2016年1月6日，南莫中心幼兒園迎來了省廳委派的以張永英教授為組長的課程游戲化專家組一行三人來園實地觀摩，并指導工作。在半天的觀摩活動中，專家看了各班集體活動的組織、觀摩了幼兒的戶外游戲。在活動現場與孩子交流，與老師交流，洞察老師的理念和行為，以及教師在觀察過程中的所思所想、實施過程中存在的困惑和問題。
觀摩活動結束后，我園和共建園——第二實驗幼兒園分別就各自實施課程游戲化以來的收獲與困惑進行了梳理與分享。最后由專家對我園課程游戲化建設的實施情況進行點評和評價。
園長匯報 聽集體活動 觀摩幼兒游戲 觀摩游戲 專家與教師溝通 跟蹤觀摩幼兒 專家互動交流 在評價過程中，專家充分肯定了我園在課程游戲化建設道路上的摸索、努力和付出，看到我們在努力向著自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的精神狀態(tài)邁進。在實施的過程中，能夠透過現象，尋找游戲化的精神內核，不照搬照套，不去跟風，能夠依據我們原有的基礎、研究力量以及好的傳統(tǒng)，在理性思考之后再進行改造，堅守住教育人的原則，努力塑造科學的兒童觀和教育觀。
與此同時，專家非常深刻、細致、高屋建瓴的對我們提出殷切的希望。引領我們不斷地向縱深發(fā)展，拋出了后期我們需要不斷思考和實踐探究的問題：1.如何給孩子提供更豐富、更適宜、更具挑戰(zhàn)性的環(huán)境？2.如何提高教師的課程設計能力、整合能力以及課程的審議能力？3.如何處理好主題和區(qū)域的關系？4.如何處理好集體教學與游戲的關系等等。這些發(fā)問為我們前行在課程游戲化的道路上指明了方向，引領我們在實踐的道路上不斷思考、調整和創(chuàng)造。相信在專家的引領下，在各級領導的關心和扶持下，我園定會一路收獲，不斷成長。