<h3> 這幾張影像有些模糊的黑白照片，是1978年湯池高中其中幾個班的畢業(yè)合影。</h3><h3> 光陰荏苒，歲月如梭，四十年前的情形，竟在白駒過隙間成了遙遠(yuǎn)的記憶。世界早已滄海桑田，當(dāng)年的青澀的少年，如今已兩鬢染霜，甚至有幾位已英年早逝。當(dāng)年年富力強(qiáng)的老師，在世的如今也已是垂暮夕陽。</h3><h3> 今天，第一眼看到這張珍貴照片，我甚至找不到自已，恍如隔世，然后再仔細(xì)端詳，我不禁心潮澎湃，感慨萬分。</h3><h3> 敬愛的老師，親愛的同學(xué)，當(dāng)年一別，各奔東西，闊別四十載，如今可安好!</h3> <h3><font color="#010101"> 春天聚會</font></h3> <h3> 如夢令</h3><h3> 追尋桃梨和松，</h3><h3> 探求校園書隆。</h3><h3> 師生再相會，</h3><h3> 共憶往昔崢嶸。</h3><h3> 重逢，重逢，</h3><h3> 應(yīng)是淚眼朦朧。</h3><h3><br></h3><h3> 今年暮春某日，艷陽高照，惠風(fēng)和暢，春意盎然。我們十幾位老同學(xué)，相約一起重游故鄉(xiāng)母校。這是我們高中畢業(yè)近四十年后第一次集體回故鄉(xiāng)母校相聚。<br></h3><h3> 盡管我們知道母校早已被撤并了，但是仍然懷著一種特別情愫執(zhí)意前往。</h3><h3> </h3> <h3> 我們盛情邀請了仍然健在的老校長和高中班主仼。兩位恩師雖年近八旬，但欣然同行，與我們一起去追尋那段難忘歲月。</h3> <h3> 走進(jìn)母校舊址，舉目四望，記憶中寬敞優(yōu)美的校園已面目全非，取而代之的是一些新的建筑，只有幾處殘垣斷壁依稀留有母校的舊影。不過，讓我們驚喜的，我們讀高中的那排教室原貌猶存。很難說，這碩果僅存的一排教室不是上蒼特意留給我們的心靈慰藉。</h3><h3> 夠了，夠了，久別的游子回到了故園!</h3> <h3> 先系上紅領(lǐng)巾（我們多數(shù)在母校從小學(xué)一直讀到高中畢業(yè)），讓我們的心靈穿越，重溫年少舊夢。<br></h3> <h3> 再簇?fù)矶鲙煟诮淌仪皝韼讖埡嫌?，將這難忘時刻永遠(yuǎn)定格。</h3> <h3> 依偎恩師身旁，深情厚義，勝于言表。</h3> <h3> 輕撫一草一木，斗轉(zhuǎn)星移，物異人非。</h3><h3> </h3> <h3> 觸摸一磚一瓦，殘垣斷壁，風(fēng)雨飄搖。</h3><h3> </h3> <h3> 但是，那青蔥歲月仿佛歷歷在目，朗朗書聲猶然縈繞耳畔。</h3><h3> 曾經(jīng)，我們在這里學(xué)習(xí)生活，有快樂，有遺憾，都為遙遠(yuǎn)夢想而各奔東西;</h3><h3> 今天，我們在這里徘徊尋找，有喜悅，有回味，皆因世事滄桑而唏噓不已。</h3> <h3> 那么，母校周圍的風(fēng)景可曾依舊?</h3> <h3> 當(dāng)年，教室前那片郁郁蒼蒼的松林，只僥幸留下三棵松樹。要知道，此處可是我們晨讀的最佳場地。</h3> <h3> 順著這條蜿蜒的小路望去，往昔滿目蔥蘢的梨樹山竟然變成了人煙稠密的居民小區(qū)?？稍耄抢锟墒俏覀兾麘虻睦硐肴ヌ?。</h3><h3> 還有清澈的水溏，蜿蜒的田徑小道，梯田般的學(xué)農(nóng)基地，稻浪翻涌的田野呢?</h3><div> </div><div> 此情此景，令人感嘆。</div><h3> 這恰似"攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠"。</h3><h3> 又好象"無可奈何花落去，似曾相識燕歸來"。</h3> <h3> 離開母校，我們繼續(xù)故鄉(xiāng)春游。</h3><h3> </h3><h3> （ 故鄉(xiāng)名曰湯池溫泉，自古因溫泉而出名。唐代詩仙李白曾到此一游，吟出《安州應(yīng)城玉女湯》一詩，留下"神女歿幽境，湯池流大川"的名句。之后，湯池名聲大噪，歷代文人墨客紛至沓來，留下諸多吟詠溫泉詩詞作品?？箲?zhàn)初期，老一輩革命家陶鑄在溫泉開辦講習(xí)所，培訓(xùn)抗日領(lǐng)導(dǎo)骨干，當(dāng)時湯池被譽(yù)為"湖北小延安"，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。上世紀(jì)七十年代，當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家陳景潤曾在駐湯池的部隊醫(yī)院療養(yǎng)，并在此結(jié)識心愛之人，兩人終成眷屬，被傳為佳話?，F(xiàn)在，湯池已是國家4A級風(fēng)景名勝，與"膏都鹽海"一起，成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一張精彩名片。）</h3><h3><br></h3><h3> 我們先是在溫泉風(fēng)景區(qū)一間會議室暢談敘情。</h3> <h3> 年事已高的兩位恩師紅光滿面，喜形于色。</h3> <h3> 老校長深情地回顧母校的輝煌歲月，盛贊母校精神（艱苦樸素，踏實肯干，也稱湯池精神），暢敘學(xué)子風(fēng)釆，激動人心。</h3> <h3> 班主任娓娓地講述自已的人生閱歷，回憶在母校工作的日日夜夜，文思泉涌，吟詩作賦，暖人心扉。</h3> <h3> 各位同學(xué)如坐課堂，如沐春風(fēng)。</h3> <h3> 女同學(xué)當(dāng)即聲情并茂朗誦恩師作品。</h3><h3> 篤 念</h3><h3> 時光荏苒近四旬，神思定格古溫泉。</h3><h3> 莘莘學(xué)子喜薈聚，猶記初心話當(dāng)年。</h3><h3> 松林梨園晨讀影，挑燈夜戰(zhàn)天酬勤。</h3><h3> 細(xì)細(xì)品味賞心事，最憶故黌情誼淳。</h3> <h3> 有的同學(xué)敘述自已的成長經(jīng)歷，表達(dá)對母校老師諄諄教誨的感恩之意。</h3> <h3> 有的同學(xué)匯報艱苦的創(chuàng)業(yè)過程，憧憬未來，抒發(fā)拓展事業(yè)的豪情壯志。</h3> <h3> 更多同學(xué)將千言萬語化成悅耳的歌聲。</h3><h3> 唱一曲《父親》獻(xiàn)給恩師，表達(dá)親如父子的真摯情感。</h3> <h3> 唱一首《老師，我想你》獻(xiàn)給恩師，傾訴遙遠(yuǎn)闊別的無限思念。</h3> <h3> 合唱幾首經(jīng)典老歌，展示我們嘹亮的歌喉，精美的才藝。</h3> <h3> 送一幅書法作品給老校長，表達(dá)對恩師高尚情操的由衷景仰。</h3> <p class="ql-block"> 應(yīng)和老班主仼之詩作，表達(dá)對恩師敬業(yè)精神的熱情贊揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 本人應(yīng)和七律《贈恩師》</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 湯池故里育英才，一十三載勤耕耘。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">病魔侵骨播春色，陋室棲身伴星辰。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">梨花灼灼瑞雪舞，青松郁郁棟梁成。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">耄耋重逢懷舊事，半生感念意情深。</b></p> <h3> 之后，同學(xué)們故地重游，在美好的春光中暢敘幽情。</h3><h3><br></h3><h3> 解密當(dāng)年同桌事，"三八線"外有趣聞</h3> <h3> 昔日同窗喜相逢，聲聲問候暖如春</h3> <h3> 重游故地賞春景，漫步石徑話當(dāng)年</h3> <h3> 故園回眸憶往事，家鄉(xiāng)聚首勝親人。</h3> <h3> 親如姐妹敘相思，情同手足暖心田</h3> <h3> 同窗共讀長相憶，情深意長萬年春</h3> <h3> 風(fēng)和日麗迎知已，柳綠桃紅映笑顏</h3> <h3> 各奔東西兩茫茫，重聚故鄉(xiāng)喜洋洋</h3> <h3> 面帶笑顏覓君影，情如春風(fēng)暖依人。</h3> <h3> " 懷舊一一感恩一一敘情"是這次故鄉(xiāng)母校之行的目的和收獲。雖然一天的行程很快就結(jié)束了，但是留給我們美好的回憶，連同四十載前的同窗歲月，將永遠(yuǎn)印刻在腦海深處。</h3><h3> </h3><h3> 再見了，遠(yuǎn)去的母校一一愿母校倡導(dǎo)培養(yǎng)的"湯池精神"如松柏長青，代代相傳，永不磨滅!</h3> <p class="ql-block"> 再見了，敬愛的老師！祝您身體康健，夕陽永紅！</p><p class="ql-block"> 再見了，親愛的同學(xué)！愿我們青春不老，友誼長存！</p> <h3>附一:（恩師散文，原文照抄）</h3><h3> </h3><h3> 那神秘的殿堂啊，你在哪里</h3><h3><br></h3><h3> 從每年深秋到次年早春的朦亮?xí)r分，你若站在玉女泉區(qū)附近，向東望去，就經(jīng)常會有一幅美不勝收的奇麗景觀展現(xiàn)于眼前，那絲絲縷縷的霧氣宛如絲帶，徐徐地，輕輕地，柔柔地向東飄呀飄，它繞住片片松林，罩住座座紅色的屋宇。在柔霧的寵籠之下，呈現(xiàn)在你眼前的那萬綠叢中的幾點紅的景物，此刻似乎飄忽起來，嘿，那儼然是"海市蜃樓"呃!</h3><h3> 東方天際滿滿露出魚肚白云，漸漸地泛成霞光，紅了半邊天。我快步地向勝景的方向走去，我深深地知道，那是我們師生朝于是，夕于是，教學(xué)相長的學(xué)校啊!</h3><h3> 站在操場中央，瀏覽校園，那緾著松林的玉女腰帶還舍不得飄去，愛撫地觸摸著那棵棵幼松，吻它，滋潤它輕輕地呼喚他們快快地長大!食堂旁的那方聰明溏上空仍有小霧蕩漾，那是神女在給塘水注入最后一抹乳漿。再過去，再過去，是清風(fēng)把梨園的花香送過來了。整個校園的上空，天空是那么湛藍(lán)而高遠(yuǎn)，空氣是那樣地潔凈而清爽，透亮中帶帶著甜味，帶著清凉。</h3><h3> 紅霞滿天了，同學(xué)們上學(xué)了，踏著崎嶇小道，來自四面八方。學(xué)校沒有標(biāo)志性的大門，整個校園周邊全是無形的扇扇大門敞開，用雙臂迎接那些頭上，衣襟上沾露水的學(xué)子們走進(jìn)課堂......</h3><h3> 如今，一批一批的學(xué)子尋根問底地來了，帶著滿腔的熱情，無限的思念。大家來到這既熟悉又陌生的舊校址，輕聲呼喚:那神秘的殿室啊____我的母校，我的教室，您在哪里?可曾能聽得見您的回應(yīng)!</h3><h3> 丁酉之春，午后，一氣呵成。</h3><div><br></div> <h3>（附二 恩師即席賦詩）</h3><h3> </h3><h3> 湯池春戀</h3><h3> 受學(xué)子之邀，游湯池故地，覓母校舊址，敘師生之情。余感慨之至，吟詩以記之。</h3><h3> 三十九載揮手間，鬢霜師生聚溫泉。</h3><h3> 清風(fēng)楊柳撩衣角，艷陽桃李潤心田。</h3><h3> 尋根溯源探母校，攝像留影寄深情。</h3><h3> 舉觥暢飲歌一曲，永志淳誼銘師恩。</h3> <p class="ql-block"> 說明:</p><p class="ql-block"> （1）本文詩詞均為師生所作，不便署名，特此致歉。</p><p class="ql-block"> （2）本文照片均為聚會時同學(xué)所拍真實原片。</p>