<h3> 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是選修四化學(xué)反應(yīng)原理第二章中的第一節(jié)---化學(xué)反應(yīng)速率。高考對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的主要考查內(nèi)容有以下三方面:</h3><h3> 第一，化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算與比較;</h3><h3> 第二，外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;</h3><h3> 第三，與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)的圖像分析，圖表分析。</h3><h3> 其中化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算與圖像判斷是歷年高考的必考內(nèi)容，預(yù)計(jì)2017年高考仍會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的大小比較，計(jì)算及其影響因素等方面考查。</h3> <h3> 高三第一輪的復(fù)習(xí)就是要從基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)抓起，同學(xué)們提前進(jìn)入課堂，回顧本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 </h3><h3> <br></h3> <h3></h3> <h3> 學(xué)生在黑板上展示計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率及其比較的過(guò)程。 一堂課的教學(xué)中少不了當(dāng)堂練習(xí)，這也是鞏固課堂知識(shí)，檢驗(yàn)課堂效率的好方法。</h3> <h3></h3> <h3> 學(xué)生自信滿滿的充當(dāng)起了小老師的角色，正在清晰的講解著題目。同學(xué)們一起分享著學(xué)習(xí)的方法，感受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。</h3> <h3> 老師參與課堂當(dāng)中，不僅要注重優(yōu)秀生能力的培養(yǎng)，還要做到臨界生和后進(jìn)生補(bǔ)弱的工作。</h3> <h3></h3> <h3> 本節(jié)課在老師精心的組織和學(xué)生積極的參與下結(jié)束。高三階段的復(fù)習(xí)課要求老師精心準(zhǔn)備，要在學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，不僅拓展深化，還要鞏固提高，以學(xué)生扮演教師角色，教師組織引導(dǎo)的復(fù)習(xí)方法在本節(jié)課中充分利用，達(dá)到了很好的效果。</h3> <h3> 匯報(bào)課教師說(shuō)課，組內(nèi)評(píng)課環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 楊老師從本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)目標(biāo)及教學(xué)反思等方面進(jìn)行說(shuō)課。</h3> <h3> 化學(xué)組青年教師劉茹楠、張玉敏、樊琴山、卓瑪?shù)┲鲗?duì)楊老師的本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。</h3> <h3></h3> <h3> 謝老師、祁老師、馬老師、汪老師對(duì)本堂復(fù)習(xí)課給予肯定，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的方面。</h3> <h3></h3> <h3> 教研組長(zhǎng)王老師從本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行綜合評(píng)課，指出課堂中的不足，給出相應(yīng)的方法，并鼓勵(lì)青年教師多聽(tīng)組內(nèi)教師的課，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，迅速提高業(yè)務(wù)能力。</h3> <h3> 最后，李主任綜合課堂中師生的表現(xiàn)及各位教師的評(píng)課對(duì)本堂匯報(bào)課做了三個(gè)方面的總結(jié)。</h3><h3> 一、課堂內(nèi)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)的滲透和學(xué)生掌握的能力都處理的較好。</h3><h3> 二、教師引領(lǐng)、學(xué)生講解和小組學(xué)習(xí)模式有效的調(diào)動(dòng)了課堂學(xué)習(xí)氣氛。</h3><h3> 三、組內(nèi)教師的客觀評(píng)價(jià)對(duì)提高青年教師的課堂效率和專業(yè)成長(zhǎng)起到了重要作用。</h3>