<h3> 寒冬臘月，我坐在講臺上看班，眼光越過“零抬頭”寫作業(yè)的學生，看到了后黑板上的標語：“贏在起點，決勝高考”。</h3><h3> 春去冬回，寒來暑往；靈猴將去，金雞報喜。一年有起點終點，人生也有起點終點。如果說家是人生的起點，家教（包括胎教）是第一起跑線，那早教就是人生的第二起跑線。</h3> <h3> 年初，兒子走進紅黃藍親子園，開始了他的“求學之路”，轉眼之間就到年底了。這一年，兒子從紅黃藍出發(fā)，邁向了他人生的新旅途。我們做父母的一路相伴，感慨萬千，所以今天寫一些文字，當作無形的錦旗吧（絕非廣告）！</h3> <h3> 在我們這個十八線小城，上早教的費用對我們工薪階層來說并不是小數(shù)目。當初我們決定給兒子上早教，是出于對他性格發(fā)展的擔心。</h3><h3> 紅黃藍每半年就請總部專家來給孩子做一次智商、性格等方面的發(fā)育測試，這一點讓我們覺得對孩子的教育更有科學性。并且根據孩子的不同特點給孩子選擇課程。</h3><h3> 我兒子一年來已經上完了第一階段的音樂課、思維啟蒙課和語言課，現(xiàn)在在上第三階段的思維啟蒙課和語言課。有人或許會問第二階段哪去了，如果我沒記錯的話，是兒子“跳級”了，現(xiàn)在他的同學都是三十幾個月的寶寶。</h3><h3>這一年兒子還得了兩張獎狀個一個兩杯，超級自豪！</h3> <h3> 紅黃藍還經常在節(jié)日和周日舉行主題活動，我記得的就有母親節(jié)、父親節(jié)、520、中秋節(jié)、臘八節(jié)、圣誕節(jié)等主題活動。寶寶跟家長一起參加活動，做游戲、唱歌跳舞、包餃子、做手工，不僅有利于親子關系，更重要的是培養(yǎng)了孩子的儀式感。</h3><h3> 兒子在這里認識了竹兜、塔塔、球球、圖圖、悠悠、小企鵝囡囡、憨憨熊，學會了跳《竹兜歡樂跳》、《小跳蛙》，懂得了彎腰說謝謝。還有，結識了童童、笑笑、豆豆、晶晶、圓圓、俏俏、寶馬等等同學。</h3> <h3> 我還要說說紅黃藍的老師們。其實在我眼里，他們都是小孩兒，因為我的很多學生都比他們大。就是這樣一群小孩兒，支撐起了小不點們的一片天。我教大孩子，有時候都沒有耐心，更不要說他們教的基本上都是還沒有建立起秩序感的嬰幼兒了。</h3><h3> 我兒子是紅黃藍的第一批學生，我也看著這里的老師由少變多，當然也見證了老師走了一批又來一批。</h3><h3> 每個人有自己的選擇，這無可厚非。我對自己已經畢業(yè)的學生說過，如果你在一個單位還沒干完一年，甚至還沒轉正就想著跳槽，那你不會成為一個好員工，因為你不懂得堅持的力量。（當然，這個問題的看法見仁見智）</h3><h3> 星星老師和靜靜老師應該是這里的小元老。小是說年紀，元老是說她們一直都在。每次兒子還沒進園，她們就迎出來熱情地跟寶寶聊天。星星老師每周給我兒子上課，她的課總是充滿了積極的暗示和恰到好處的鼓勵。靜靜老師會特意放我兒子喜歡的歌讓他跳舞。</h3><h3> 芳芳老師教我兒子語言課，我兒子正是在她的課上越來越樂于表達，甚至現(xiàn)在成了“萌寶口才秀”的小明星。（小明星是我封的，??）</h3><h3> 上個星期六，上完思維啟蒙課出來，我兒子待在大廳里不肯走，小聲地跟我說要竹兜。年底了，園里的大部分老師都出去做宣傳了，原本扮演竹兜的老師也去了。細心的芳芳老師走過來讓我兒子等一會兒，她去換上了竹兜的衣服出來了！我兒子很開心地跟竹兜一起跳了《小跳蛙》，非常滿足！</h3><h3> 我想，正是出自對孩子的真誠和對事業(yè)的敬畏，芳芳老師才顧不上休息，主動為孩子們扮演竹兜，這樣的老師孩子怎會不喜歡？這樣的員工老板怎會不喜歡？有這樣一群年輕人，紅黃藍怎會讓家長不放心、不感謝？</h3> <h3> 上周的課上，我兒子表現(xiàn)不好，被我拉到教室外面談話了。園長遠遠看到嚴肅的我和哭泣的寶寶，并沒有作聲。等兒子跳舞的時候，園長走到我身邊對我說：寶寶30個月以前，犯的錯不能叫錯，你對寶寶太嚴格了，所以寶寶很多時候還是放不開，會拘束。</h3><h3> 聽完之后，我思考了許多，除了反思對兒子的教育方式，更感覺到了紅黃藍的專業(yè)。不迎合家長，以科學育兒為標準地實事求是，這就是專業(yè)。</h3><h3> 從春到冬，兒子的個子長了有一頭，我更為欣喜的是兒子在紅黃藍的成長。上周，他竟然愿意跟我和星星老師一起開小火車了，竟然也愿意跟童童擁抱了！</h3><div> 感謝紅黃藍，我兒子的第二起跑線！</div>