10月26日中午12點30分，九年級的10名后進(jìn)生家長冒雨來到學(xué)校，與匆匆吃完午飯的各科任老師，在學(xué)校會議室就在家如何與孩子溝通，如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，如何在有限的時間里提高孩子的成績出謀劃策。迎接即將到來的期中考，為明年六月份的中考提前做好準(zhǔn)備！ 語文老師郭妮娜，就學(xué)生的對課文的預(yù)習(xí)、生字的讀音、字形的辨析、古詩文的默寫、文言文的積累跟家長做了交流，如何與孩子很好的溝通獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 英語老師解永娟，就如何監(jiān)管學(xué)生使用手機(jī)跟家長做了厲害分析，為家長提出了及時詢問，及時聽寫單詞，短語，檢查作業(yè)的建議，為提高后進(jìn)生的英語成績出謀劃策。 化學(xué)老師薛楊，跟家長就作業(yè)問題進(jìn)行溝通，強(qiáng)調(diào)作業(yè)一定要讓孩子自己完成，讓家長對孩子上網(wǎng)搜答案的現(xiàn)象要足夠重視，堅決杜絕抄答案的現(xiàn)象發(fā)生。 數(shù)學(xué)老師田瑾，就如何讓后進(jìn)生提高基礎(chǔ)分與家長進(jìn)行溝通，讓家長督促以課本為主，會做課本上的基礎(chǔ)題，每天六道，家長批閱，老師講解。 與此同時，思想品德老師宋春艷，提醒各位家長嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，也要嚴(yán)格要求自己，家長要為孩子做好榜樣，遠(yuǎn)離電腦，電視，手機(jī)，孩子寫作業(yè)時家長可以讀書，陪伴是最好的教育。 除此之外，生物老師王琳、地理老師陳國艷也就后進(jìn)生如何提高自己的地生成績對家長提出了要求。 最后，老師們還和家長們相互交流了學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并征詢了家長們對學(xué)校工作的建議和意見。在開誠布公的交流中，家長們不斷被老師們的真誠所打動，家長也暢談在教育孩子過程中的感受和困惑。老師們循循善誘，家長們苦口婆心，同學(xué)們也在這種氛圍中深受觸動，明確了自身的不足和應(yīng)努力的方向。
分層開家長會，既可以讓老師有更多時間、更有針對性地對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，也便于老師和家長、家長和家長之間的相互溝通和探討。分層家長會加強(qiáng)了針對性、凸顯了實效性、強(qiáng)調(diào)了交流性，增進(jìn)了家長和教師之間的共識，加強(qiáng)了雙方合力，對相同層次學(xué)生的教育教學(xué)也將產(chǎn)生更好的影響。
會后，家長們紛紛稱贊這次家長會開得及時有效，表示要積極主動配合認(rèn)真督促。家長們普遍認(rèn)為，這樣小范圍的互動式分層家長會，讓自己有了方向感，與老師的交流更加充分，讓他們更清楚如何在中考備考中幫助子女，更好地促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步。
本次分層家長會加強(qiáng)了針對性、凸顯了實效性、強(qiáng)調(diào)了交流性，是學(xué)校“對每一位學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”理念的一次具體實踐，對于進(jìn)一步形成家校育人合力，具有積極的意義。