<h3><div style="text-align: left;"> 教育，從來不缺乏理想，我們要讓理想落地</div><div style="text-align: left;"> 教育，從來不缺乏激情，我們要讓激情持續(xù)</div><div style="text-align: left;"> 教育，從來不缺乏行動，我們要讓行動有力 </div></h3><h5></h5> <p class="ql-block">寒冬臘月近歲末,送培下鄉(xiāng)赴洛川。</p><p class="ql-block">星星之火可燎原,思想共振創(chuàng)發(fā)展。</p> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#010101"><b> </b> （一）</font><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">延安大學(xué)</font><font color="#010101">“國培計劃”專家</font><font color="#ed2308"><b>孫剛成、王東維</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"> </font><b><font color="#010101">報告會</font></b></h3> <h3> <font color="#ed2308"><b> 孫老師</b></font>用溫潤親和的語調(diào)向洛川鄉(xiāng)村教師分享了他心中的教育理想和他所倡導(dǎo)的理想教育。</h3> <h3> 教育讓人成為最好的自己。</h3> <h3> 尼采說：“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)。”所以,消磨自己的時光也是對生命的褻瀆,如其庸碌地負(fù)罪于世界,不如燃燒起來做一點自己喜歡的事情去成就自己。</h3> <h3> 童心不泯,歲月如歌。只有一步步走進(jìn)孩童,我們才能更深刻地理解人。</h3> <h3><b> </b>（二）<b>分學(xué)段<font color="#ed2308">“送培下鄉(xiāng)”</font>集錦</b></h3><h3><b> 1 <font color="#ed2308">中學(xué)組</font>“送培下鄉(xiāng)”團隊</b></h3><h3> 延安實驗中學(xué)<font color="#ed2308"><b>王煥娣</b></font>老師和<font color="#ed2308"><b>喬莉</b></font>老師為洛川鄉(xiāng)村中學(xué)傳遞了全新的課改理念,王煥娣老師畫龍點睛的評課藝術(shù)解答了鄉(xiāng)中教師的困惑,喬莉老師以一堂巜一元一次方程的移項》精彩教學(xué)，讓楊舒中學(xué)和槐柏中學(xué)的教師們真切地感受到什么是自主課堂，感受到＂這樣的孩子也可以教會＂。</h3> <h3><b> 2<font color="#ed2308"> 小學(xué)組</font>“送培下鄉(xiāng)”團隊</b></h3><h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><font color="#010101"> 在延安大學(xué)國培項目首席專家</font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">孫剛成</b><font color="#010101">和</font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">楊眉</b><font color="#010101">等人的帶領(lǐng)下,</font><font color="#ed2308"><b>雷云萍</b></font>、<font color="#ed2308"><b>王國霞</b></font>、<font color="#ed2308"><b>吳芳霞</b></font>等國培學(xué)員分別為洛川鄉(xiāng)村小學(xué)帶來了一節(jié)打磨課,她們的進(jìn)步與成長盡現(xiàn)于課堂教學(xué)中。</h3><h3><br></h3> <h3><b> 首先,</b>來自豐園小學(xué)的<font color="#ed2308"><b>雷云萍</b></font>老師以她潛在的教育稟賦和靈動果敢的教學(xué)創(chuàng)新為洛川鄉(xiāng)小帶來了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課（四年級）------雞兔同籠。她課前真誠的親和互動,靈活多變的導(dǎo)課藝術(shù),具體智慧的激勵點評,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一節(jié)樂學(xué)活學(xué)的智慧課堂，深深吸引了學(xué)生,同時受到了鄉(xiāng)小教師們的高度評價。作為一名國培學(xué)員,她不斷反思感悟,因材施教,不愧為國培學(xué)員中的潛力股。她是洛川鄉(xiāng)小的驕傲,孩子們的福音。</h3> <h3>“雞兔同籠”奔主題</h3> <h3> 從繁到簡,從具體到抽象,師生互動合作,啟發(fā)誘導(dǎo),共同探究“雞兔同籠”的多元化解題思路。 </h3> <h3>小組合作來探究,學(xué)習(xí)氛圍意境濃。</h3><h3>老師參與來引導(dǎo),學(xué)生求知欲更濃。</h3> <h3> 雷老師真誠用心的課堂互動和具體智慧的激勵點評感染吸引了好學(xué)的孩子，課后他們一哄而擁,強烈要求與老師合影留念。</h3> <h3> 來自舊縣小學(xué)的<font color="#ed2308"><b>王國霞</b></font>老師帶來了一節(jié)語文課---《槐鄉(xiāng)的孩子》。由微視頻《水鄉(xiāng)的孩子》引發(fā)課堂主題《槐鄉(xiāng)的孩子》,再到課堂小練筆《果鄉(xiāng)的孩子》（洛川蘋果馳名中外）,讓孩子由課堂學(xué)習(xí)反觀到自身的鄉(xiāng)村生活,引導(dǎo)其做一個愛勞動,惜果實,愛家鄉(xiāng)的好孩子。從培訓(xùn)到送教下鄉(xiāng),王國霞老師的教態(tài)轉(zhuǎn)變明顯,今后若能拋開顧慮,讓孩子回歸課堂的主體,那將會成為她跨越式成長的新起點。她的課也深受鄉(xiāng)小師生的喜愛。</h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 吳芳霞</font></b>老師為孩子們帶來了一節(jié)生動活潑的英語課（三年級）《Boys like to play ball》。 她活潑開朗的性格自然地與學(xué)生融為一體,多樣有趣的課堂活動有效激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,深受學(xué)生喜愛,她的活動設(shè)計引發(fā)了鄉(xiāng)小老師的教學(xué)反思。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">吳芳霞</font></b>老師的課堂視頻精彩瞬間</h3> <h3> 3 幼兒園組“送培下鄉(xiāng)”團隊</h3><h3> 由于本次送教下鄉(xiāng)幼兒園數(shù)量較多,本學(xué)段共分為兩個培訓(xùn)團隊。</h3> <h3><font color="#010101"><b> </b> （1）</font><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">幼兒園</font><font color="#010101">組“送培下鄉(xiāng)”團隊之一</font></h3><h3><font color="#010101"> 延</font>大幼兒園副園長<b><font color="#ed2308">樊琳</font></b>老師帶領(lǐng)<font color="#ed2308">張笑丹</font>、<font color="#ed2308">王芳芳</font>、<font color="#ed2308">韓麗君</font>等國培學(xué)員有聲有色地完成了“送培下鄉(xiāng)”的教研交流活動。</h3> <h3> 充滿愛心的<b><font color="#ed2308">樊園長</font></b>俯身與孩子親切互動交流,她和藹可親的智慧引導(dǎo)激發(fā)了孩子的交流熱情。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">樊園長</font></b>深入課堂,觀摩教學(xué)。</h3> <h3> <b><font color="#ed2308"> 樊園長</font></b>與幼兒教師們深入交流互動,共同探究學(xué)前教育的本真。更可貴的是,她也開始反觀延大附屬幼兒園的狀況,開始深入思考一個問題：如何辦好一所孩子們喜歡、家長放心的幼兒園?這使她深切地感受到國培工作的重要性。</h3> <h3> 來自永鄉(xiāng)幼兒園的<b><font color="#ed2308">張笑丹</font></b>老師為中班的孩子們帶來了一節(jié)音樂活動課：《小老鼠和泡泡糖》。笑丹,笑丹,笑臉如山丹,莞爾一笑泯心田。</h3> <h3>大家一起做游戲,歡聲笑語樂開懷。</h3><h3>初生牛犢不怕虎,互相爭當(dāng)小老鼠。</h3> <h3> 來自統(tǒng)將幼兒園的<b><font color="#ed2308">王芳芳</font></b>老師為大班的小朋友帶來了一節(jié)科學(xué)活動課：《好玩的洞洞》。</h3><h3> 芳芳芳芳真可愛,深深的酒窩甜甜的愛。</h3><h3> 找洞洞話洞洞,互動游戲鉆洞洞。</h3><h3> 一堂精彩的活動課培養(yǎng)了孩子細(xì)心觀察的好習(xí)慣。</h3> <h3> 洛川縣第二幼兒園的<b><font color="#ed2308">韓麗君</font></b>老師為大班孩子帶來了一節(jié)數(shù)學(xué)活動課：《火箭發(fā)射了》。</h3><h3> 聰慧可人的韓麗君老師走進(jìn)課堂俯身與孩子共同探討關(guān)于火箭的科普知識。她聲情并茂的神情深深吸引了可愛的孩子們。</h3> <h3> （2） 幼兒園組“送培下鄉(xiāng)”團隊之二</h3><h3> 延安市<b><font color="#ed2308">家貝樂</font></b>幼兒園的<b><font color="#ed2308">劉彩虹</font></b>園長帶領(lǐng)劉蜓蜓、劉麗娟等幼兒教師,從容干練地完成了“送培下鄉(xiāng)”的教研培訓(xùn)活動。交流座談會上,劉園長專業(yè)規(guī)范的指點迷津,讓教師們深受啟發(fā),幾位送教的幼兒教師們也是受益匪淺,進(jìn)步突顯。</h3> <h3>快樂動起來!</h3> <h3>孩子們專注聆聽老師講解,沉浸在課堂互動活動中!</h3> <h3>老師組織引導(dǎo)孩子們玩游戲</h3> <h3><b> </b> （三）<b> 國培“送培下鄉(xiāng)”專家點評集錦</b></h3><h3> 1 延安市實驗中學(xué)<b><font color="#ed2308">王煥娣</font></b>老師點評集錦</h3><h3> <b><font color="#ed2308">王煥娣</font></b>老師是一位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,對語文教學(xué)有著自己獨特的見解。首先,她從宏觀角度解析了語文教學(xué)的目的和語文教學(xué)的重要性;微觀層面,她結(jié)合自己觀摩聽課的感受與思考,對上課教師的細(xì)節(jié)問題給予了精準(zhǔn)的拓展點評和委婉的激勵引導(dǎo)。她的點評深深觸動了教師們對語文教學(xué)的重新認(rèn)知。</h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#ed2308">王煥娣</font></b>老師在交口小學(xué)教師座談會上的點評</h3> <h3><font color="#010101"><b> 2 </b>延安大學(xué)</font><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;">孫剛成</font>老師點評集錦</h3><div><font color="#010101"> 孫老師結(jié)合他觀摩的課堂,有針對性地做了深入淺出的分析點評,潛移默化了教師教育理念的轉(zhuǎn)變意識。</font></div> <h3> 3 延安大學(xué)<b><font color="#ed2308">楊眉</font></b>老師點評集錦</h3><h3> <b><font color="#ed2308">楊眉</font></b>老師懷揣對教育的熱愛與探究之心,對鄉(xiāng)小老師的常態(tài)課和國培學(xué)員的打磨課逐一進(jìn)行了熱情洋溢、細(xì)致入微的耐心點評,她用簡短的詩句總結(jié)了每位老師的課堂設(shè)計思路,并結(jié)合自己觀摩聽課的感受,深入淺出地指出了每位老師潛在的發(fā)展特質(zhì),交流座談會上給老師們在教學(xué)設(shè)計和總結(jié)反思方面留下了深刻的印象。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">楊眉</font></b>老師在<b><font color="#ed2308">交口</font></b>中心小學(xué)教師座談會上的點評</h3> <h3><b><font color="#ed2308">楊眉</font></b>老師在<b><font color="#ed2308">黃章</font></b>小學(xué)教師座談會上的點評</h3> <h3><b><font color="#ed2308">楊眉</font></b>老師在楊舒小學(xué)教師座談會上的點評</h3> <h3><b><font color="#ed2308">楊眉</font></b>老師在<b><font color="#ed2308">槐柏</font></b>中心小學(xué)教師座談會上的點評</h3> <h3>4 鄉(xiāng)小教師的互評集錦</h3> <h3><b> （四）兩所印象深刻的小學(xué)</b></h3> <h3> 1 交口小學(xué)</h3><div> 初次到交口小學(xué),賈文輝校長和他管理的學(xué)校給我留下了極深的印象。從管理到教學(xué),賈校長樣樣精通,樣樣都管理得井井有條!一位好領(lǐng)導(dǎo),三個好幫手,一批好教師,成就一所好學(xué)校!交口小學(xué)的教師們愛教育、好反思,而且已經(jīng)形成了濃郁的教研氛圍,他們讓我看到了洛川教育的美好未來!</div> <h3> 2 楊舒小學(xué)</h3><h3> 楊舒小學(xué)地理位置較偏僻,校門也不起眼,魯校長乍一看也不像校長，但是,魯校長和他帶領(lǐng)的教員們給了我感嘆和驚喜：他們個個有思想、有心勁、有潛質(zhì)!聽了他們的常態(tài)課,我只想說：你們還有很大的成長空間!</h3><h3> 魯校長的治學(xué)理念接地氣,講實效!2013年,他接起只有200多名學(xué)生的攤子,挨家挨戶做宣傳,如今生源已發(fā)展到500多名!一踏入楊舒小學(xué)的校門,就被一股氣息影響了：學(xué)生見到老師就問好;課前不唱歌,卻有小小解說員,個個講解流利、普通話標(biāo)準(zhǔn);課間操,花樣多,自編舞蹈自配歌。楊舒小學(xué)的變化離不開魯校長和他的教員團隊的共同努力。魯校長是楊舒小學(xué)的救命稻草,是孩子們的福音!</h3><h3> 在我眼里,魯校長就是當(dāng)代的陶行知!</h3> <h3> <b> </b> （五）<b>“國培計劃”工作感悟</b></h3><h3> 國培工作讓我深切感受到了教師教育的重 要性。教師要練好基本功,需要備好課,好上課,勤 反思。</h3><h3> 如何提升課堂教學(xué)效果?</h3><h3> 我的<b><font color="#ed2308">備課觀</font></b>：</h3><h3> 研教材,近編者;</h3><h3> 貼生活,發(fā)感悟;</h3><h3> 智融合,備好課。</h3><h3> 我的<b><font color="#ed2308">上課觀</font></b>：</h3><h3> 閃亮導(dǎo)課入學(xué)態(tài),精彩活動創(chuàng)氛圍。</h3><div> 一問一答活思維,師生互動長智慧。</div><div> 我的<b><font color="#ed2308">反思觀</font></b>：</div><div> 內(nèi)化理念生智慧,撰寫感悟成論文。</div><div> 自覺反思成習(xí)慣,熱愛教育獲幸福。</div><h3> 轉(zhuǎn)眼間, 2017年已至,不念過去,無懼未來,聽從內(nèi)心,成就自我。我們都是教育路上的修行者,有你做伴,才有了教育共振的心潮澎湃!</h3><h3> 今天,讓熱愛教育的我們共同起誓：</h3><h3>心中有信仰,腳下有力量;不忘初心,繼續(xù)修行!</h3><h3> 祝愿大家在未來的教育職業(yè)生涯中成就最好的自己! 恰逢元旦,順祝大家“雞祥如意”,萬事順?biāo)?</h3><h3> 在此,衷心感謝洛川進(jìn)校的屈校長對本次“國培計劃”送培下鄉(xiāng)工作的友善協(xié)助與大力支持!</h3>