言傳身教,攜手前行。9月24日至25日,作為南沙小學(xué)一名新教師,有幸在鄒俊副校長(zhǎng)和李娟主任的帶領(lǐng)下,我們新入職的七名教師赴東莞參加全國(guó)優(yōu)秀班主任研修班的學(xué)習(xí),聆聽了三位教育大咖的講座,受益匪淺。 方海東,特級(jí)教師,班主任雜志的封面人物,給我們講述班主任的“行”與“思”。在班級(jí)活動(dòng)方面,方老師指出既要借“機(jī)”生事,又要置身事“外”。方老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的觸動(dòng),讓我們明白什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。 郭文紅,江蘇省優(yōu)秀教育工作者,被教育部聘為“班主任高級(jí)培訓(xùn)班”授課教師。讓我們領(lǐng)悟必須熱愛自己的教育對(duì)象,她提出自主學(xué)習(xí),以情動(dòng)人,以理助人,遇事和家長(zhǎng)多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見。 李鎮(zhèn)西,特級(jí)教師,成都市武侯區(qū)特級(jí)校長(zhǎng),出版有60多部劇作。李老師的講座讓我們感受做一名幸福的教師,使我們明白“幸福比優(yōu)秀更重要”,讓我們懂得最好的教育是感染,最好的管理是示范,教育的天敵是急功利益。學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。在學(xué)生問題指出首先要以情動(dòng)人地給予關(guān)注,并且要以理助人,讓學(xué)生重視自己。讓人們因“我”的存在而感到幸福 幸福?什么是幸福?在金秋9月當(dāng)我們進(jìn)入南沙小學(xué)這座山海校園時(shí),當(dāng)“為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)理念映入眼簾時(shí),當(dāng)看著一張張?zhí)煺婊顫姷男δ槙r(shí),當(dāng)我們?nèi)松械谝粋€(gè)教師節(jié),聽到孩子們稚嫩地一聲聲祝福時(shí),我似乎感受到了什么是幸福… 為期一個(gè)月的班主任和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成一名老師,漸漸懂得一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。在今后的教學(xué)中,我們將所學(xué)所感落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。感謝學(xué)校給予我們無微不至的關(guān)懷,讓我們感受到家的溫暖。感謝學(xué)校給予我們學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái),讓我們體驗(yàn)到教師的幸福。教育的征途,我們揚(yáng)帆起航啦!