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2024.8.26“我的教育故事”
1.陳小龍《我們一家在鄉(xiāng)村當老師》，堅守是對鄉(xiāng)村教育最樸素最深沉的愛，2.張曉靜《陶笛吹響鄉(xiāng)村美育的變奏曲》，用音樂的鑰匙打
2024-08-26
570 6 0其他講座8:基于學(xué)科實踐的閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實施
1.情境化設(shè)計，經(jīng)歷真實的學(xué)習(xí)活動，2.主題化統(tǒng)整，建構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)圖景，3.典型性實踐，聚焦要素的任務(wù)驅(qū)動
2024-07-12
370 1 0其他講座7:任務(wù)驅(qū)動下單元整體教學(xué)2024.7.10王亞芳
核心素養(yǎng)：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造；小組合作，上臺講述，神話故事傳誦人
2024-07-10
3670 32 3其他講座6:以作業(yè)為載體的語文課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施
作業(yè)人人可參與，可動手動口動腦，原先的“作業(yè)”與農(nóng)民勞作有關(guān)，頭腦中認知的“作業(yè)”是回家要完成的，是課堂教學(xué)的延伸，“作
2024-07-09
463 3 0其他講座5:《基于新課標引領(lǐng)的小學(xué)語文技術(shù)賦能新探索》2024.7.9朱慧
核心素養(yǎng)：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造；語文最關(guān)鍵的是語言運用；總分結(jié)構(gòu)，共6句話。關(guān)鍵詞1:立足課堂，直擊問題，
2024-07-09
600 4 0其他講座4:技術(shù)支持下小學(xué)生思辨性閱讀水平的課堂觀察與教學(xué)改進-陸虹（2024.7.8）
三句話精準地提出了課堂教學(xué)的問題，研訓(xùn)前避免開盲盒，盡量要預(yù)習(xí)：今天上什么課？老師會怎樣上？觀察思辨性閱讀表達進行分析，
2024-07-08
72 0 0其他
