書中尋找更好的自己

莫尼

<h3> 自己有印象的閱讀是從小學(xué)開始的，當(dāng)時雖然識字不多，但是在班里卻風(fēng)靡古龍的各種武俠！與其它同學(xué)一樣，買了一本古龍的小說，至今已經(jīng)忘記書的名字，因?yàn)槲业奈鋫b夢在不超過3鐘頭的一個陽光明媚的上午被我的媽媽給我泯滅！書無情的被沒收、、、</h3><h3><br /></h3> <h3> 雖然武俠夢被扼殺在搖籃，但是從未放棄在讀書之路的攀登。接連而來的是《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《詩歌散文集》、、、記憶中小學(xué)讀的書一些情節(jié)還歷歷在目，雖然當(dāng)時有些段落還看不懂，但是一本書反復(fù)讀，來回看的習(xí)慣就是那時候養(yǎng)成的！接下來到了中學(xué)，受到了詩歌散文集的影響，記得當(dāng)時的我寫作文標(biāo)新立異言八股，之乎者也的一通亂用，有時候氣的老師給我的作文差評！四大名著、《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《基督山伯爵》、《茶花女》、《簡?愛》、《哈姆雷特》、《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《駱駝祥子》、《夏至未至》、《朱自清散文集》等等書籍都是在初高中時期讀的，這也是我接觸外國文學(xué)最多的時候！也奠定了我對中國現(xiàn)代文學(xué)的熱愛！</h3> <h3> 時光飛逝，大學(xué)書的天堂！大一圖書館借書，經(jīng)常是一氣五六本，縱使學(xué)生干部的工作再忙也從未放棄過閱讀，在書中給我的越來越多，身處歷史，在其中暢游！面對書中的事實(shí)我與主人翁一氣攜手共度難關(guān)，一個個故事在現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)驗(yàn)，一幕幕悲歡無情的扣在當(dāng)下，書給予了更多的面對生活的從容，在我困難的時候你伴我度過，在我不夠強(qiáng)大的時候，你一次次充實(shí)我的內(nèi)心，勇敢向前，無畏無懼！</h3> <h3> 書到底給予了我什么樣子的力量？一直在說我是一個遵從內(nèi)心的人，沒有那么多的講究也沒有那么多的世事洞明，在書中我得到了三個層次的思想碰撞！一是處于以書中所描述的社會背景，我與主人翁進(jìn)行思想交匯，進(jìn)行人物分析，在其背景下書中人物發(fā)展的必然性，讓自己置身書中，面對此情此景此事會作何選擇，選擇之下的情節(jié)發(fā)展又是如何，為第一層交匯；二是至于當(dāng)下社會，這類人物為代表的一群人，當(dāng)下的境況如何，書中反映到當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活，在當(dāng)下的意義又是什么；三是作者為何讓時間如此發(fā)展，在人物設(shè)置上他的心思為何，如果讓我去安排我又會怎樣。三層激情的碰撞匯聚了我對書的認(rèn)識，每本自己喜歡的書，時常會拿出來翻看，看不厭的情節(jié)，力求每次看書勾勾畫畫做做筆記，每一次每個人生的階段對于問題的看法，都不一樣，所以看書的感覺和收獲也不一樣！</h3> <h3> 現(xiàn)如今，《白說》、《看見》是從年前看是翻看的書籍，一遍又一遍，其實(shí)《白說》里的東西基本上在沒有看書之前均有接觸，本書大多數(shù)內(nèi)容來自白巖松老師的演講，不客氣的說，白老師的演講基本都看過甚至有些段落張口就來，喜歡他對于問題的從容與犀利，娓娓道來而不失嚴(yán)謹(jǐn)，有深度的見解如同大哥促膝而談，親切自然。喜歡這種感覺更喜歡他的畫風(fēng)，收獲頗豐?！犊匆姟凡耢o的書，從女性的觀點(diǎn)出發(fā)，同樣用新聞人的職業(yè)視角加上女性獨(dú)特的細(xì)膩的感覺，講述著自己工作中的每一次見聞和感觸，視角獨(dú)特，感性又不失理性，慢慢拜讀。</h3> <h3> 書到底給了我什么？我從書中想要的又是什么，記得我之前說的一句話"生活就是一個問題接著一個問題，如何在不完美中讓自己的內(nèi)心得到舒緩或者是解脫~也許這就是閱讀的魅力……用銳利的目光去觀察用沉思去感悟……閱讀的滋養(yǎng)不是一朝一夕，是歲月的積淀，是由內(nèi)而外的魅力和氣質(zhì)，從書中找到自己，塑造自己，讓書中蘊(yùn)含的那個對自己未來的期許慢慢延變！"</h3><h3><br /></h3>