<h3> 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線(xiàn)。為落實(shí)學(xué)校八大工程中的“質(zhì)量提升工程”，加強(qiáng)教師提高課堂效率的意識(shí)，促進(jìn)教師間的交流與合作，不斷提升數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)，2017年3月2日，杏花嶺區(qū)小東門(mén)小學(xué)召開(kāi)了數(shù)學(xué)學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)。參加此次會(huì)議的有陳書(shū)記、李麗萍主任和李海燕主任，以及全體數(shù)學(xué)教師。<br /></h3> <h3> 會(huì)議伊始，李海燕主任對(duì)各班的均分，合格率優(yōu)秀率等詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，并對(duì)個(gè)別年級(jí)的成績(jī)進(jìn)行了近三年的數(shù)據(jù)分析，多角度多方面進(jìn)行比較，既肯定了老師們辛苦付出獲得的成績(jī)，又指出了大家努力的方向。讓每一位數(shù)學(xué)老師要從數(shù)字背后找問(wèn)題、尋方法，以改進(jìn)課堂教學(xué)為突破口。</h3> <h3> 匯總分析之后，孫奕珺、張玉玲、王麗莉和武冬梅四位老師，進(jìn)行了精彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。</h3> <h3> 一年級(jí)的孩子們剛?cè)雽W(xué)不足一年，孫奕珺老師就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，著重培養(yǎng)課堂常規(guī)習(xí)慣、專(zhuān)心傾聽(tīng)習(xí)慣、課堂回答習(xí)慣和認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。孫老師認(rèn)為，每個(gè)孩子是一本書(shū)，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。正是因?yàn)閷O老師對(duì)學(xué)生們抱有滿(mǎn)腔溫暖的愛(ài)，才使得孩子們?cè)敢庥H近孫老師，正所謂“親其師，信其道”，孩子們用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了老師的辛勞。</h3> <h3> 張玉玲老師同樣非常重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，由于是三年級(jí)，所以與一年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)有所不同，特別是提到了預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)。張老師利用課上5分鐘的時(shí)間指導(dǎo)預(yù)習(xí)，按“扶----放”原則，開(kāi)始是設(shè)置“導(dǎo)學(xué)提綱”設(shè)計(jì)一系列相關(guān)問(wèn)題，從“學(xué)什么、怎樣學(xué)”兩方面加以指導(dǎo)，堅(jiān)持訓(xùn)練并將預(yù)習(xí)要求、讀書(shū)方法適當(dāng)滲透。當(dāng)學(xué)生熟練后，提綱逐步精簡(jiǎn)，最終讓學(xué)生丟掉“導(dǎo)學(xué)提綱”的拐杖，走上自學(xué)的道路。</h3> <h3> 王麗莉老師提倡在課堂上開(kāi)展豐富多彩、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，從而體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。最欣賞王老師最后總結(jié)的一段話(huà)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”?！斑m合自己的才是最好的?！敝灰覀冏裱镜慕逃虒W(xué)規(guī)律，和學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，就應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。</h3> <h3> 武老師是一位勤于思考、勇于實(shí)踐的教師，她從基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累到期末復(fù)習(xí)的總結(jié)，運(yùn)用了一系列獨(dú)特的方法。比如口算練習(xí)，同樣的題目，讓學(xué)生多次練習(xí)，逐步提高正確率以及速度；復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生自己運(yùn)用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識(shí)點(diǎn)；錯(cuò)題本上不僅有改錯(cuò)，還要注明錯(cuò)誤原因……不難看出，武老師在教學(xué)中非常善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，即使在交流匯報(bào)時(shí)，也能用詼諧幽默的語(yǔ)言使老師們時(shí)而開(kāi)懷大笑、時(shí)而低頭沉思。</h3> <h3> 會(huì)議尾聲，三位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了新的希望，希望老師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)技能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新的敬業(yè)精神，為學(xué)校的發(fā)展共同努力奮斗。</h3><h3> 此次質(zhì)量分析活動(dòng)，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開(kāi)展有著積極地推進(jìn)作用。</h3> <h3> 每個(gè)孩子都像一棵小苗，今天，我們?cè)诖杭纠锊ト隽藧?ài)，到了秋季，你一定能從孩子們身上看到成長(zhǎng)。</h3><h3> 讓我們順應(yīng)自然，靜待花開(kāi)……</h3>