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<![CDATA[<menuitem id="7enap"></menuitem>]]> | <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 作為一名教師，在教學(xué)過程中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，尊重他們，用真情打開學(xué)生心靈的窗戶，從而體現(xiàn)他們的主體地位，讓課堂的每個(gè)角落到處彌漫著愛的氣息。同時(shí)我們更應(yīng)該在日常的教學(xué)中，充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂讓給學(xué)生，我們的口號(hào)是:“我的課堂我主宰，我的人生我把握”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們求知的欲望。</font></i></b></h3><div><br></div> <h3><b> 課堂真的成了我們的天下，在課堂上，看著同學(xué)們那么急切的想展示自己的學(xué)習(xí)成果，辯論著自己的見解，同學(xué)們都情不自禁的參與進(jìn)來了。討論的多積極多熱烈啊。只要讓他們有發(fā)言權(quán)，他們就會(huì)情不自禁的把“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”。看!小組討論場(chǎng)面多熱烈呀！</b></h3> <h3><b>讓我來查點(diǎn)資料吧。</b></h3> <h3><b>組長(zhǎng)發(fā)話了:我來講你們寫。</b></h3> <h3><b>講的投入，聽的認(rèn)真??！</b></h3> <h3><b> 把課堂還給學(xué)生，不僅他們的積極性提高了，成果也很顯著呢！瞧，他們共同努力的結(jié)果。</b></h3> <h3><b> 我們不僅講臺(tái)下做的好，講臺(tái)上我們也不遜色吆!“我的課堂，我做主?！?lt;/b></h3> <h3><b> 在我們班爭(zhēng)當(dāng)“小先生”的活動(dòng)中，她在課堂上講解最精彩，受到全班同學(xué)的好評(píng)。自豪的微笑展現(xiàn)在她的臉上。</b></h3> <h3><b> 為了也能走上講臺(tái)，展示一下我的風(fēng)采。體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺?？次覀兊恼{(diào)皮大王--周碩，也在積極的準(zhǔn)備呢！</b></h3> <h3><b> 為了讓同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)背誦內(nèi)容時(shí)，能更加積極。我采取了“接力棒”的形式。把同學(xué)們分成幾組，每一組都是老師第一棒，檢查完一個(gè)就把棒傳給下一個(gè)同學(xué)，接著檢查，依次類推。有了老師的親自帶領(lǐng)，同學(xué)們也積極了。在此過程中同學(xué)們既能快速的完成自己的任務(wù)，又找到了“主人”的感覺。</b></h3> <h3><b> 沒有激勵(lì)的課堂就沒有動(dòng)力?？?我們努力拼搏的結(jié)果吧！</b></h3> <h3><b> 輕松一刻:同學(xué)們正在興高采烈的做拍手操呢。學(xué)習(xí)之余也不忘緩解一下勞累的身心。勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。</b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 總之，作為教師，我們最希望看到的就是學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。為此，我們也在不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，尋找更適合學(xué)生的路子。</font></i></b></h3>