<h1>鋼琴課的3個(gè)重要步驟，90%的琴童和家長(zhǎng)都不會(huì)知道！</h1> <h1> 1、要在最短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)上課內(nèi)容許多學(xué)生一上完鋼琴課感覺今天就輕松了，父母也不會(huì)再逼迫練琴，開開心心地去玩去了。其實(shí)這樣是不太正確的，因?yàn)楹⒆拥挠洃洓]有那么好，到第二天再改老師指出的問(wèn)題可能會(huì)有忘記。所以建議上完鋼琴課后在最短的時(shí)間里把琴譜上老師指出的問(wèn)題看一下，適當(dāng)回家再練習(xí)下。</h1> <h1>2、回憶上課內(nèi)容并做詳細(xì)標(biāo)記上課時(shí)老師肯定會(huì)在譜子上圈劃些學(xué)生彈得不正確或者是需要注意的地方，請(qǐng)琴童家長(zhǎng)或者是陪練老師注意了，還課后的一天請(qǐng)先把鋼琴老師的上課筆記認(rèn)真仔細(xì)地看下，還有如果鋼琴老師有作業(yè)本的也請(qǐng)閱讀下，因?yàn)橹挥邪牙蠋煹囊蟾忝靼撞拍軐?duì)癥練習(xí)。</h1> <h1>3、先動(dòng)腦后動(dòng)手練習(xí)過(guò)程中請(qǐng)先動(dòng)腦后動(dòng)手!許多學(xué)生只知道彈彈彈，機(jī)械練習(xí)，不僅容易彈錯(cuò)而且也沒有任何長(zhǎng)進(jìn)。每周的練琴都需要有個(gè)計(jì)劃，每天彈幾條，每天應(yīng)彈到多少速度才能完成老師的作業(yè)，都需要琴童和家長(zhǎng)們一起有個(gè)規(guī)劃。</h1> <h1> 上完鋼琴課，聽完鋼琴老師傳授的知識(shí)之后有很多琴童以及家長(zhǎng)就步伐混亂無(wú)章，不知該怎樣去練習(xí)以及復(fù)習(xí)吸收老師傳授的知識(shí)，這就造成了學(xué)習(xí)進(jìn)度停滯不前。那么下面的這一份從周一到周六的一周鋼琴練習(xí)計(jì)劃表絕對(duì)可以讓你有條理性的去溫習(xí)去練習(xí)，超實(shí)用！</h1> <h1> 第一天 當(dāng)老師講完課后的那一天，一定不可以不碰琴。應(yīng)該迅速把老師課上所指出來(lái)的問(wèn)題過(guò)一遍，這樣可以加強(qiáng)記憶，如果到了第二天再來(lái)彈奏，往往對(duì)昨天所講的問(wèn)題記得很模糊了。每一項(xiàng)新的練習(xí)功課，都必須以過(guò)去的練習(xí)為基礎(chǔ)。有些課如果上周還沒有練好，就不要直接跳到本周的功課。所以，這一天的練琴重點(diǎn)以上周的缺點(diǎn)為改進(jìn)的重點(diǎn)，至少占練琴時(shí)間的百分之五十以上，或練至完全正確理想為止。另外百分之五十的時(shí)間，用來(lái)練習(xí)基礎(chǔ)及本周功課的重點(diǎn)，不必要求小朋友將本周的功課全部練會(huì)。</h1> <h1>第二天 檢討昨日的練習(xí)是否已經(jīng)將缺點(diǎn)全部改進(jìn)完畢，斟酌情況減少?gòu)?fù)習(xí)的量。但前提是，一定是將再續(xù)的課完全彈會(huì)。如果問(wèn)題已經(jīng)改進(jìn)完，那么就可以進(jìn)行本周新課的練習(xí)。練習(xí)前，一定要整理出重點(diǎn)來(lái)練習(xí)，有些上課時(shí)，老師已經(jīng)給其圈住，那么對(duì)這些新課的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)，但不必在一日內(nèi)練得完美，初期練到不會(huì)彈奏錯(cuò)誤就可以。先以較慢的速度練習(xí)，給予足夠的時(shí)間，讓小孩子熟悉彈奏的方法。這一天的基礎(chǔ)練習(xí)份量不必過(guò)多，只要大致瀏覽一遍，彈奏一下就可以了，維持往常的基本練習(xí)即可。</h1> <h1> 第三天 將本周功課全部練習(xí)一遍，看看經(jīng)過(guò)昨日的重點(diǎn)練習(xí)后。經(jīng)過(guò)昨日的練習(xí)，能不能把本周功課用較慢的速度，彈奏得正確無(wú)誤，這只要練一次就夠了。今日練琴的重心，在于將困難、彈不好的地方做重點(diǎn)練習(xí)，就好像讀書時(shí)，先劃重點(diǎn)、背重點(diǎn)一樣。練好這個(gè)部分，再做基本動(dòng)作練習(xí)。</h1> <h1> 第四天 經(jīng)過(guò)兩天的重點(diǎn)練習(xí)，應(yīng)該能夠把困難的地方，練習(xí)到正確。今天的重心，應(yīng)該放在整體的練習(xí)上。今日應(yīng)要求小朋友做到正確、熟練。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯(cuò)，如果彈奏時(shí)出現(xiàn)中斷，慢速這都是正常的，沒有關(guān)系，要記得“正確”是彈奏的最基本要求。</h1> <h1>第五天 當(dāng)然就是從昨天的正確加熟練，到今日的彈奏流暢，把速度調(diào)整到正確的拍數(shù)，不完善之處要加緊練習(xí)。那么從這時(shí)有的學(xué)生就會(huì)有分化，比如對(duì)自己要求比較高的學(xué)生，從這一天起，就開始更高層的要求。就如背演講稿一樣，最基本的就是熟練并不出錯(cuò)，不停頓遲疑即可，但熟練后就要在背時(shí)注意聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，詞句輕重緩急恰當(dāng)。因此，流暢的彈奏不能像和尚念經(jīng)，要有適當(dāng)?shù)穆曇艉捅砬椤?對(duì)于表達(dá)方面的問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生都要等到老師第二次上課教授后才會(huì)有所改進(jìn)。</h1> <h1>第六天 明天就要上課了，要把本周作業(yè)整理檢查一番，盡量做到理想。如果發(fā)現(xiàn)通過(guò)幾天的彈奏，一些地方還是有困難，就要標(biāo)示在樂(lè)譜上。上課的時(shí)候好請(qǐng)教老師。</h1> <h1> 關(guān)于這一點(diǎn)，如果是在第二、三天彈奏時(shí)就發(fā)現(xiàn)有這樣的問(wèn)題，應(yīng)立即打電話詢問(wèn)，因?yàn)楫?dāng)小孩子遇到困難，往往只感到灰心挫折，而不懂得分析，如果得不到及時(shí)的解決，很可能按錯(cuò)誤的方式彈奏一個(gè)星期，錯(cuò)的彈奏已經(jīng)養(yǎng)成，再到下個(gè)星期，又要進(jìn)行改正，實(shí)在得不償失。所以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的初期，及時(shí)和老師溝通。</h1> <h1> 1小時(shí)高效計(jì)劃表，看你的練琴時(shí)間合理嗎？</h1><h1> 今天，跟大家分享一下，如何科學(xué)的制訂每日練琴時(shí)間計(jì)劃表。據(jù)分析，如果按照固定的時(shí)間和順序來(lái)練琴，確立穩(wěn)定的練習(xí)時(shí)間，練琴效率則會(huì)馬上提升，事半功倍，以最短的時(shí)間取得大的練習(xí)效果就不成問(wèn)題。</h1><h1> 首先，不要選擇在中午至下午3點(diǎn)前學(xué)琴或練琴，尤其是有午睡習(xí)慣的學(xué)生，就算不午睡，精神狀態(tài)也往往不太好。這個(gè)時(shí)間上琴課或練琴往往事倍功半，時(shí)間安排可以跟專業(yè)老師商量，最好是將學(xué)琴的時(shí)間放在上午11點(diǎn)以前。</h1> <h1> 以下是一份不錯(cuò)的一小時(shí)計(jì)劃，推薦給您參考：（以每天練琴60分鐘為例）0-10分鐘 基礎(chǔ)技能練習(xí)10-40分鐘 曲目練習(xí)40-45分鐘 休息時(shí)間45-55分鐘 改錯(cuò)練習(xí)55-60分鐘 鞏固練習(xí)下面我們來(lái)具體說(shuō)說(shuō)每項(xiàng)練習(xí)的內(nèi)容：</h1> <h1> 1基礎(chǔ)技能練習(xí)不管學(xué)的是什么樂(lè)器，每天的基礎(chǔ)技能練習(xí)是必不可少的。每天的基礎(chǔ)練習(xí)需要練習(xí)音階、琶音等等，通過(guò)哈農(nóng)練習(xí)來(lái)提高技巧。直到手指活動(dòng)開來(lái)。</h1> <h1> 2曲目練習(xí)心理學(xué)家的研究表明，人在半小時(shí)內(nèi)內(nèi)大腦的吸納記憶狀態(tài)呈現(xiàn)最佳水平。所以把曲目練習(xí)安排在10-40分鐘，可以有效幫助學(xué)生記憶曲譜和指法。</h1> <h1> 3休息時(shí)間這個(gè)時(shí)間可以自由活動(dòng)，喝水、上洗手間，站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身子都沒問(wèn)題。主要是給前面精神極度專注的曲目練習(xí)來(lái)一個(gè)放松。畢竟持續(xù)的緊繃狀態(tài)有時(shí)會(huì)是適得其反。</h1> <h1> 4改錯(cuò)練習(xí)這個(gè)練習(xí)是非常必要的，在上節(jié)課的回課過(guò)程中，老師一定會(huì)點(diǎn)出你的一些不足之處，需要通過(guò)專門的改錯(cuò)練習(xí)改掉不足，讓技巧得到提高。如果你在前面的曲目練習(xí)中遇到難點(diǎn)，這時(shí)你也應(yīng)該抓住他反復(fù)練習(xí)一番。</h1> <h1> 5鞏固練習(xí)改錯(cuò)練習(xí)也完成了，該再總體來(lái)一遍鞏固鞏固了，試試效果怎么樣，如果不夠理想，不要灰心，明天繼續(xù)，這是一個(gè)不斷積累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果感到明顯進(jìn)步，不要驕傲，現(xiàn)在會(huì)彈，如果不持續(xù)練習(xí)，不出三天你也會(huì)回到原點(diǎn)。</h1> <h1> 注:以上一小時(shí)計(jì)劃針對(duì)每天時(shí)間緊迫的同學(xué)，如果時(shí)間充足你可以把它當(dāng)做一個(gè)一小時(shí)安排，以此往復(fù)，第二個(gè)小時(shí)，第三個(gè)小時(shí)練琴時(shí)間最好固定，形成條件反射，到那個(gè)時(shí)間就開始，這樣就不會(huì)因瑣事和情緒變化而找“借口”不練琴。有針對(duì)性的對(duì)每天練琴時(shí)間、內(nèi)容進(jìn)行合理的規(guī)劃對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成非常有幫助。</h1> <h1> 俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”學(xué)習(xí)鋼琴練琴也是要有規(guī)矩才能練得好。1小時(shí)高效計(jì)劃表，看你的練琴時(shí)間合理嗎？</h1><h1> 如果按照固定的時(shí)間和順序來(lái)練琴，確立穩(wěn)定的練習(xí)時(shí)間，練琴效率則會(huì)馬上提升，事半功倍，以最短的時(shí)間取得大的練習(xí)效果就不成問(wèn)題。</h1> <h1> 首先，不要選擇在中午至下午3點(diǎn)前學(xué)琴或練琴，尤其是有午睡習(xí)慣的學(xué)生，就算不午睡，精神狀態(tài)也往往不太好。這個(gè)時(shí)間上琴課或練琴往往事倍功半，時(shí)間安排可以跟專業(yè)老師商量，最好是將學(xué)琴的時(shí)間放在上午11點(diǎn)以前。</h1> <h1>下面我們來(lái)具體說(shuō)說(shuō)每項(xiàng)練習(xí)的內(nèi)容：</h1><h1> 1基礎(chǔ)技能練習(xí)不管學(xué)的是什么樂(lè)器，每天的基礎(chǔ)技能練習(xí)是必不可少的。每天的基礎(chǔ)練習(xí)需要練習(xí)音階、琶音等等，通過(guò)哈農(nóng)練習(xí)來(lái)提高技巧。直到手指活動(dòng)開來(lái)。</h1> <h1> 2曲目練習(xí)心理學(xué)家的研究表明，人在半小時(shí)內(nèi)內(nèi)大腦的吸納記憶狀態(tài)呈現(xiàn)最佳水平。所以把曲目練習(xí)安排在10-40分鐘，可以有效幫助學(xué)生記憶曲譜和指法。</h1> <h1> 3休息時(shí)間這個(gè)時(shí)間可以自由活動(dòng)，喝水、上洗手間，站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身子都沒問(wèn)題。主要是給前面精神極度專注的曲目練習(xí)來(lái)一個(gè)放松。畢竟持續(xù)的緊繃狀態(tài)有時(shí)會(huì)是適得其反。</h1> <h1>4改錯(cuò)練習(xí)這個(gè)練習(xí)是非常必要的，在上節(jié)課的回課過(guò)程中，老師一定會(huì)點(diǎn)出你的一些不足之處，需要通過(guò)專門的改錯(cuò)練習(xí)改掉不足，讓技巧得到提高。如果你在前面的曲目練習(xí)中遇到難點(diǎn)，這時(shí)你也應(yīng)該抓住他反復(fù)練習(xí)一番。</h1> <h1> 5鞏固練習(xí)改錯(cuò)練習(xí)也完成了，該再總體來(lái)一遍</h1><h1> 鞏固鞏固了，試試效果怎么樣，如果不夠理想，不要灰心，明天繼續(xù)，這是一個(gè)不斷積累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果感到明顯進(jìn)步，不要驕傲，現(xiàn)在會(huì)彈，如果不持續(xù)練習(xí)，不出三天你也會(huì)回到原點(diǎn)。</h1> <h1> 有針對(duì)性的對(duì)每天練琴時(shí)間、內(nèi)容進(jìn)行合理的規(guī)劃對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成非常有幫助。俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”學(xué)習(xí)鋼琴練琴也是要有規(guī)矩才能練得好。</h1>