，無紙，拆信封涂個鴉，以念師恩[捂臉]<br></h3> <h3>應朋友要求，再畫個音樂老師版的</h3>